Наставник ствара систем вредности да деца остану у учионици, спречавајући их да пречесто иду у тоалет. Такође, важно је нагласити да овај систем не одговара свим материјалним приликама деце, јер у учионици постоји разноврсност примања и економских класа. Стога данас наводимо све детаље о овом случају које је пријавила мајка студента.
Системи вредности које ствара наставник
види више
Луксуз: Најскупљи бонбон на свету кошта 40 хиљада реала; Откријте овај драгуљ...
Моћно ђубриво са талогом од кафе: спас за јачање биљака…
Проверите сада све о систему вредности који је створио наставник за учионицу:
- систем вредности
Учитељица је приметила да су њени ученици често одлазили у тоалет и били су расејани. Уз то, имао је идеју да створи систем вредности како би деца имала већу контролу над одласком у тоалет током наставе.
Тако наставник прави неке картице за ученике од донација или износа које ученици нуде за куповину важних предмета за учење.
Токени се нуде студентима који дају донације и користе се сваки пут када оду у тоалет. Важно је истаћи да је, када понестане чипса, потребно поново понудити вредности.
С тим у вези, потребно је нагласити да нису сва деца у могућности да дају донације и да то може довести до проблема за децу која неће ићи у тоалет.
- мајчина прича
Мајка која је објавила случај показује да је то добра стратегија наставника. Али, то није стратегија која може да покрије сву децу, јер не успевају сва да имају вредности или комаде за донирање кад год им понестане чипова.
Тако она истиче да родитељи морају да имају добар однос са учитељицом како би могли да разговарају и дозволили деци да иду у тоалет кад год желе.
Тако наставник не би бринуо о томе да држи ученике у учионици када они то не желе или када заиста треба да иду у тоалет.
