Питање 1
Означите алтернативу која представља синдетичку координирану клаузулу
а) На Наталијиној забави смо јели, певали, играли целу ноћ.
б) Не пијте док једете, имаћете болове у стомаку.
в) Запослени не жели да ради, учи, учи.
г) Стигао сам рано, па ћу морати да сачекам да се школа отвори.
д) Моја бака је правила колаче, пите, пудинге.
Тачна алтернатива: д) Стигао сам рано, па ћу морати да сачекам да се школа отвори.
Асиндетске координатне реченице немају везу, док се синдетске координатне реченице увек придружују координационом везником.
У реченици „Дошао сам раније, па ћу морати да сачекам да се школа отвори.“ „дакле“ је координирајући спој закључка. Дакле, ово је закључна координатна клаузула.
питање 2
Све алтернативе имају адверсативни координациони спој, осим
а) Нисам желео да идем на факултет, али ми се допао курс и место.
б) Много ради, али никад не штеди новац.
в) Карла је била нерасположена, међутим, одлично је представила рад.
г) Хозе воли да пева, али много боље плеше.
д) Требало нам је времена да стигнемо до плаже, јер је био велики саобраћај.
Тачна алтернатива: е) Требало нам је времена да стигнемо до плаже, јер је био велики саобраћај.
„За“ је објашњавајући координирајући везник, а не противнички. Користи се да се нешто објасни или оправда.
У другим алтернативама, све имају адверзивну координациону везу:
а) али
б) међутим
ц) међутим
г) међутим
питање 3
„Доста се свађају, ускоро ће се развести.
Реченица изнад је усклађена реченица
а) објашњавајући
б) коначан
в) алтернативно
г) адверсативе
д) адитив
Тачна алтернатива: б) коначна.
Закључне усклађене реченице изражавају идеју закључка, а најчешће се употребљавају везници: ускоро, дакле, коначно, због тога, дакле, следствено.
питање 4
Адитивне координатне клаузуле изражавају идеју збира. Алтернатива у наставку која не представља ову идеју је
а) Некад воли пицу, некад хамбургере.
б) Воли музеј као и позориште.
в) Џесика је упознала Португал и Шпанију.
г) Не чини или дозвољава никоме да ради.
д) Воли да остане код куће, као што воли и да излази.
Тачна алтернатива: а) Понекад воли пицу, понекад воли хамбургере.
Алтернатива а) не представља идеју сабирања, већ алтернације, избора, будући да је, дакле, алтернативна координирана клаузула са присуством везника „ора…ора“.
Највише коришћени везници у адитивним координатним реченицама су: и, нити, не само, већ и, али и, као. Дакле, у алтернативама имамо:
б) као и
ц) и
г) ни једно ни друго
д) такође
питање 5
Препишите реченице из идеја садржаних у свакој алтернативи испод да бисте добили реченице са тачком састављене координацијом.
а) Ходао по киши. Постало је хладно. (закључак)
б) На одмору сам много читао. Ишао сам на плажу много пута. (додатак)
в) Учитељици се допадају моји текстови. Учитељици се не свиђају моји текстови. (алтернација)
г) Устао рано да се побринем за све. Остаје још много тога да се уради. (недаће)
д) Слушајте шта говори. Има више искуства. (објашњење)
а) Шетао по киши, зато прехладио се. (закључна синдетска координирана клаузула)
б) На одмору сам много читао То је Ишао сам на плажу много пута. (адитивна синдетска координирана клаузула)
в) Сада наставник воли мој начин писања, Сада не воле. (алтернативна синдетска координирана клаузула)
д) Устао рано да се побринем за све, иако још много тога треба да се уради. (адверсативна синдетска усклађена клаузула)
е) Слушајте шта каже, зашто има више искуства. (објашњавајућа синдетичка координирана клаузула)
питање 6
Разврстајте следеће координиране клаузуле у:
и. адитивна синдетска координирана клаузула
ИИ. адверсативна синдетска координирана клаузула
ИИИ. алтернативна синдетска координирана клаузула
ИВ. закључна синдетска усклађена клаузула
в. објашњавајућа синдетска координирана клаузула
а) Не причај више, довољно је чуо.
б) Урадио сам све што је тражила, и даље није била задовољна.
в) Стигао сам и отишао да се истуширам.
г) Некад поздравља, некад не.
д) Директор још није стигао, тако да не можемо да започнемо састанак.
а) Не причај више, довољно је чуо.
Објашњавајућа синдетска усклађена клаузула, јер сам изразио оправдање за захтев да више не говорим: зато што је друга особа довољно чула.
б) Урадио сам све што је тражила, и даље није била задовољна.
Адверсативна синдетска усклађена клаузула, јер сам изразио несрећу или противљење, односно, чак и радећи све што је неко тражио, тај човек није задовољан.
в) Стигао сам и отишао да се истуширам.
Адитивна синдетска координирана клаузула, јер изражава идеју збира, односно ствари које сам урадио: стигао сам и истуширао се.
г) Некад поздравља, некад не.
