Везе то су речи или изрази који повезују реченице, тачке, реченице, пасусе, омогућавајући редослед идеја.
Ову улогу пре свега игра везници, непроменљиве речи које се користе за повезивање појмова и реченица у неком периоду. Такође, неки прилози и заменице могу да обављају и ову функцију.
Везе су битни елементи у развоју текстова, јер су повезани са текстуалном кохезијом.
Стога, ако се злоупотребе, смањују способност разумевања поруке и компромитују текст.
Листа за повезивање
1. Приоритет и релевантност
Ови конектори се често користе на почетку реченица да представити идеју. Такође могу пружити релевантност ономе што се представља.
На првом месту; најпре; најпре; у принципу; први; Изнад свега; углавном; најпре; о свему; априори; а постериори; најпре.
Пример: Први морамо обратити пажњу на концепт културне плуралности.
2. Време, учесталост, трајање, редослед или сукцесија
Ови конектори смештају читач у сукцесија догађаја или идеја. Из тог разлога, они су много истражени у наративним текстовима.
Онда; У сваком случају; ускоро; убрзо након; одмах; одмах после; прво; у тренутку који; непосредно пре; одмах након; претходно; позади; онда; на крају; Најзад; коначно; Сада; у тренутку; данас; често; стално; понекад; коначно; понекад; повремено; икад; ретко; није ретко; истовремено; истовремено; у међувремену; у међувремену; у тој паузи; док, када; пре него што; после; једном; било кад; чим; Од; сваки пут; сваки пут; само; већ; лоше; чак ни добро.
Пример: Одмах после напустивши наставу, Бианца је имала састанак са Артуром.
3. Сличност, поређење или усаглашеност
Ову врсту конектора користимо за успоставити везу са идејом или концептом који је већ представљен раније у тексту. Даље, користе се за указивање на идеје из другог текста (интертекстуалност).
Једнако; на исти начин; овим путем такође; на исти начин; слично; слично; слично; по аналогији; идентично; у сагласности са; према; друго; у складу; са исте тачке гледишта; као такав; добро као; као; као што; као да; добро као.
Пример: Према идеје Дарција Рибеира, бразилски народ је врло разнолик.
4. стање или хипотеза
Ови појмови се користе у околности ситуације који могу понудити хипотезе за будућу ситуацију.
Ако; случај; коначно.
Пример: Случај киша данас поподне, не идемо у теретану.
5. наставак или додавање
Користимо наставне или адицијске везе за Додај нешто уз текст и то је повезано са оним што је претходно било представљено.
У наставку; превише; штавише; такође; даље; с друге стране; такође; и; нити; не само; као такође; не само; добро као.
Пример: Сузана је била професор на Универзитету у Минас Гераису током војне диктатуре. у наставку, био је координатор Одељења за уметност повезаног са Одељењем за културу града Бело Хоризонте.
6. Сумња
Ове конекторе користимо за уметање а сумња или вероватноћа.
Можда; вероватно; могуће; можда; Ко зна; је вероватно; Није у реду; ако је то шта.
Пример: Вероватно да Томас данас не долази на посао.
7. извесност или истицање
Ове кохезионе елементе користимо када желимо да истакнемо нешто у шта смо сигурни или чак имамо нагласити идеју у тексту.
За право; Сигурно; несумњиво; неупитно; без сумње; непорециво; сигурно.
Пример: Сигурно Цецилиа је била умешана у случај пљачке.
8. Изненађење или непредвиђено
ови елементи нагласити изненађење или чак нешто што није требало да се догоди. Они се широко користе у описним и наративним текстовима.
Неочекивано; одједном; одједном; одједном; неочекивано; изненађујуће.
Пример: Одједном видели смо власника компаније у уметничким галеријама.
9. илустрација или појашњење
Ове везе користимо као начин да разјаснити неки концепт или идеја представљена у тексту.
На пример; то је; тј; између осталог.
Пример: Студенти ће током догађаја моћи да користе разне факултетске локације, тј, амфитеатар, библиотека, трпезарија и двориште.
10. Сврха, намера или сврха
У овом случају, продуцент текста има а сврха или сврха дефинисано. Другим речима, жели да представи циљ који се односи на оно што жели да постигне.
С крајем; да би; као сврха; ради; да би; за шта; тако да; за; сврси.
Пример: У реду да би освојио више гласова на изборима, Јоакуим је пуно објављивао своје дело.
11. место, близина или удаљеност
Прилози и показне заменице су неке од граматичких класа које укључују ове везиве. Навикли су навести удаљеност између нечега.
