Вежбе за највећи заједнички делилац (ЦДМ).

Учите са вежбама Највећи заједнички делилац (ЦДМ) и одговорите на своја питања детаљним резолуцијама корак по корак.

Питање 1

Израчунајте МДЦ између 180 и 150.

Да бисмо израчунали МДЦ између 180 и 150, морамо извршити декомпозицију на просте факторе и помножити оне који истовремено деле две колоне.

Имајте на уму да бројеви у црвеној представљају делиоце који се морају помножити да би се одредио МДЦ. Ови бројеви деле у две колоне истовремено.

Дакле, највећи заједнички делилац између 180 и 150 је 30.

питање 2

Јоана припрема комплете слаткиша које ће поделити међу гостима. Има 36 бригадеира и 42 мала ораха. Жели да их раздвоји на посуде како би заузеле што мање посуђа, али да сва јела имају исту количину слаткиша и без мешања. Количина слаткиша коју Јоана треба да стави на сваки тањир биће

а) 21.
б) 12.
в) 6.
г) 8.
д) 5.

Тачан одговор: в) 6.

Да бисте пронашли најмању количину посуђа за употребу, биће потребно убацити највећу количину слаткиша свако јело, али водећи рачуна да сва јела имају исту количину слаткиша и, без мешања бригадеира и мало индијских орашчића.

За ово је потребно пронаћи највећи заједнички делилац између 36 и 42. Узимајући у обзир:

Количина слаткиша у сваком јелу биће 6 слаткиша.

питање 3

Следећег викенда ће се одржати тимска трка, а пријава учесника је завршена данас. Укупно се пријавило 88 људи, 60 жена и 28 мушкараца. За оба модалитета, женски и мушки, тимови морају увек имати исте и што више спортиста без мешања мушкараца и жена у истом тиму. На тај начин ће бити број спортиста у свакој екипи

а) 10.
б) 8.
в) 6.
г) 4.
д) 2.

Тачан одговор: г) 4.

Знати што више спортиста у свакој екипи, тако да сви имају исти број спортиста, без мешања мушкарци и жене у истом тиму, морамо поделити број пријава, мушкараца и жена, са највећим заједничким разделником између обоје.

Да бисмо одредили МДЦ(28,60), радимо факторизацију.

Питања пријемних испита и такмичења

питање 4

(Пошта – Цеспе). Под правоугаоне просторије, димензија 3,52 м × 4,16 м, биће обложен квадратним плочицама, исте димензије, целим, тако да између суседних плочица нема празног простора. Плочице ће бити одабране тако да буду што веће.

У приказаној ситуацији, страна плочице треба да мери

а) више од 30 цм.
б) мање од 15 цм.
в) више од 15 цм и мање од 20 цм.
г) више од 20 цм и мање од 25 цм.
д) више од 25 цм и мање од 30 цм

Тачан одговор: а) више од 30 цм.

Имајте на уму да су подаци о питању у метрима, а одговори у центиметрима. Дакле, предајмо вредности питања у центиметре.

3,52 м = 352 цм
4,16 м = 416 цм

Пошто је под квадратан, све стране морају имати исте мере. Према томе, мерење стране мора бити заједнички делилац за 352 и 416.

Хајде да одредимо највећи заједнички делилац на 352 и 416.

Дакле, одговор је слово а, плочица треба да буде већа од 30 цм.

питање 5

(Наставник математике основног образовања - 2019) Ковач ће направити комаде гвоздених шипки исте величине. Има 35 шипки од 270 цм, 18 од 540 цм и 6 од 810 цм, све једнаке ширине. Он намерава да исече шипке на комаде исте дужине, не остављајући остатке, тако да ови комади буду што већи, али мањи од 1 м дужине. Колико комада гвоздене шипке може да произведе ковач?

а) 89.
б) 178.
в) 267.
г) 524.
д) 801.

Тачан одговор: в) 267.

Дужина нових комада треба тачно да подели шипке које су већ доступне, тако да су све исте и најдуже, али мање од 1 м.

За ово морамо узети у обзир мере.

МДЦ је 270 цм. Међутим, потребно је да нови комади буду мањи од 100 цм.

Ако уклонимо фактор 2 и помножимо оне који су остали истакнути у факторизацији, имали бисмо:

3.3.3.5 = 135 цм, чак и веће од 100 цм.

Уклањањем фактора 3 и множењем оних који су остали истакнути у факторизацији, добили бисмо:

2.3.3.5 = 90 цм

Дакле, нови комади морају имати 90 цм. Да бисмо пронашли износ, морамо сваку већ расположиву меру шипке поделити са 90 и помножити са износима сваке.

270 простора ц м простора подељено размаком 90 простора ц м простора једнако је простору 3
Пошто има 35 шипки од 270, радимо множење:
35 знак множења 3 једнако је 105 размака б а р р а с

540 простора ц м подељено са 90 простора ц м једнако 6
Пошто има 18 шипки од 540, радимо множење:
18 знак множења 6 једнако 108 размака б а р р а с

810 простора ц м простора подељено са простором 90 простора ц м једнако је 9
Пошто има 18 шипки од 540, радимо множење:
6 знак множења 9 једнако 54 размака б а р р а с

Сабирање појединачних количина 105 + 108 + 54 = 267.