Алтернативна синдетска усклађена клаузула, јер сам изнео чињенице које се смењују: поздрав, а не поздрав.
д) Директор још није стигао, тако да не можемо да започнемо састанак.
Закључна синдетска усклађена клаузула, јер се из ње закључује да у одсуству директора састанак не може да почне.
питање 7
Ујутру радим све своје домаће задатке, ___ имам слободно поподне. јаз изнад не може се заменити везником
а) јер
б) следствено томе
ц) ускоро
г) овако
д) међутим
Тачна алтернатива: е) међутим.
Горња реченица је закључна усклађена реченица јер изражава идеју закључка, а најчешће коришћени везници су: дакле, следствено, ускоро, дакле, дакле, коначно, онда.
Везник „међутим“ се користи у адверсативним координисаним реченицама које изражавају идеју супротности.
питање 8
Координациони везници су они који се користе за повезивање координационих клаузула и у зависности од функција коју играју у реченици може бити: адитивна, адверзативна, алтернативна, конклузивна и објашњавајући.
Проверите алтернативу неисправан о класификацији употребљеног везника:
а) Позваћу га, ускоро ћу сазнати шта се догодило. (закључно)
б) Отишли смо на одмор у августу и добили смо много сунца. (адитив)
в) На крају године је добио добар поклон, јер је добио веома добре оцене. (закључно)
г) Некад је срећан, некад није тужан. (алтернативно)
д) Учићу целу ноћ јер касним. (објашњавајући)
Тачна алтернатива: ц) На крају године је добио добар поклон, јер је добио веома добре оцене. (закључно)
Нетачна реченица представља објашњавајући координирајући везник, а не коначан. То је зато што она објашњава једну чињеницу: пошто је био веома добар у школи, добио је добар поклон на крају године.
питање 9
"Нисам разумео, или правио се да не разуме.
Подвучена реч је координациони везник.
а) адитив
б) супарнички
в) коначан
г) објашњавајући
д) алтернативно
Тачна алтернатива: д) алтернатива.
„или“ је координацијски везник који се користи у алтернативним координисаним реченицама које изражавају алтернацију, избор.
питање 10
и. да ли волиш плажу, али такође планина.
ИИ. Јеси ли гладан, али не једи исправно.
У горњим реченицама, истакнути везници преносе идеју о
а) И: сабирање; ИИ: опозиција
б) И: сабирање; ИИ: закључак
в) И: објашњење; ИИ: опозиција
г) ја: објашњење; ИИ: закључак
д) И: алтернација; ИИ: опозиција
Тачна алтернатива: а) И: сабирање; ИИ: опозиција.
Иако се везник „али“ користи у обе реченице, он преноси различите идеје.
У првом, „мас“ се користи за означавање збира, сабирања (Он воли две ствари: плажу и планину).
У другој реченици, везник преноси идеју опозиције (особа је гладна, а чак и не једе правилно).
питање 11
(ФЦММГ-2012) „Ми смо пацифисти али не одустајемо од научних студија и манипулација које се преплићу, било у ратне или мирољубиве сврхе”.
везник али, истакнут у фрагменту, успоставља логичко-семантички однос од
а) сабирање
б) објашњење
в) концесија
г) алтернација
д) невоље
Исправна алтернатива: д) невоља.
Везник „али“ доноси идеју контраста. То значи да смо пацифисти, и поред тога, не одустајемо од студија чак ни у ратне сврхе.
питање 12
(Фувест) Међу реченицама транскрибованим у наставку, једна је састављена од координације и садржи адверсативну синдетичку координирану клаузулу. Означите алтернативу која одговара овом периоду.
а) Фрустрација расте и безнађе не јењава.
б) Шта рећи а да не склизнемо у песимизам, љуту критику или самоопростење?
в) Празно је и мислити да ми, из те елите, имамо довољно богатства за расподелу.
д) Будимо искрени.
е) У глобалном смислу ми смо ирелевантни као економска сила, али у исто време изузетно репрезентативни као популација.
Алтернатива е: У глобалном смислу ми смо ирелевантни као економска сила, али у исто време изузетно репрезентативни као становништво.
Везник „али“ доноси идеју супротности, контраста или компензације. То значи да смо ми небитни као економска сила, упркос томе, изузетно смо репрезентативни као становништво.
питање 13
(Фувест-2001) С обзиром на постојећи логички однос између два сегмента пословица цитирано у наставку, испрекидани простор НЕ МОЖЕ бити исправно попуњен везником АЛИ, Само у:
а) Човек умире, (...) слава остаје.
б) Царство са новим краљем (...) народ са новим законом.
в) Лепа виола споља, (...) буђав хлеб изнутра.
г) Пријатељи, пријатељи! (...) посао одвојено.
д) Говор је сребро, (...) ћутање је злато.
Тачна алтернатива б) Краљевство са новим краљем (...) народ са новим законом.
Горња молитва доноси идеју закључка: ако постоји нови краљ, ускоро ће бити нови закон. Могло би се написати овако: Царство са новим краљем, (дакле) народ са новим законом.
Преостале клаузуле носе идеју опозиције:
а) Човек умире, а слава остаје.
