Вежбајте оно што сте већ научили о свакој од 10 класа речи: именица, глагол, придев, заменица, члан, број, предлог, везник, међумет и прилог. На крају проверите коментарисане одговоре.
Питање 1
У којој од алтернатива су све речи именице?
а) Сунце, сунцокрет, лишће, радост
б) Земља, кишобран, срећан, Бразилац
в) плићак, класа, сазвежђе, прво
г) први, рано, победа, победник
е) Уху!, Псст!, Јао!, Вау!
Сунце, сунцокрет, лишће и радост су именице:
сунце – властита именица
сунцокрет – сложена именица
лишће - изведена именица (долази од листа)
радост – апстрактна именица
Преостале речи су разврстане у:
б) Марија и кишобран су именице, срећна и бразилска су придеви.
в) плићак, класа, сазвежђе су именице, први је број.
г) први је број, рано је прилог, победнички је глагол, побеђивати је придев.
е) Уху!, Псст!, Јао! то је наш! су међумети.
питање 2
С обзиром на класификацију истакнутих именица, наведите тачне алтернативе.
и. А земља смочио се после кише. (изведена именица)
ИИ. нашао благо сахрањен у земљи. (примитивна именица)
ИИИ. А распродаја од Ср. Јоаоа је на продају. (апстрактна именица)
ИВ. А распродаја у прошлом семестру повећан број аутомобила. (конкретна именица)
в. А земља назива се и "Плава планета". (властита именица)
а) именице су правилно разврстане у свим реченицама.
б) именице су правилно класификоване само у реченици В.
в) именице су правилно разврстане само у реченици ИИ.
г) именице нису правилно класификоване ни у једној реченици.
е) н.д.а.
Земља је властита именица, јер именује нешто специфично – планету Земљу.
Све остале класификације су погрешне, јер:
и. Земља је постала влажна после кише. (земља је примитивна именица)
ИИ. Пронашао благо закопано у земљи. (сахрањен је изведена именица - потиче од земље)
ИИИ. Распродаја г. Јоаа је на продају. (у овом случају, вендед је конкретна именица - можемо је заменити речју „продавница“)
ИВ. Продаја аутомобила је порасла у прошлом семестру. (у овом случају, продаја је апстрактна именица)
питање 3
Допуните текст у наставку.
„Када сам био дечак, ја сам __________________ (глагол веровати у несвршеном времену индикатива) у вештицама, зле жене које су све време проводиле ____________________ (герунд од глагола махинирати) изопачене ствари. У то су веровали и моји пријатељи. Доказ за нас ____________________ (глагол бити у несвршеном времену индикатива) веома стара жена, усидјелица која је живела у малој кући која се распада на крају наше улице. Звала се Ана Кустодио, али ми само ____________________ (глагол позвати у несвршеном времену индикатива) од „вештица“.“
(Одломак из приповетке Моацир Сцлиар Вјештице не постоје)
„Када сам био дечак, веровао у вештице, зле жене које су проводиле све своје време сплеткарење зле ствари. У то су веровали и моји пријатељи. Доказ за нас било је веома стара жена, усидјелица која је живела у трошној кућици на крају наше улице. Звала се Ана Кустодио, али само ми звали смо од "вештице".
питање 4
Препиши текст у наставку користећи садашње време.
"Све остало је Добро. узео ме у болницу, доктор малтерисана моја нога и за неколико недеља ја је опорављен. Од тада, Оставио сам да верује у вештице. И ја сам постао велики пријатељ једне даме која живео у мојој улици, веома фина дама која зове Ана Цустодио.”
(Одломак из приповетке Моацир Сцлиар Вјештице не постоје)
"Све ће остати Добро. они ће ме узети у болницу, доктор ће малтерисати моја нога и за неколико недеља ја ја ћу се опоравити. Од тада, Ја ћу отићи да верује у вештице. И постаћу велики пријатељ једне даме која ће живети у мојој улици, веома фина дама која звати Ана Цустодио.”