Цлосе оф; близу или од; само до или од; у; споља; још горе; овде; изван; тамо; тамо; тамо; Овај; То је; ово; то; То; то; онај; онај; онај; пре.
Пример: Живели су много година Близу Катедрала у центру града.
12. Закључак или резиме
Врло уобичајено за употребу у закључак става или чак есеј који сумира идеје на које је указано у тексту.
Укратко; Укратко; У сваком случају; укратко; дакле; тако; тако; тако; тако; ускоро; јер; Стога; у том погледу.
Пример: Укратко, можемо приметити пораст царинских стопа током представљеног периода.
13. Узрок, последица и објашњење
Ови везивни елементи служе да објаснити узроке и последице радње, појаве итд.
Стога; дакле; као резултат; због тога; због тога што; услед; тако; заправо; Заиста; Тако; тако много; величина; Шта; зашто; за колико; јер; с обзиром да; једном; Од; како (у смислу зашто); дакле; Шта; тако да; постоји поглед.
Пример: Глобално загревање директно је утицало на људе и животиње. Као резултат, имамо изумирање многих врста.
14. Контраст, опозиција, ограничење, одрицање одговорности
Опозиционе везе, како и само име говори, служе томе супротставити се идејама или концептима у периоду.
Напротив; насупрот; спашен; осим; било мање; али; Ипак; још увек; Међутим; Међутим; иако; упркос; чак и ако; Чак; Од; док; У супротности.
Пример: Иако Бразил је разнолика земља, сингуларе можемо пронаћи у многим регионима земље.
15. алтернативне идеје
У овом случају, ми користимо везе када желимо цитирати више опција.
Или или; желим Желим; добро добро.
Пример: Или суочавамо се са проблемом, или не можемо више да радимо заједно.
Табела за повезивање
Пажња!
Примена везника или чак везничке фразе као везних елемената зависи од врсте односа који је успостављен између две клаузе. Класификовани су као координациони или подређени.
- координирајући везници су они који се користе за повезивање појмова који врше исту синтаксичку функцију. Они такође повезују независне молитве.
- подређени везници користе се за повезивање реченица које су синтаксички зависне.
Пао у Енем!
Питање 133 од Енем 2015
Стидљивост
Бити злогласни стидљив је контрадикција у терминима. Стидљив се плаши да га не примете, а камоли да озлоглаше. Ако сте постали познати по срамежљивости, онда морате сами да објасните. Напокон, каква је ово звучна стидљивост која привлачи толико пажње? Ако је постао озлоглашен упркос томе што је био стидљив, можда се заваравао заједно са осталима и његова стидљивост је само трик који треба приметити. Тако тајна да ни он не зна. То је као у психоаналитичком парадоксу, само неко ко мисли да је супериоран одлази код аналитичара да би лечио комплекс инфериорности, јер он сам мисли да је осећај инфериорности болест.
[...] Стидљиви покушава да се увери да има проблема само са гужвом, али то није предност. За стидљиве су двоје људи гомила. Када не може да побегне и нађе се пред публиком, стидљива особа не размишља о члановима публике као о појединцима. Помножите их са четири, јер сваки појединац има два ока и два уха. Дакле, четири начина да примите своје гафове. Нема сврхе тражити од публике да затвори очи или да покрије једно око и једно уво да преполови нелагодност стидљивог. Ништа не ради. Стидљива особа је, укратко, особа уверена да је он центар Универзума и да ће се његова мука и даље памтити када се звезде претворе у прах.
ВЕРИСИМ, Л. Ф. Комедије за читање у школи. Рио де Жанеиро: Циљ, 2001.
Међу текстуалним стратегијама напредовања присутним у овом одломку идентификована је употреба повезујућих елемената. Елементи који показују сличне појмове истакнути су у:
Тхе) "ако постао познат по срамежљивости "и" [...] па мораш ако објасни “.
Б) "Онда морате да објасните себи "и" [...] Када звезде се претварају у прах “.
в) [...] постао је озлоглашен упркос бити стидљив [...] и „[...] али ово није предност [...]. "
г) [...] стратиште за бити примећен и [...] „Тако тајно Шта он ни сам не зна “.
и) [...] као у психоаналитичком парадоксу [...] и „[...] зашто само он мисли [...] “.
Тачна алтернатива: в) [...] постао је озлоглашен упркос бити стидљив [...] и „[...] али ово није предност [...]. "
У горњој опцији користе се две везе које преносе идеју супротстављања, контраста.
Прочитајте више о теми:
- Конектори за увод
- Текстуална кохезија
- Секвенцијална кохезија
- Референтна кохезија
- Кохезија и кохерентност