в) Лепа виола споља, а изнутра буђав хлеб.
г) Пријатељи, пријатељи! Али, посао на страну.
д) Говор је сребро, а ћутање је злато.
питање 14
Идентификујте једину алтернативу која је асиндетска координирана клаузула.
а) Мој пацијент не жели да једе нити да излази.
б) Причајте, причајте и не говорите ништа.
ц) Мој пацијент нема апетит, нема жељу да излази, комуницира са људима.
г) Осећам се боље, па идем на посао.
д) Путовао бих, било дозвољено или не.
Тачна алтернатива: ц) Мој пацијент нема апетит, жељу да излази, комуницира са људима.
Алтернатива изнад је састављена од три клаузуле (Мој пацијент нема апетит, / жели да изађе, / комуницира са људима.). Сви су они повезани заједно, без прибегавања било каквој вези. Дакле, суочени смо са једином асиндетском координисаном клаузулом вежбе.
Преостале алтернативе користе следеће везнике:
а) Мој пацијент не жели да једе нити изаћи. (ни = и не) - адитивна синдетска координирана клаузула
б) Говори, говори То је Немој да говориш ништа. - адверсативна синдетска усклађена клаузула
д) Осећам се боље, дакле Идем на посао. - закључна синдетска усклађена клаузула
е) би путовао, он жели било дозвољено, он жели не. - алтернативна синдетска координирана клаузула
питање 15
Воли комедије, али воли и хороре.
Истакнута молитва је:
а) адитивна синдетска координирана клаузула.
б) адверсативна синдетска усклађена клаузула.
в) објашњавајућа синдетска координирана клаузула.
г) асиндетска координирана клаузула.
д) синдетичка и асиндетска усклађена клаузула.
Тачна алтернатива: а) адитивна синдетска координирана клаузула.
Иако је „али“ везник који се обично користи за супротстављање нечему, у овом случају везник „али“ изражава додавање. На овај начин би се могло заменити са „као“, „и“: Он воли комедије, као што воли и хороре. / Воли комедије и такође воли хороре.
питање 16
Идентификујте једину алтернативу која је синдетичка координатна клаузула.
а) Ујутру се брине о кући, поподне ради на свом личном пројекту, увече је са породицом.
б) Врло добро се опходи према људима.
ц) И власник и запослени веома лоше опслужују купце.
г) Сви желе да дођеш.
д) Морам да изађем, ваздух!
Тачна алтернатива: ц) И власник и запослени веома лоше опслужују купце.
Ово је алтернативна синдетска координирана клаузула, јер изражава наизмјеничне чињенице, што се потврђује употребом везника „куер… куер…“.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Ујутру се брине о кући, поподне ради на свом личном пројекту, увече је са породицом.
То је асиндетска координирана клаузула, јер се клаузуле користе без потребе за употребом било каквог везника.
б) Врло добро се опходи према људима.
Ово је једна молитва, односно пред нама је једноставан период; Усклађене реченице имају сложени период (формирају се од две или више реченица).
г) Сви желе да дођеш.
Пред нама је реченица састављена од субординације, јер једна клаузула синтаксички зависи од друге. Клаузула „да дођеш“ синтактички зависи од клаузуле „Сви желе“. Координатне реченице – синдетске или асиндетске – су независне.
д) Морам да изађем, ваздух!
То је асиндетска координирана клаузула, јер се клаузуле користе без потребе за употребом било каквог везника.
питање 17
(УНлМФП-СП) „Мауро није ништа проучавао и био је одобрен“. упркос То је, обично адитивна, подвучена реченица је:
а) противно
б) коначан
в) објашњавајући
г) алтернативно
д) узрочне
Тачна алтернатива: а) контрадикторна.
Везник "и" може имати контрастну вредност, као што је "али, међутим, међутим": Мауро није ништа учио, али је прошао.
питање 18
(УЕРЈ-2001)
„Интернет је портал нове ере, али само 3% бразилске популације данас има приступ мрежи. ('ГЛОБУС'. 09/07/2000)
Анализирајући употребу везива МАС у горњој конструкцији, могуће је закључити да он, поред повезивања два дела реченице, обавља и следећу функцију:
а) поновите значење првог дела.
б) омогућити унутрашње разумевање двеју реченица.
в) поништити двосмисленост значења првог дела.
д) доказује однос значења између два дела.
Тачна алтернатива: д) доказати однос значења између две стране.
Везник „али“ успоставља идеју супротности између реченица: чињеница да је интернет портал нове ере наспрам смањеног броја људи који му приступају.
питање 19
(УФПР-2013) Размотрите следеће информације извучене из новинског чланка:
43% домаћинстава у Бразилу није погодно за становање, каже ИБГЕ. Стопа представља 24,7 милиона од 57,5 милиона домаћинстава у земљи у 2008. Међутим, 1992. године 63,2% кућа није сматрано адекватним.
Веза између изјава датих коришћењем „али“ наглашава да су стопе неодговарајућег становања у 2008. и 1992. години:
а) су сличне: стопе су биле веома високе 1992. године и остале су високе 2008. године.