Мезоклиза (употреба заменице у средини глагола) мора се користити уз глаголе у садашњем времену. Тако су ме форме узеле и постао сам и они ће ме узети и постати ја.
питање 5
У тексту испод идентификујте придев класификован као релативни суперлатив степена. Затим га препишите у суперлативима апсолутних аналитичких и синтетичких степени.
„А онда је време пролазило.
И као и сви други,
луди дечак је одрастао.
Одрастао је и постао фин момак!
Заиста,
постао најлепши момак
света!
Али стварно фин момак!
И тада је
сви су сазнали
да он
није био
један
дечко
луда
био је био
срећан дечак!"
(Одломак из Менина Малукиња, Зиралдо)
Релативни суперлативан степен: најлепши момак на свету.
Аналитички апсолутни суперлатив степен: Изузетно фин момак.
Синтетички апсолутни суперлатив степен: фин момак.
питање 6
У којој од алтернатива су сви придеви уједначени?
а) аматер, здрав разум, потпун
б) храбар, лош, тих
в) бело, сирово, лоше
г) пољопривредни, компетентан, крхак
д) заједнички, узоран, европски
Примери: пољопривредно предузеће - пољопривредни радник, компетентни радник - компетентни радник, ломљиво стакло - ломљиво стакло.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) аматер, здрав и потпун су двообразни придеви (аматерски видео - аматерска сцена, комплетно дело - комплетна лекција, здрав човек - здрава жена)
б) одважан и лош су једнообразни придеви, али спокојан је биформан (миран сан - мирна ноћ)
в) бели и сирови су двообразни придеви (бели мантил – бела кошуља, сирова риба – сирова храна); само лоше је једнолично.
е) заједнички и узорни су једнообразни придеви, али европски је биформни (европска држава - европска нација)
питање 7
„Био је немогућ дечак! Најбоља ствар на свету у кући лудог дечака била је када се вратио из школе. Актовка и књиге су увек стизале летећи први."
(Одломак из Менина Малукиња, Зиралдо)
Истакнуте речи у горњем тексту су, односно:
а) кардинални број, предлог, неодређени члан, редни број, предлог у
б) неодређени члан, предлог де + члан а, одређени члан, редни број, предлог ем + члан а
в) неодређени члан, предлог де + члан а, одређени члан, мултипликативни број, предлог ем + члан а
г) предлог, предлог де + члан а, одређени члан, редни број, предлог ем + члан а
д) број, предлог де + члан а, одређени члан, бројеви, предлог ем + члан а
хм: у овом случају то је неодређени члан јер не наводи дечака који је био немогућ, али генерализује (немогући дечак). То би такође могао бити кардинални број ако се рачуна број дечака.
да: то је контракција, јер комбинује предлог „де“ са чланом „а“.
ос: је дефинитивни члан, јер наводи дечакове књиге.
прво: то је редни број, јер означава редослед низа.
на: то је контракција, јер комбинује предлог „ем“ са чланом „а“.
питање 8
Разврстај истакнуте заменице у доленаведене реченице.
а) Говорио је са вама?
б) Имао казну Шта заслужено.
в) Наше матура је била узбудљива.
д) Нико пиши као она.
д) Ја ћу купити Овај књига.
а) Цонтиго је лична заменица косог падежа, јер допуњава глагол говорити.
б) Што је релативна заменица, јер се односи на именицу казна.
ц) Носса је посесивна заменица, јер преноси идеју поседовања.
г) Нико није неодређена заменица, јер не прецизира ко је пише.
д) Ово је показна заменица, јер указује на положај књиге у односу на говорника (књига је близу).
питање 9
Означите тачну алтернативу о класификацији истакнутих бројева.
