Шта је образовање?
Реч образовање може попримити различита значења. Међу њима подразумева разговор о навикама и вредностима одређеног друштва, у одређеном историјском тренутку, који се преноси на касније генерације. Поред тога што је део живота у друштву, образовање укључује и учење из индивидуалних искустава.
Образовни процес, или образовање, такође се може разумети као интелектуални, физички или морални развој појединаца у циљу прилагођавања и социјализације. За неке ауторе образовање се може поделити на: формално образовање и неформално образовање. Прва се односи на школско учење које има јасне и специфичне циљеве који су надалеко познати. Други се састоји од дифузнијег облика образовања, са мање хијерархијских карактеристика. Дакле, неформално образовање се не може разумети у прогресивном систему, јер није нешто систематизовано. У данашње време тешко је упоређивати снаге ове две врсте образовања, које често делују у супротним смеровима: један да формира, а други да информише.
Шта је образовати?
У значењима речи образовање о којој смо разговарали, образовање може обухватати оба процеса пренос знања, навика и вредности, као и стварање услова за предмет доживе свет. Образовање је праћење и на неки начин утицај на развој учних, физичких и интелектуалних капацитета.
Да ли су родитељи васпитачи?
Неки аутори схватају да су све породичне активности едукативне. Да бисмо илустровали ову идеју, можемо користити понашање родитеља према понашању њихове деце. Како родитељи реагују или не, дете учи последицама свог понашања, чак иако то није намера. Родитељи су веома важни у образовању своје деце, јер су одговорни за легитимирање или одбацивање знања и вредности које су деца стекла у цивилизацијском процесу. Стога они играју важну улогу у дететовом односу према свету.
Каква је улога родитеља у образовању?
Без обзира на деловање свесне воље, родитељи увек учествују у образовању своје деце; од почетка живота, када понашање родитеља може утицати на начин на који ће се њихова деца односити према свету и људима. Пример за то је сексуално образовање, многи родитељи верују да они не утичу на понашање своје деце, или, напротив, имају потпуну контролу над њим. Ствар је у томе што понашање деце много говори о томе како су њихови родитељи поступили у вези са неким проблемом. У примеру о коме разговарамо: родитељи који не говоре о тој теми, образују се да ћуте. Родитељи који говоре, образују се за дискусију. Ово се веома разликује од речи да родитељи који разговарају о сексу ослобађају своју децу да раде шта желе, у што многи верују. Образовање за дијалог претпоставља да родитељи имају добар однос успостављен са објектом дискусије или, када се то не догоди, имајте храбрости да будете искрени и изразите ограничења и инвалидитетом.
Исто се дешава и са формалним образовањем, учешће родитеља зависи, пре свега, од односа који ти исти родитељи имају са знањем. Родитељи који цене научни и културни тренинг имају тенденцију да позитивно утичу на однос између њихове деце и процес учења. Активно учешће у образовном процесу указује на овај интерес. Када родитељи приступе садржајима наученим у школи и покажу интересовање, овај став се директно одражава на понашање њихове деце. Стога је улога родитеља у образовању њихове деце емоционална. То је тежина породичног односа успостављеног са светом, науком, знањем и, према томе, толико важном и одлучујућом у усмеравању образовања деце.
Јулиана Спинелли Феррари
Бразилски школски сарадник
Дипломирао психологију на УНЕСП - Универсидаде Естадуал Паулиста
Кратки курс психотерапије од стране ФУНДЕБ - Фондације за развој Бауру
Студент мастер студија школске психологије и хуманог развоја на УСП - Универзитет у Сао Паулу
Извор: Бразил Сцхоол - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/papel-dos-pais-na-educacao.htm