б) су у опозицији: иако су високи, индекси из 2008. показују побољшање у односу на 1992. годину.
ц) су контрадикторни: подаци из 2008. показују резултате супротне од онога што би се могло предвидети из података из 1992. године.
д) указују у супротним смеровима: откривају назадовање у адекватности становања између 1992. и 2008. године.
е) су комплементарни: индекси из 2008. били су предвидљиви на основу података из 1992. године.
Тачна алтернатива: б) су у опозицији: чак и високи, индекси из 2008. показују побољшање у односу на 1992. годину.
Везник „међутим“ доноси идеју опозиције: Подаци за 2008. су високи, али су нижи од оних за 1992. годину, односно дошло је до побољшања.
питање 20
(УФСМ) Означите редослед везника који успостављају, између реченица сваке ставке, тачан однос значења.
1. Отрчало је предалеко... пао.
2. лоше сам спавао... снови га нису остављали на миру.
3. Материја пропада... душа је бесмртна.
4. Прочитајте књигу... уме да детаљно опише ликове.
5. Чувајте своје ствари... може послужити касније.
а) јер, међутим, дакле, дакле, међутим
б) дакле, јер, али, дакле, оно
в) дакле, дакле, јер, али
г) међутим, дакле, дакле, ипак, јер
д) међутим, то, јер, јер, дакле
Тачна алтернатива: б) дакле, јер, али зато оно.
Исправка:
1. трчао превише зато пао. (закључна синдетска координирана клаузула)
2. лоше спавао, зашто снови га нису остављали на миру. (објашњавајућа синдетичка координирана клаузула)
3. Материја пропада, али душа је бесмртна. (адверсативна синдетска усклађена клаузула)
4. Прочитајте књигу, дакле уме да детаљно опише ликове. (закључна синдетска координирана клаузула)
5. Чувајте своје ствари, Шта може послужити касније. (објашњавајућа синдетичка координирана клаузула)
питање 21
(ИФАЛ-2018) „Нисам желео да откинем његове илузије. И он је као дете, а и касније, био сујеверан, имао је читав арсенал веровања, које му је усадила мајка и која су у двадесетој години нестала. Оног дана када је пустио сву ову паразитску вегетацију да падне, а остало је само дебло религије, он је као је примила оба учења од своје мајке, увукла их у исту сумњу, а убрзо затим и у једно порицање укупно. Камило није веровао ни у шта. Зашто? Нисам могао да кажем, нисам имао ни једну једину расправу; ограничио се на порицање свега. И кажем лоше, јер порицање је и даље афирмисање, а он није формулисао неверицу; Суочен са мистеријом, задовољио се тиме што је слегнуо раменима и отишао."
(МАЦХАДО ДЕ АССИС. Целокупна дела у четири тома, 2. том. Сао Пауло: Едитора Нова Агуилар, 2015, стр. 435)
Проверите опцију у којој нема подударности идеја са реченицом: „И ја то кажем лоше, јер порицање је и даље афирмисање...“
а) А ја кажем погрешно, јер порицати је још увек потврдити...
б) А ја кажем погрешно, јер порицати је још увек потврдити...
ц) А ја кажем погрешно, јер порицати је још увек потврдити...
г) А ја то погрешно кажем, пошто порицати значи још увек потврдити...
е) И ја то погрешно кажем, иако је порицање још увек афирмисање...
Тачна алтернатива: е) И ја то погрешно кажем, иако је порицање и даље афирмисање...
Ово је адверсативна синдетска усклађена клаузула. „Док“ је синоним за „иако“.
Све остале клаузуле су синдетске координате за објашњење.
питање 22
(ФГВ-СП) Периоди испод су приказани без редоследа. Организујте их и укажите на алтернативу у којој редослед бројева на адекватан начин рекомпонује логички редослед којим би требало да се јављају.
- Осим тога, још увек има много места где нема читалаца.
- У Сједињеним Државама и Канади, на пример, неограничен приступ Интернету је доступан уз месечну накнаду, укључујући телефон.
- У Јапану, на пример, свако мора да плати 10 јена за три минута на мрежи.
- Интернет може имати глобални карактер, али у свакој земљи постоје економске и друштвене специфичности које могу олакшати или ограничити приступ мрежи.
- У већини земаља, међутим, коришћење се наплаћује по минуту.
- Дакле, у регионима Русије, Африке или Централне Америке приступ интернету не долази у обзир.
а) 4-2-3-5-1-6
б) 4-2-5-3-1-6
ц) 2-1-6-4-3-5
г) 2-5-6-4-1-3
д) 4-6-5-3-2-1
Тачна алтернатива: б) 4-2-5-3-1-6.
Наручени текст:
4. Интернет може имати светски карактер, али у свакој земљи постоје економске и друштвене специфичности које могу олакшати или ограничити приступ мрежи.
2. У Сједињеним Државама и Канади, на пример, неограничен приступ Интернету је доступан уз месечну накнаду, укључујући телефон.
5. У већини земаља, Међутим, коришћење се обрачунава по минуту.
