Стручњаци кажу да су бубњеви срце школе самбе. Кроз њега се обележавају ритам и ритам самбе, да заразе плесаче, весељаке и чланове, тако да направе лепу презентацију.
Када уђу у авенију: пулсирање удараљки апарата, првокласних глувих - одговорних за главно обележавање; глуви другог и глуви трећег; тамбурина, чинела, звоно, звечка, ратни сандук, цуица, агого, Рецо-Рецо, тамбурина и троугао, одушеве све који гледају емисију, уносећи узбуђење, тако да нико не може остати зауставили.
Током параде, бубњеви морају бити у складу, повлачећи и бодрећи чланове школе, чинећи да група покаже добру еволуцију, пратећи њен ритам, који мора бити интензиван.
Ритам бубња поставља инструменталиста.
Према судијском приручнику, у критеријумима за оцењивање бубњева са предметима, узимају се у обзир: „редовно одржавање и одржавање ритма бубњева у складу са заплетом самбе; савршена комбинација звукова које емитују разни инструменти; креативност и свестраност бубњева “додељују се оцене од седам до десет.
Међутим, према истом приручнику, неки аспекти се не узимају у обзир како не би наштетили сналажљивости музикалности, као што су: „количина компонената сваке батерије, с обзиром на минимално ограничење чланова утврђено прописом; употреба дувачких инструмената или било ког другог уређаја који емитује сличне звукове; чињеница да се ниједна батерија не зауставља испред судијских кабина и / или не паркира у другој повлачење (између сектора 09 и 11), с обзиром да се то зауставља и / или ово паркинг; евентуални квар звучног аутомобила и / или озвучења модне писте “.
Дакле, јасно је да је централна ос оцене каденца звука и ритма који група излаже, поред хармоније између певања и бубњања.
Да би иновирао уметност командовања школским бубњевима самбе, Местре Андре, директор Моцидаде Индепенденте де Падре Мигуел, створио је чувену „парадинху“ у одређеном тренутку представе. Критичари и судије су овај ефекат оценили лепим, дајући више емоција када се бубњеви врате, што је, ако није тачан, може прећи на заплет самбе, узрокујући грешке у школи и, сходно томе, губитак интерпункција.
Аутор Јуссара де Баррос
Дипломирао педагогију
Бразилски школски тим
Карневал - Бразил Сцхоол
