Да би спречили да ученици остану без регистрације, школе у Баији интензивирају процес активне потраге. Један пример је Цолегио Естадуал де Темпо Интеграл Аурео Филхо, у Ипецаети, који користи ВхатсАпп поруке, е-пошту и позива на радио заједнице, поред тога што подстиче сопствене ученике да прошире поруку својим вршњацима и рођаци.
Симон Оливеира, директор школе, рекао је да су сви ангажовани на мобилизацији да се пронађу ученици који се још нису уписали. Школа користи различите стратегије, као што су ВхатсАпп поруке, поруке које шаљу колеге и телефонски позиви родитељима који су напустили контакт претходних година. Како је школа једина средња школа у граду, не одбијају упис и труде се да помогну у свим случајевима.
види више
Након хакерских напада, Мицрософт издаје бесплатне алате за…
Предвиђа се да ће филм „Барби“ повећати профит компаније Маттел…
Да би се осигурало да ниједан ученик не остане ван школе, државни секретар за образовање Аделиа Пинхеиро је истакао да се активна потрага одвија у свим школама у државној мрежи које још имају упис отворен. Аделиа је навела да мрежа има капацитет да опслужи више од милион ученика у различитим модалитетима, иако већ има више од 703 хиљаде уписаних. Државни менаџер је истакао важност партнерства са општинама и друштвеним сегментима за постизање овог циља и наставио да позива мајке, очеве и старатеље за ову мисију.
Упис у државни школски систем захтева од ученика, мајки, очева или старатеља да покажу студентска документа, укључујући:
- Лична карта (РГ) или извод из матичне књиге;
- Регистрација физичког особља (ЦПФ);
- Доказ о адреси;
- Ажурирана вакцинална картица;
- Читљива копија РГ и ЦПФ мајке или законског старатеља ученика.
Ови документи морају бити представљени у било којој јединици државне образовне мреже.
Розани де Соуза, педагошки координатор у Цолегио Естадуал де Темпо Интеграл Аурео Филхо, обавестио је да, упркос почетку године академске године одржала се 6. фебруара, студенти који се касније упишу моћи ће да надокнаде пропуштено у класе.
У том циљу, школа је планирала неколико акција, укључујући радионице, подучавање и пројекте читања у супротним сменама како би унапредили вештине ученика. Школа има неколико простора за опслуживање наставе са скраћеним радним временом и пуним радним временом, поред других окружења које ће се користити за активности опоравка.
Партнерство са УНИЦЕФ-ом – Друга стратегија коју је усвојио СЕЦ је мобилизационо партнерство са Фондом Уједињених нација за а Инфанциа (УНИЦЕФ) за општине да се придруже програму Бусца Атива Есцолар, којем се може приступити на веб страници УНИЦЕФ-а. Школска активна претрага. Тренутно се у наведени програм већ укључила 351 општина. Иницијатива има за циљ да сензибилизира локално друштво, посебно најугроженије заједнице, омогућавајући сваком дјетету и адолесценту приступ образовању.