3. У Јапану, на пример, свако мора да плати 10 јена за три минута на мрежи.
1. Осим тога, још увек има много места где нема читалаца.
6. Зато, у регионима Русије, Африке или Централне Америке приступ интернету не долази у обзир.
4. Везник „али“ доноси идеју супротности: глобална природа интернета наспрам економских специфичности сваке земље.
5. Везник „међутим“ такође доноси идеју опозиције: неограничен приступ интернету у односу на интернет који се наплаћује по минуту коришћења.
6. Везник „за то“ такође доноси идеју закључка: чињеница да нема читача значи да приступ интернету нема смисла.
питање 23
(ФГВ-2007)
„Пастиру облака, стављен сам у службу једној ливади тако беспомоћној да нити почиње нити се завршава, и где никад није ноћ и никад не сване.
(Пастири земље, мирни сте, који гледате у сунце и налазите правац. Знаш кад је касно, знаш кад је рано. Ја нисам.)"
Овај одломак је део песме Сесилије Меирелес, под насловом Судбина, својеврсно исповедање вере аутора.
Скуп од две усклађене реченице које чине други стих друге строфе - "да погледаш у сунце и нађеш правац" - има смисла
а) објашњавајући
б) упоредни
в) условни
г) концесиван
д) темпорални
Тачна алтернатива: а) објашњавајућа.
Синдетске координатне клаузуле могу бити само адитивне, адверсативне, алтернативне, закључне и експланаторне.
Преостале алтернативе одговарају класификацијама прилошких подређених реченица.
питање 24
(ИТА-1999)
Зауставио сам се на раскрсници. Сетио сам се дечака из подрума. Ако бих икада морао да побегнем, покушао бих да га поведем са собом. Хтео сам да му дам шансу. Прешао сам улицу и подсетио се колико сам био другачији пре само неколико недеља. Није се двоумио када је добио наређење, ма колико оно било неразумљиво. Прочитајте неколико страница од Др. Бертони је био исто што и окретање света наопачке. Имао сам право на храну, дом и посао. Мислио сам да сам срећан због тога. Разоткривајући светску историју, кроз старе новине и дневник, обузео га је страх. Често сам мислио да сам изгубио срећу што знам толико тога. Али сада схватам: пре неколико месеци нисам био срећан, био сам само незналица.
Коста, Маркос Тулио. УГАО ПРОКЛЕТСТВА АВЕ. Рио де Жанеиро: Запис, 1986.
У том истом тексту означите опцију која одговара функцији везника 'мас' у последњем реду текста:
а) Успоставља супротност између среће и незнања.
б) Супротставља садашње време прошлом времену.
ц) Противи опажању знању.
д) Допуњује идеју среће са идејом незнања.
д) Упоређује претходни живот приповедача са извесним појмом незнања.
Тачна алтернатива: а) Успоставља опозицију између среће и незнања.
Везник „али“ доноси идеју опозиције.
Одговор: Да ли је наратор текста престао да се радује? Одговор је: Напротив, никада није био срећан.
питање 25
(Енем-2011) Неговање здравог начина живота је изузетно важно за смањење ризика од срчаног удара, али и проблема као што су изненадна смрт и мождани удар. То значи да одржавање здраве исхране и редовна физичка активност већ само по себи смањује шансе за развој разних тегоба. Поред тога, важан је за контролу крвног притиска, холестерола и нивоа глукозе у крви. Такође помаже у смањењу стреса и повећању физичког капацитета, фактора који заједно смањују шансе за срчани удар. Вежбање, у овим случајевима, уз медицински надзор и умерено, веома се препоручује.
АТАЛИЈА, М. Наш живот. Ера. 23 мар. 2009.
Идеје пренете у тексту организоване су успостављањем односа који делују у изградњи значења. С тим у вези, у фрагменту је идентификовано да
а) Израз „изван тога“ означава низ идеја.
б) везник „али и“ покреће реченицу која изражава идеју контраста.
ц) израз „као“, у „као изненадна смрт и мождани удар“, уводи генерализацију.
д) израз „Такође“ изражава оправдање.
е) израз „фактори“ кохезивно наставља на „нивое холестерола и глукозе у крви“.
Тачна алтернатива: а) Израз „Поред тога“ означава низ идеја.
Садржи информације у вези са предностима неговања здравог начина живота: смањење ризика од срчаног удара, изненадне смрти и можданог удара, смањује шансе за развој разних тегоба, за контролу крвног притиска, међу други.
питање 26
(ИТА-2018)
Бразил ће за неколико деценија бити једна од земаља са највећим бројем старих људи на свету и треба пожурити да бити у могућности да им помогне у ономе што имају најбоље и најздравије: у жељи да живе независно и аутономија. [...] Мантра старења у 21. веку је „старење на месту“, како то Американци називају старење на месту. Главни циљ концепта који усмерава нове политике и бизнисе усмерене на најстарије старе је да се људи успевају да остану код куће што дуже, а да им за то није потребан члан породице Близу. Ово није извињење за самоћу, већ питање суочавања са чињеницом савремене стварности: резиденција више није кућа три генерације под истим кровом и добар део данашњих сениора више воли, у ствари, да живи сам, задржавајући контролу над својим нос.
