Последњих година, развој вештачке интелигенције (АИ) у најразличитијим секторима је интензиван. То можемо видети чак и на пољу образовања. Експоненцијални напредак овога технологије изазива забринутост просветних радника, упркос њиховој помоћи. При томе је неопходно разумети прави разлог ове нелагоде и која би била решења за овај могући „сукоб“. Погледајте више детаља у наставку.
Вештачка интелигенција к професионалци у образовању
види више
8 знакова који показују да је анксиозност била присутна у вашем…
Директор школе деликатно интервенише када примети да ученик носи капу у…
У ствари, технолошки напредак нам знатно олакшава живот, али њихова неселективна употреба доноси озбиљне компликације.
Упркос аутоматизацији неких услуга, увек је на крају отварало места за нове области, без обзира на то што су професионалци у образовању осећајући се угроженим способношћу вештачке интелигенције, иако показује потенцијал да унапреди индустрију и олакша неке питања. Разумети зашто.
Зашто АИ забрињава наставнике?
Замена људског рада машином је реалност која је већ присутна у неколико области, укључујући само образовање. Због тога се професионалци у овој области осећају сатераним само због могућности да буду замењени. Једноставна чињеница да АИ обавља задатке на које су наставници навикли одговорна, као што су наставни садржаји, планирање часова и исправљање оцена, довољно је да остави их у невољи.
Да ли напредак АИ носи ризике за академски свет?
Она још увек нема способност да се друштвено понаша као људско биће, тако да потпуна зависност од ње не би била од користи. Другим речима, људска топлина, изражавање осећања и интеракција са ученицима од стране професионалаца увек ће бити од суштинског значаја за одржавање образовног екосистема.
Друго фундаментално питање је девалвација наставника због нетачне употребе АИ.
Неадекватно коришћење вештачке интелигенције имплицира негативан стереотип образовања, јер би се сматрало аутоматизованим системом.
Интеграција у методику наставе
Интелигенција се може посматрати као огроман подстицај за светски образовни систем.
Његова употреба може бити усмерена на секторе управљања који развијају и управљају образовном области. Одличан пример је њен учинак на административним пословима, што укључује исправку тестова, извештаја и слично. Овим је факултет ослобођен напорних задатака и може да стави више времена на располагање да се фокусира на потребе студената. студенти.
На овај начин АИ постаје важан савезник у развоју образовања, али све док се његово коришћење спроводи постепено, односно на стратешки и одговоран начин.
