Den svårighet många elever har med att förstå och systematisera matematiska begrepp är anmärkningsvärt. Även begreppet parnummer det borde vara så naturligt, men det kan verka för abstrakt.
Ett roligt sätt att få barnen att lära sig om jämna siffror är att förstå att dessa siffror kan grupperas två och två.
Nedan presenterar vi en lektionsplan för jämnt antal med förslag på spel och aktiviteter för att lära de små om sådana nummer.
Lektionsplan - Begrepp om jämna siffror - Grundskola
TEMA: Föreställningar om jämna siffror
FÖRSLAG TID: cirka 2 timmar och 20 minuter.
BNCC FÄRDIGHETER: (EF01MA05) - Jämför naturligt antal upp till två ordrar i vardagliga situationer, med och utan stöd för nummerlinjen.
MÅL:
- Skaffa uppfattningar om jämna siffror;
- Inse att jämna siffror kan bilda grupper om två och två.
NÖDVÄNDT MATERIAL:
- Barnmusik efter eget val;
- Vilken enhet som helst för att spela musiken;
- Vit kartong;
- Kartong i två olika färger (eller kartong);
- Klädknappar (pappersboll, om du föredrar det);
- Lim, sax, linjal, skrivborstar.
UTVECKLING:
1: a aktivitet: Spela "Var och en letar efter ett par"
Spelet fungerar så här:
Sätt på en rolig låt att spela. Under tiden måste eleverna smälta in i mitten av rummet och flytta runt. När musiken slutar måste alla leta efter en partner att para ihop!
Du kan dela upp klassen i två, tre eller flera grupper av elever och upprepa spelet.
Tanken är att de inser att ibland alla kommer att hitta en match, ibland inte.
- Gratis inkluderande online-utbildningskurs
- Gratis leksaksbibliotek och inlärningskurs online
- Gratis matematikspelkurs online i utbildning i tidig barndom
- Gratis online pedagogisk kulturell workshop
För att avrunda denna aktivitet kan du be eleverna att se om de kan para ihop sig med kritor de har i sitt kit eller med anteckningsböcker, böcker etc.
Diskutera med dem tanken att vissa nummer är par och andra inte.
2: a aktivitet: Nummeraffisch
Om elever redan har en aning om jämna siffror är det en lämplig tidpunkt att identifiera jämna siffror mellan 1 och 10.
Nummerdiagrammet bör upprättas före lektionen.
Affischförslag:
- Gör 10 rektangulära kort, 5 i en färg och 5 i en annan färg, till exempel blått och gult.
- Skriv de jämna siffrorna på de blå korten och de udda siffrorna på de gula korten.
- Spikra korten i vitt kartong, enligt numrenas ordning.
- Sy under knapparna, i linje, enligt kortnumret. Om nummer 4, 4 knappar.
- Cirkla knapparna två och två. Om numret är udda kommer den sista knappen i raden att cirkuleras.
Visa varje sifferkort för eleverna, gå igenom idén att para ihop dem och be dem att identifiera vilka som är jämna mellan 1 och 10.
3: e aktiviteten: Jämnt antal i människokroppen
Ska vi förstärka idén om jämna siffror? Välj ett udda antal elever, till exempel tre, och be dem komma fram.
Utforska sedan jämna siffror genom att överväga antalet medlemmar eller delar av människokroppen.
Ställ frågor som: Är antalet ögon jämnt? Är antalet huvuden jämnt? Och antalet vapen?
Avsikten är att de inser att antalet kommer att vara jämnt när varje elev har ett par av den medlemmen och börjar svara på frågorna utan att behöva räkna.
BEDÖMNING:
Bedömningen kan göras baserat på elevernas beteende och deltagande i varje aktivitet och observera den uppfattning som eleverna skapar om jämnt antal.
För att ladda ner lektionsplanen i PDF, klicka här!
Du kanske också är intresserad:
- Lektionsplan - Undervisning i mental kalkyl med spel - 1: a året i grundskolan
- Lektionsplan för logiska problem - Grundskolans första år
- Tilläggslektionsplan - 1: a året i grundskolan (BNCC)
Lösenordet har skickats till din e-post.