Доступна у: http://veja.abril.com.br/brasilenvelhecer-no-seculo-xxi/, 18 мар. 2016. Прилагођено. Приступљено: 10. августа. 17.
Везник истакнут у реченици „Ово није извињење за усамљеност, али суочити се са датумом савремене стварности: ...” има семантичку функцију
а) исправка
б) накнада
в) допуњавање
г) одвајање
д) сабирање
Исправна алтернатива: а) исправљање.
Везник „али“, у овом случају, појашњава, или боље речено, жели да буде јасно, да идеја овде није да се брани самоћа. У ствари, мора се суочити са тим да старији више воле да живе сами.
питање 27
(УНЕМАТ-2009) Анализирајте функционисање везника истакнутих у следећим исказима.
и. како да заштитите свој новац
Нови водич за вас да разумете утицај глобалне кризе на ваш џеп - То је најбоље стратегије за суочавање са овим тешким временима.
(Време, 28.02.09.)
ИИ. Интернет без напуштања кауча
Нове технологије доносе видео записе са мреже на ТВ у дневној соби. Стога, почиње нову битку за вашу публику.
(Прилагођено. сезона, 28.02.09.)
ИИИ. Сирова, печена и кувана истина
Нова студија о ефектима меса сугерише да оно може бити штетно - али само у вишку. То је аргумент који недостаје за сваког ко воли филет.
(Време, 28.02.09.)
Везници „и“, „Стога“ и „али“ успостављају између реченица однос:
а) додатак – објашњење – закључак
б) допуна – завршетак – опозиција
в) раздвајање – објашњење – супротстављање
г) додавање – брисање – оправдање
д) објашњење – закључак – супротстављање
Тачна алтернатива: б) сабирање – довршење – опозиција.
и. Везник "и" доноси идеју збира. То значи да поред водича који објашњава ефекат кризе, нуди и стратегије за суочавање са њом.
ИИ. Везник "дакле" доноси идеју закључка. Чињеница је да постоје нове технологије, из којих се закључује да почиње нова битка за публику.
ИИИ. Везник „али“ доноси идеју опозиције. То значи да месо може бити штетно или не, у зависности од количине која се конзумира.
питање 28
(УНИФЕСП-2008- Прилагођено)
И рече [Бог]: сигурно ћу ти се вратити у ово доба живота; и гле, Сара жена твоја ће родити сина. А Сара је слушала на вратима шатора, која су била иза њега.
А Авраам и Сара беху стари и одмакли; што се тиче Саре, обичај жена је био престао.
Тако се Сара смејала у себи говорећи: Хоћу ли још имати задовољство кад остарим, кад и мој господар остари? (...)
И Сара затрудње, и роди Аврааму сина у старости његовој, у одређено време, које му је Бог рекао.
(ввв.библиаонлине.цом.бр, Ген 18. 10-12; 21, 2.)
Ин
- Овако, онда, насмејала се Сара у себи...
- ...који бог него је говорио.
везник онда има вредност _________ и заменица него односи се на појам _________ .
Простори морају бити попуњени, односно са
а) коначан и Аврам
б) објашњавајућа и Сара
в) узрочне и Сара
г) објашњавајући и Авраам
д) кондиционал и Аврам
Тачна алтернатива: а) коначан и Абрахам.
Везник „за“ доноси идеју закључка.
Из хипотезе о затрудњењу у старости, Сара изражава изненађење. Закључује да у годинама не може да затрудни, па се смеје тој ситуацији.
питање 29
(Фувест-1999)
Аматер постаје вољена ствар,
на основу много замишљања;
немам шта више да пожелим,
јер у себи имам жељени део.
Ако се моја душа тамо преобрази,
Шта још тело жели да постигне?
Можете само да се одморите,
јер с тобом је таква душа везана.
Али ова лепа и чиста полу-идеја,
који, као несрећа у свом предмету,
тако се моја душа прилагођава,
размишља се као идеја:
и жива и чиста љубав од које сам створен,
као што проста материја тражи форму.
(Цамоес, ур. А. ј. да Цоста Пимпао)
Семантички однос изражен термином ЛОГО у стиху „Имам, ЛОГО, ништа више да желим“ јавља се и у:
а) Није се сећао да је имао слику дечака. И УСКОРО портрет који је толико желео.
б) Упалио би, чим би пао мрак, петролејку.
в) Он је људско биће, ПА заслужује наше поштовање.
г) И УСКОРО је дошао до овог закључка.
д) Разболео се, и то УСКОРО тог месеца, када је био пун термина.
Тачна алтернатива: ц) Он је људско биће, ЛОГО заслужује наше поштовање.
У „Немам, ЛОГО, више него да желим“, везник „лого“ доноси идеју закључка, као што се то дешава у „Он је људско биће, ЛОГО заслужује наше поштовање“.
У преосталим реченицама „ускоро“:
а) објашњава да је портрет дечака био оно што је толико желео.