Дакле, гвожђе ковач може произвести 267 комада гвоздене шипке.

питање 6

(Префеитура де Ареиал Профессор Б - Математика 2021) Менаџер продавнице електронике, Заљубљен у математику, он предлаже да се цена одређеног мобилног телефона у реалним вредностима даје изразом мдц (36,42). ммц (36,42).
У овом случају, ТАЧНО је рећи да је вредност мобилног телефона у реалном износу једнака:

а) 1.812,00 БРЛ
б) 1.612,00 БРЛ
б) 1.712,00 БРЛ
д) 2.112,00 БРЛ
е) 1.512,00 БРЛ

Тачан одговор: е) 1.512,00 Р$.

Прво израчунајмо МДЦ(36,42).

Да бисте то урадили, само раздвојите бројеве и помножите факторе који истовремено деле две колоне.

Да бисмо израчунали ММЦ, само помножимо све факторе.

Сада само помножите два резултата.

252. 6 = 1512

Вредност мобилног телефона у реалима је 1512,00 Р$.

питање 7

(Префектура Ирати - СЦ - Наставник енглеског језика) У кутији се налази 18 плавих лоптица, 24 зелене и 42 црвене лопте. Марта жели да организује куглице у кесе, тако да свака торба има исти број лоптица и свака боја је равномерно распоређена у кесама и да можете искористити максималну могућу количину кеса то. Колики је збир плавих, зелених и црвених куглица које су остале у свакој врећици?

а) 7
б) 14
в) 12
г) 6

Тачан одговор: б) 14.

Прво, хајде да одредимо највећи заједнички делилац три броја;

Сада само поделите количину лоптица сваке боје са 6 и додајте резултат.

18 подељено са 6 је једнако 3 24 подељено са 6 је једнако 4 42 подељено са 6 је једнако 7 С о ма н д о с размак р е су л т а д с 3 плус 4 плус 7 је једнако 14

питање 8

(УСП-2019) Ојлерова Е функција одређује, за сваки природан број ˜н, количину природних бројева мањих од ˝н чији је највећи заједнички делилац са ˝н једнак 1. На пример, Е (6) = 2 пошто су бројеви мањи од 6 са таквим својством 1 и 5. Која је максимална вредност Е (н), за Ιн од 20 до 25?

а) 19
б) 20
в) 22
г) 24
д) 25

Тачан одговор: в) 22.

Е(н) је функција која даје колико пута је МДЦ између броја н и природног броја мањег од н једнак 1.

Морамо одредити за н између 20 и 25, који даје Е(н) веће.

Запамтите да су прости бројеви дељиви само са 1 и сами са собом. Дакле, они су ти који ће имати Е (н) веће.

Између 20 и 25, само 23 је прост број. Пошто Е (н) упоређује МДЦ између н и броја мањим од н, имамо да је Е (23) = 22.

Дакле, максимална вредност Е (н), за јн од 20 до 25, се јавља за н=23, где је: Е(23) = 22.

Само да побољшам разумевање:

МДЦ(1.23)=1
МДЦ(2,23)=1
.
.
.
МДЦ(22.23)=1

питање 9

(ПУЦ-ПР Медицина 2015) Стажиста је добила задатак да организује документе у три досијеа. У првом досијеу било је само 42 уговора о закупу; у другом досијеу само 30 купопродајних уговора; у трећем досијеу само 18 извештаја о процени имовине. Наложено му је да документе смешта у фасцикле тако да све фасцикле морају да садрже исту количину докумената. Осим што не можете да промените ниједан документ из оригиналне датотеке, требало би да буде смештен у најмању могућу количину фасцикли. Минимални број фасцикли које може да користи је:

а) 13.
б) 15.
в) 26.
г) 28.
д) 30.

Тачан одговор: б) 15.

Израчунавамо МДЦ(18,30,42)

Сада делимо количине докумената у свакој датотеци са 6 и сабирамо резултат.

18 подељено са 6 је једнако 3 30 подељено са 6 је једнако 5 42 подељено са 6 је једнако 7
С о м а н д о размак о с размак р е су л т а д с 3 плус 5 плус 7 једнако 15

Дакле, 15 је минимални број фасцикли које може да користи.

вежбајте више са ММЦ и МДЦ – Вежбе.

Такође можете сазнати више од:

МДЦ - Максимални заједнички делилац
ММЦ и МДЦ
разделници
Множици и делиоци

10 коментарисаних вежби картографске скале

10 коментарисаних вежби картографске скале

Питања која укључују графичке и картографске скале врло су честа на такмичењима и пријемним испит...

read more
Питања о Другом светском рату

Питања о Другом светском рату

ТХЕ Други светски рат био је то крвави сукоб и значио је прекид светске историје.Стога пријемни и...

read more
15 коментарисаних питања о Варгасовој ери

15 коментарисаних питања о Варгасовој ери

ТХЕ Био је Варгас (1930-1945) био је период богат политичким, културним и економским трансформаци...

read more