Текстуална кохезија је језичка веза која омогућава везивање идеја у тексту.
Ако се правилно користи, кохезија омогућава ефикасан пренос поруке саговорнику и, сходно томе, разумевање.
Унутар текста, кохезија се може разумети кроз језичке односе, као што су прилози, заменице, употреба везива, синоними, између осталог.
Да би се кохезија боље користила, потребни су ресурси, попут речи и израза који имају за циљ успостављање међусобне везе између сегмената текста. Ове карактеристике називају се кохезионим елементима.
Када је текст недоследан, то штети процесу комуникације.
Врсте кохезије текста
Референтна кохезија
То је веза која постоји између речи, реченица и различитих честица текста путем референта.
У овој врсти кохезије, везни или кохезивни изрази најављују или подсећају на фразе, низове и речи који указују на концепте и чињенице.
То се може догодити путем анафора или катафора. Анафора се односи на информације које су већ поменуте у тексту. Односно, заузима текстуалну компоненту, а може се назвати и анафоричним елементом.
Катафора, пак, предвиђа текстуалну компоненту која се назива катафоричним елементом.
Главни механизми референтне кохезије јављају се кроз Елипса и понављање.
Пример референцијалне кохезије елипсом:
У недељу идемо на плажу. Да ли нас пратите?
Схвати: у овој врсти кохезије уклања се елемент текста и избегава понављање.
У недељу идемо на плажу. Пратите ли нас (до плаже)?
Пример кохезије понављањем:
Учење је посвећеност. Учење је садња знања сваког дана.
Схвати: у овој врсти кохезије могуће је поновити лексички елемент или чак користити синониме.
Секвенцијална кохезија
То је начин на који су чињенице организоване у времену текста. За то се користе семантички односи који повезују клаузуле и пасусе како је описан текст.
До секвенцијалне кохезије може доћи до јукстапозиција или веза.
Пример секвенцијалне кохезије јукстапозицијом:
Рицардо је, сигурно, најбољи избор. Поред тога, познаје и детаље компаније.
Схвати: јавља се секвенцијална кохезија супротстављањем да би се тексту дао редослед у временском, просторном и предметном редоследу.
Вежбе за непријатеља са повратним информацијама
1. (Енем-2010)
Фламенго је меч започео у нападу, док је Ботафого покушао да снажно обележи средину терена и покуша да лансира за Вицтора Симоеса, изолованог међу црвено-црним дефанзивцима. Чак и са већим поседом лопте, тим који је водио Цуца имао је великих потешкоћа да дође до подручја Алвинегре због блокаде коју је Ботафого поставио испред свог подручја.
Ипак, у првој црвено-црној шанси постигнут је гол. После центаршута с десне стране Ибсона, дефанзивац Алвинегра је главом послао лопту у средину терена. Клеберсон се појавио у игри и главом пребацио голмана Ренана. Роналдо Ангелим појавио се иза одбране и гурнуо у задњи део мреже готово преко црте: Фламенго 1-0.
Може се наћи у: http://momentodofutebol.blogspot.com (адаптирано).
Текст, који приповеда о делу финалне утакмице првенства Цариоца у фудбалу, одржаног 2009. године, садржи неколико конектора и
а) након што је узрок везивна, јер представља разлог за одбрану алвинегре да удара лоптом фронтално.
б) док има алтернативно значење, јер повезује две могуће опције које се примењују у игри.
в) међутим има значење времена, јер чињенице посматране у игри уређује хронолошким редом појављивања.
д) чак доноси идеју о концесији, јер „са већим поседовањем лопте“ потешкоће нису нешто што се природно очекује.
е) због назначене последице, јер су покушаји напада Фламенга мотивисали Ботафогоа да направи блокаду.
Алтернатива д) чак доноси идеју о концесији, јер „са већим поседовањем лопте“ потешкоће нису нешто што се природно очекује.
2. (Енем-2011)
Неговање здравог начина живота изузетно је важно за смањење ризика од срчаног удара, али и проблема попут изненадне смрти и можданог удара. То значи да одржавање здраве исхране и редовно бављење физичком активношћу већ само по себи смањује шансе за развој различитих проблема. Такође је важан за контролу крвног притиска, холестерола и нивоа глукозе у крви. Такође помаже у смањењу стреса и повећању физичког капацитета, фактора који заједно смањују шансе за срчани удар. Вероватно је препоручљиво вежбање, уз медицински надзор и умереност.
АТАЛИЈА, М. Наш живот. Ера. 23. марта 2009.
Идеје пренете у тексту организују се успостављањем односа који делују у конструкцији значења. С тим у вези, у фрагменту се идентификује да
а) израз „Надаље“ означава низ идеја.
б) везник „али такође“ покреће реченицу која изражава идеју контраста.
ц) термин „како“ у „попут изненадне смрти и можданог удара“ уводи уопштавање.
д) израз „Такође“ изражава оправдање.
е) израз „фактори“ кохезивно укључује „ниво холестерола и глукозе у крви“.
Алтернатива а) израз „Надаље“ означава редослед идеја.
3. (Енем 2013)
Грипа, мислим да између кихања долази до речи грип након низа зараза између језика. У Италији се 1743. епидемија грипа проширила широм Европе, поред самог вируса, две вирусне речи: италијанска грипа и француски грип. Први је био термин изведен из средњовековног латинског инфлуенце, што је значило „утицај звезда на људе“. Други је био само номинални облик глагола захват, односно „схватити“. Претпоставља се да се позивао на насилни начин на који вирус заузима заражени организам.
РОДРИГУЕС С. О речима. Видети, Сао Пауло, 30. новембар 2011.
Да би разумео одломак као јединицу значења, читалац мора препознати везу између његових елемената. У овом тексту кохезија се претежно гради преузимањем једног појма за други и употребом елипсе. Фрагмент текста у којем постоји кохезија елипсом субјекта је:
а) „[...] реч грип дошла нам је после низа зараза између језика.“
б) „Епидемија грипа напустила је Италију 1743. године […]“.
в) „Први је био израз изведен из средњовековног латинског инфлуентиа, што је значило„ утицај звезда на људе “.
д) „Други је био само номинални облик глагола захват [...]“.
е) „Требало би да се односи на насилни начин на који вирус заузима заражени организам“.
Алтернатива е) „Требало би да се односи на насилни начин на који вирус заузима заражени организам“.
Не заустављајте се ту. Има још текстова врло корисних за вас:
- Кохезија и кохерентност
- Текстуална кохерентност
- Конектори за писање: списак и врсте
- 12 веза за комплетирање есеја (са примерима)
- Лингвистика
