Didaktik består av analys och utveckling av tekniker och metoder som kan användas för att lära ut visst innehåll till en individ eller en grupp. Didaktik är en del av pedagogisk vetenskap och ansvarar för att studera inlärnings- och undervisningsprocesserna.
Lärare och instruktörer använder didaktik som ett sätt att tillämpa modeller för metoder som gör det möjligt för eleverna att lära sig. Kort sagt, didaktik är det sätt på vilket läraren undervisar visst innehåll till studenterna, genom strategier säkerställer kunskapsbyggandet.
Se även:betydelsen av pedagogik.
Didaktik bör dock inte tolkas som en teknisk praxis. Målet med detta är också att utveckla kritiskt tänkande hos tränare, som måste analysera de tekniker och strategier som används för att omformulera eller ifrågasätta dem, när så är lämpligt.
Således kan man säga att didaktik är en reflekterande studie som, baserat på den kritiska förmågan hos lärare, måste hjälpa till med omvandlingen av undervisningsmetoder beroende på miljö eller tid, till exempel.
Några av de viktigaste synonymer för didaktik är: pedagogiska, pedagogiska, pedagogiska och lärorika.
Etymologiskt härstammar det didaktiska ordet från franska didaktik och som i sin tur uppstod från grekiska didaktikḗ, som kan översättas som "konsten att undervisa".
Se även:innebörden av metodik.
Allmän didaktik och specialdidaktik
Allmän didaktik studerar alla principer som är vanliga för alla typer av undervisning och för alla typer av studenter.
Specialdidaktik analyserar å andra sidan de specifika lärandeproblemen som varje ämne kan ge, samt möjliga sätt att lösa dem.
