Har du någonsin undrat varför, när vi utför en multiplikation av större nummer, måste vi alltid lämna ett tomt utrymme? Till exempel:
Traditionell multiplikation med ett tomt hus.
När vi gör denna typ av beräkning måste vi komma ihåg att siffrorna är ordnade i klasser: Enheter, Tiotals, Hundratals, Tusentals etc. Så när vi pratar om siffrorna 23 och 125 hänvisar vi till siffrorna:
23 = 2 tiotals och 3 enheter = 20 + 3
125 = hundra, 20 tiotals och 5 enheter
I det här fallet, låt oss fokusera på fallet 23, som kan skrivas som (20 + 3). Så istället för att multiplicera 125 x 23, låt oss göra multiplikationen med en längre metod. Se:
Lång metod för multiplikation.
Den enda skillnaden mellan det första sättet vi gjorde multiplikationen och den här metoden är att på detta sätt kan vi bättre förstå multiplikationsprocessen. För att göra beräkningarna enklare och snabbare, slutade vi med att använda en praxis att lämna ett ledigt utrymme under multiplikation, precis som vi gjorde i det första exemplet. Men när vi tittar mer noggrant kan vi se att detta utrymme bör fyllas med en noll-.
Så i den första beräkningen kunde vi ha gjort det annorlunda, det vill säga i stället för att lämna ett utrymme där frågetecknet placerades, kunde vi ha placerat noll- ingen risk för felberäkningar. Således skulle multiplikationen se ut så här:
Multiplikationsförslag utan tomma rutor.
Försök att göra denna förändring när du utför multiplikationer och öka din chans att få rätt!
