План часа географије (8. разред)

Погледајте план часова географије за 8. разред основне школе, према БНЦЦ – Националној заједничкој бази курикулума.

План доноси предлог приступа и смера за час, са активношћу фиксирања на крају.

План часа географије (8. разред) – Сеобе
Тема	Субјект и његово место у свету
објекти знања	Расподела светског становништва и померања становништва
Способност	(ЕФ08ГЕ01) Опишите путеве дисперзије људске популације широм планете и главни миграциони токови у различитим периодима историје, расправљајући о историјским факторима и физичко-природним условима повезаним са дистрибуцијом људске популације по континентима.
Голови	Идентификујте путеве дисперзије људске популације широм планете, разумејући главне географске карактеристике и историјске процесе који су допринели њеној конфигурацији. Анализирати главне миграционе токове у различитим периодима историје и њихове главне узроке. Користите мапе и друге географске приказе за анализу и тумачење информација о путевима ширења људске популације и главним миграторним токовима. Рад на главним типовима људских миграција. Осврните се на тренутна миграциона кретања, као и на избегличку кризу.
Садржај	Путеви дисперзије људске популације широм планете Главни миграциони токови у различитим периодима историје Географске карактеристике и историјски процеси који су допринели конфигурацији путева дисперзије и миграторних токова Природни фактори који доприносе овим токовима Врсте миграција Карте и географски прикази имигранти и избеглице
Трајање	Приближно 4 часа од по 50 минута.
Дидактички ресурси	Табла или оквир; Карте миграционих путева старих народа. Слике које се односе на тренутне миграције (нпр. повећање градова, незапосленост, бескућништво, итд.)
Методологија	Експозиторни час о путевима дисперзије људске популације широм планете, који се бави главним географским карактеристикама и историјским процесима који су допринели њеној конфигурацији. Анализа мапа и других географских приказа да би се идентификовали главни миграциони токови у различитим периодима историје и њихови главни узроци. Дискусија о природним факторима који су изазвали ове токове. Групне активности за упоређивање и контраст рута дисперзије и миграционих токова у различитим периодима историје.
Процена	Учешће у активностима предложеним на часу; Континуирано оцењивање кроз дискусије и примену тестова/вежби према педагошкој архитектури сваке школе;
Референце	Погледајте такође у Тода Маттер: Миграције Врсте миграција Избегличка криза у Бразилу и свету

Активности на миграцијама

Активност 1

Ученици морају израдити менталну мапу са концептима на којима се ради на часу, као што су врсте миграција, миграциони путеви старих народа, избегличка криза итд.

Активност 2

Наставник треба да изабере садржаје и концепте на којима се ради на часу и да замоли ученике да се окупе у групе како би представили оно што је проучавано на часу.

То је активност која има за циљ рад ​​на технолошкој страни (кроз презентацију слајдова, видео записа, слика) или уметничкој страни (израда постера), поред говорништва.

Погледајте такође: План лекције (како, модел и примери)

Како цитирати?

МАРКУЕС, Винициус. План часа географије (8. разред) – Сеобе.Алл Маттер, [н.д.]. Доступна у: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-migracoes/. Приступ на:

Види такође

• План лекције (како, модел и примери)
• Врсте миграција
• Динамика за први дан наставе
• Миграције
• План часа географије (7. година) – Формирање Бразила
• План часа географије (6. разред) – Кретање Земље и клима
• Избегличка криза у Бразилу и свету
• Планови часова уметности за основну школу ИИ