б) значи "одмах".
г) је синоним за "поштено", "прецизно".
е) има значење "у овом конкретном тренутку".
питање 30
(Фатец-2017) Образованије жене и даље зарађују мање и тешко се крећу на каријерној лествици
Бразилке већ мање затрудњавају у адолесценцији, уче више од мушкараца и имале су већи пораст просечних месечних примања, како показују Родна статистика из ИБГЕ-а, преузета из базе података пописа из 2010. године, али они и даље зарађују ниже плате и имају потешкоћа да напредују у рангу. каријера.
http://tinyurl.com/gnbsmbs
Приступљено: 29.08.2016. Прилагођено.
Наслов чланка – Образованије, жене и даље зарађују мање и тешко се крећу на лествици каријере – могао би се, без губитка значења, заменити следећим:
а) Жене, образованије, можда зарађују више, али имају препреке да напредују на каријерној лествици.
б) Жене, образованије, и даље зарађују мање, као и да се суочавају са препрекама да напредују на лествици каријере.
ц) Жене, образованије, понекад зарађују мање, стога имају специфичности за успон у каријери.
д) Образованије жене, чак и ако имају потешкоћа да напредују у каријери, зарађују исто или више.
е) Образованије жене имају посебности да напредују на каријерној лествици, јер већ зарађују више.
Исправна алтернатива: б) Жене, образованије, и даље зарађују мање, као и да се суочавају са препрекама да напредују на лествици каријере.
Преостале клаузуле искривљују смисао за добит жена:
а) зарађују више
в) понекад зарађују мање
г) зарадити исто или више
д) јер већ зарађују више
Међутим, у првобитној молитви стоји да жене и даље зарађују мање.
питање 31
(Енем-2014)
Задатак
Загризите горко воће и не испљуните га
Али да упозорим друге како је то горко
Испуните неправедан договор и немојте пропасти
Али да упозори друге како је то неправедно
Трпи лажну шему и не попуштај
Али да упозори друге колико је то лажно
Такође реците да су то променљиве ствари…
И када у многим не пулсира
— горког и неправедног и лажног да се промени —
затим повери план исцрпљеним људима
новог и много хуманијег света.
ЦАМПОС, г. Задатак. Рио де Жанеиро: Бразилска цивилизација, 1981.
У организацији песме, употреба везника „мас” артикулише, мимо његове синтаксичке функције,
а) везу између семантички сличних глагола.
б) супротност између наизглед непомирљивих поступака.
в) увођење најјачег аргумента низа.
д) појачање узрока представљеног у уводном излагању.
е) интензитет друштвених проблема присутних у свету.
Тачна алтернатива: в) увођење најјачег аргумента низа.
Везник „али“ уводи адверзативну усклађену клаузулу.
Песник представља низ радњи које је тешко извести. Он појачава везником „али“ да, упркос томе што је тежак, треба да упозори друге, на крају крајева, то је оно што преводи наслов песме и стога је најјачи аргумент песме, задатак.
питање 32
(Енем-2010) Дијего Соуза се руга навијачима Палмеираса
Палмеирас је победио Атлетико-ГО резултатом 1:0, касним голом. Сценарио је требало да буде радостан, јер је тим Вердао победио и направио важан корак ка пласману у полуфинале, али се то није догодило баш тако.
Везни играч Дијего Соуза је замењен у другом полувремену уз звиждуке навијача Палмеираса и чак је направио непристојне гестове као одговор на публику. На крају утакмице, везиста је чак рекао да је срећан што игра за Вердао.
— Не размишљам да напустим Палмеирас. Веома сам срећан овде“, рекао је он.
Упитан о звиждуцима публике док је био замењен, Дијего Соуза је исмевао навијаче Палмеираса.
—Боос? Какво звиждање? - иронично каже Вердаова мајица број 7, пре него што сиђе у свлачионице.
Доступна у: http://oglobo.globo.com. Приступљено: 29. апр. 2010.
Текстуална прогресија се одвија кроз семантичке односе који се успостављају између делова текста. Такви односи могу бити јасно представљени употребом кохезивних елемената или не бити експлицитни, у случају јукстапозиције. С обзиром на прочитани текст,
а) у првом пасусу везник с обзиром да означава последични однос између сегмената текста.
б) у првом пасусу везник али чини експлицитним однос сабирања између сегмената текста.
в) између првог и другог става се подразумева узрочна веза.
г) у четвртом ставу везник док успоставља експланаторни однос између сегмената текста.
е) између четвртог и петог става, опозициони однос је имплицитан.
Тачна алтернатива: в) између првог и другог става се подразумева узрочна веза.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) „пошто“ доноси идеју објашњења, а не последице.
б) "али" означава контраст, супротност.
г) „док“ означава време у коме је радња извршена.
е) у овим параграфима је присутна иронија, а не опозиција.
питање 33
(Цесгранрио-2000)
Савршенство
Славимо људску глупост
Глупост свих народа (...)
Славимо глупост народа
Наша полиција и телевизија (...)
Прославимо глад (...)
Славимо нашу заставу
Наша прошлост славних апсурда (...)
