tvärvetenskaplig är ett adjektiv som kvalificerar vad som är gemensamt för två eller flera ämnen eller andra kunskapsgrenar. Det är processen att länka discipliner.
Ordet tvärvetenskapligt bildas av facket "inter", som uttrycker idén om" inuti "," mellan "," i mitten "; med ordet "disciplinär", som har en pedagogisk känsla av att instruera i regler och föreskrifter för viss konst.
Ett tvärvetenskaplig planering, inom det pedagogiska området, är när två eller flera discipliner relaterar deras innehåll för att fördjupa kunskapen och ge dynamik till undervisningen. Förhållandet mellan ämnesinnehåll är grunden för en mer intressant undervisning, där ett ämne hjälper ett annat.
Ett tvärvetenskapligt innehåll det kan ingå i ett stort projekt, mellan två lärare eller till och med med en enda lärare. Till exempel: en kemilärare som lär ut sammansättningen av olika material som används av målare kan inkludera forskar om konsthistoria, viktiga målare, deras nationaliteter, som förenar kemi, historia, konst och Geografi.
Yrkespersoner som arbetar på en sjukvårdsavdelning (intensivvårdsavdelning) kan bilda ett team tvärvetenskapligt team bestående av en läkare, sjuksköterska, nutritionist, sjukgymnaster etc. som tillsammans söker detsamma mål.
Tvärvetenskapligt och tvärvetenskapligt
Den största skillnaden mellan tvärvetenskap och den tvärvetenskap det ligger i linjäriteten hos båda.
Medan tvärvetenskapligt syftar till gruppering av olika kunskapsgrenar, efter ett mål i vanligt, såsom ett specifikt ämne eller tema, till exempel syftar den tvärvetenskapliga metoden inte till linjäriteten hos är viktigt.
Det tvärvetenskapliga kan vara en uppsättning discipliner som studeras samtidigt, men utan att behöva relateras till varandra.
Till skillnad från den tvärvetenskapliga metoden, som ger mer specialiserad kunskap, resulterar tvärvetenskap i mer eklektisk kunskap.