а) Ово сам рекао триста пута. (мултипликативно)
б) Освојио је прво место. (кардинал)
в) Пола колача је појео сам. (кардинал)
г) Требало је дупло дуже да стигне. (разломак)
д) Купите једну торту, а не две. (кардинал)
Да је реченица само „Купи торту.“, „један“ би могао нејасно да означава торту, односно било коју торту. Међутим, присуство „два“ указује на количину.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Триста је кардинално, јер означава количину.
б) Први је редни, јер означава редослед низа.
в) Половина је разломак, јер означава део целине.
г) Двоструко је мултипликативно, јер указује на повећање кроз вишеструке.
питање 10
Све реченице имају адитивне везнике, односно тај експресни збир, осим:
а) Читајте и пишите цео дан.
б) Говори, али и уме да слуша.
в) Не везивати и не одвезивати
г) Ја то не чиним чак и ако папа то од мене тражи.
д) Зарадите, али и трошите по својој вољи.
То је концесивни везник, јер изражава чињеницу супротну главној реченици (ја то не радим).
питање 11
Допуни реченице уметцима.
а) ____________________ Погледај рупу.
б) ____________________ Не треба да разговарамо у библиотеци.
в) ____________________ Не могу да верујем да сам успео да завршим.
г) ____________________ Заглавио сам. Молим те извуци ме одавде.
д) ____________________ Изгорео сам.
ђ) ____________________ Нисам те видео тамо.
г) ____________________ Сутра је празник!
ж) __________________ Победили смо!
а) Пази! (или Пажња!) Погледајте рупу.
б) Псст! (Псст!, Тишина!, Тишина!) Не би требало да разговарамо у библиотеци.
ц) Вау! (или Боже!) Не могу да верујем да сам успео да га завршим.
г) У помоћ! Заглавио сам. Молим те извуци ме одавде.
и тамо! (или Вау!) Изгорео сам.
ф) Вау! (или Боже!, Проклетство!) Нисам те видео тамо.
г) Јао! (или Вива!) Сутра је празник!
х) Вау! Победили смо!
питање 12
Идентификујте прилоге у реченицама испод и класификујте их.
а) На крају крајева, ово је врло лако.
б) Овде сам.
в) Нећу.
г) Да, хоћу.
д) Чућемо се касније.
ф) Где идете?
г) Можда ћу једног дана заборавити шта се догодило.
а) На крају крајева, ово је врло лако. (интензитет)
б) јесам овде. (место)
небо не Ја идем. (одрицање)
д) да, Ја идем. (афирмација)
То је) После Ја разговарам са тобом. (наруџба)
ф) Где идете? (упитно)
г) Можда једног дана заборави шта се догодило. (сумња)
питање 13
Идентификујте алтернативу у којој прилог није део групе.
а) да, заиста, дискретно
б) добро, лоше, пажљиво
в) много, превише, довољно
г) данас, убрзо, касније
д) можда, могуће, вероватно
Да и заиста су прилози афирмације. Дискретно је прилог за начин.
Што се тиче преосталих алтернатива:
б) добро, лоше и пажљиво су прилози за начин;
в) много, превише и прилично су прилози интензитета;
г) данас, кратко и после су прилози времена.
д) можда, могуће и вероватно су прилози сумње.
Прочитајте такође:
- Вежбе о глаголима за 6. разред (са повратним информацијама)
- Вежбе за час речи
- 10 класа речи или делова говора
ФЕРНАНДЕС, Марциа. Вежбе на часу речи за 6. разред.Алл Маттер, [н.д.]. Доступна у: https://www.todamateria.com.br/exercicios-classes-de-palavras-6-ano/. Приступ на:
Види такође
- Вежбе за час речи
- Активности тумачења лектире за 6. разред
- Вежбе о глаголима за 6. разред (са повратним информацијама)
- Ноун Екерцисес
- 10 класа речи или делова говора
- Вежбе о придевима
- Вежбе тумачења текста
- Вежбе на чланцима (са објашњеним одговорима)