Све је то нормално Хајде да заједно певамо химну (...)
Хајде, љубав увек има отворена врата
И пролеће долази
Наша будућност почиње поново:
Хајде, оно што долази је савршенство.
урбана легија
Последња строфа потврђује привлачност која карактерише цео текст. Овај апел је појачан у „Дођи. ДА оно што долази је савршенство.” (в. 13), где ШТА има вредност
а) концесиван
б) објашњавајући
в) адитив
г) адверсативе
д) коначан
Тачна алтернатива: б) објашњавајућа.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Концесија је синоним за дозволу. Реченице које доносе ову идеју су подређене (подређене прилошке концесијске клаузе), али је у случају изнад клаузула усклађена.
ц) Везивно "куе" не доноси идеју збира. Примери везива који играју ову улогу су: и, али такође, ни.
д) Везивно "куе" не доноси идеју контраста. Примери везива који играју ову улогу су: међутим, међутим, међутим.
е) Везик „оно“ не доноси идеју закључка. Примери везива који играју ову улогу су: па, дакле, дакле.
питање 34
(Унинта-2016)
Реци ми ђубре које производиш и рећи ћу ти ко си
Трансформације друштва могу се мерити променама у производњи отпада. Смеће је огледало друштва. Сваки кварт, сваки град производи своје. А ако је ђубре данас толико слично, то је само због ефекта глобализације. Смеће је објективно, субјективно, материјално и виртуелно. Ништа и нико не бежи од смећа. Има људи који живе од туђег смећа. Естамира, какву познајемо у документарцу који носи њено име, је пример.
Да говоримо језиком модерних филозофа, можемо рећи да постоји постајање-ђубре. То ђубре је судбина. Смеће је, ипак, оно што бацамо, али то није све. То је оно што бацамо јер је непожељно. Иако је чин играња свестан, тако често нешто што смо мислили да смо изгубили, није ли то несвесно бачено у канту за смеће? Па ђубре је све оно што ћемо несвесно наследити. Остало је нешто што нисмо видели. Не знамо шта нам је заправо остало и то је име наше сујете.
(Марсија Тибури, 20.09.2015. Фрагмент. Доступна у: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/09/v‐de‐vaidade/.)
Узимајући у обзир односе успостављене терминима подвученим у: „Смеће је, на крају, оно што бацамо, али не само." (2º§), исправно је рећи да успостављена артикулација изражава идеје, односно:
а) Сабирање – контраст
б) Закључак – упозорење
в) Објашњење – опозиција
г) Претпоставка – фокус
д) Истовременост – контрапозиција
Тачна алтернатива: б) Закључак – упозорење.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Везивни „финал“ не доноси идеју збира. Примери везива који играју ову улогу су: лике, лике, нот онли.
в) Везик „на крају крајева“ не доноси идеју објашњења. Примери везива који играју ову улогу су: ово је заправо зато што.
г) Конектив „на крају крајева“ се не користи у конструкцији претпоставке, као што се везник „али“ не користи за фокусирање. У горњем случају, "али" доноси идеју о резервацији.
е) Везик "на крају крајева" не преноси идеју истовремености. „Али“ се може користити као контрапозиција, али то није случај у горњем случају.
питање 35
(Цесгранрио-2010)
Добро са животом
Срећа је збир мале среће.
Прочитао сам ту фразу на билборду у Паризу и знао, у том тренутку
тренутак, да је мој концепт среће завршен
да промене. Већ сам сумњао у ту срећу са писмима
капе нису постојале, али јој је то дало предност
сумња. Уосталом, пошто се разумемо по људима,
учимо да сањамо ту срећу у суперлативу.
Али ето, гледајући тај билборд стратешки
постављен на сред мог пута (који, на неки начин
начин, поклопио се са средином моје животне путање),
Био сам сигуран да је срећа, супротно ономе што смо ми
предавао бајке и холивудске филмове,
није магично и трајно стање. У стварном животу,
Оно што постоји је хомеопатска срећа, дистрибуирана
у капаљку. Залазак сунца овде, пољубац тамо, а
шоља свеже скуване кафе, књига коју ми не знамо
успева да се затвори, човек који нас тера да сањамо, а
пријатељ који нас засмејава... То су ситуације и тренуци који
гомиламо са пажњом и деликатношћу која
заслужују − мале и средње радости и чак
велике (мада пролазне) радости.
ФЕРРЕИРА, Леила. Марие Цлаире Магазин. нема в. 2008. стр.56. (фрагмент)
У аргументованој линији текста, период „Уосталом, пошто смо себе схватили као људе, научили смо да сањамо ову срећу у суперлативу. (л. 6-7), у односу на претходни, конфигурише, семантички, као а
алтернатива
б) ограничење
в) последица
г) оправдање
д) противречност
Тачна алтернатива: г) оправдање.
У дотичном периоду аутор оправдава разлог зашто је мислио да срећа не постоји: од детињства је срећа била веома свеобухватна, као у бајкама.
прилошке подређене реченице
СЛЕДЕЋИВежбе у подређеној реченици
