Не постоји начин да разговарамо о овој теми, а да претходно не истакнемо важност познавања чињеница које воде језик уопште. Па скрените мало пажњу на до сада описане глаголске облике. До сада смо наишли на део њих, који се углавном манифестује „разговарањем/наглашавањем/бивањем”. Таква појава само значи да су они од суштинског значаја за говор који свакодневно изговарамо и да их стога морамо добро искористити.
Добро коришћење ових глаголских облика значи њихово правилно коришћење, с обзиром на то да су посебности укључене у ову граматичку класу (глаголи) донекле сложене. Узмите, на пример, флексију бројева и вербалне људе. Тако постају евидентне постојеће језичке ознаке између „могу и можемо / донео сам и донео“ и тако даље. Другим речима, за свако граматичко лице морамо доделити глаголски облик који му најбоље одговара.
На овај начин, хајде да посматрамо ову последњу реченицу, изражену као „која Вама највише одговара“. Коме одговара? Очигледно је то она, односно форма. Зашто не користимо „одговара“? Једноставно, јер је то време које је презентом разграничено на субјунктивни начин. Говорећи о томе (у субјунктивном модусу) и, пре свега, зато што се представља као модус који понекад представља као циљ неких питања, овај чланак има за циљ да представи начине на које се заменити. Дакле, погледајмо неке од њих:
* Употреба инфинитива:
пита учитељица да постоји ћутање.
учитељ тражи да бити ћутање.
* Герунд, посебно разграничен у условним реченицама:
ако си веровао у мене не би дошао.
верујући у мене не би дошао.
* Употреба апстрактне именице:
Да сте представили, добро би сте били прихваћени.
своју презентацију било би добро прихваћено.
* Помоћу елиптичне конструкције (схваћени термин):
Било да сам ја, ти или он, неко ће морати да присуствује рочишту.
(бити) ја, (бити) ти или (бити) он, неко ће морати да присуствује рочишту*.
* Термин (тј.) је разграничен као бољи налаз, али га у ствари треба само разумети.
Аутор Ваниа Дуарте
Дипломирао књижевност
Извор: Бразил школа - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/substitutos-subjuntivo.htm
