Питање 1
Означите алтернативу која не представља асиндетичку координатну реченицу
а) На Наталијиној забави целе ноћи смо јели, певали и плесали.
б) Не пијте док једете, имаћете болове у стомаку.
в) Запослени не жели да ради, учи, учи.
д) Стигао сам рано, па ћу морати да сачекам да се школа отвори.
д) Моја бака је правила колаче, пите, пудинге.
Тачна алтернатива: д) Стигао сам рано, па ћу морати да сачекам да се школа отвори.
Синдетички координиране клаузе немају никакве везе, док су синдексички координиране клаузе увек повезане координационим везником.
У фрази „Стигао сам рано, па ћу морати да сачекам да се школа отвори.“, „Стога“ је координирајући спој закључака. Дакле, ово је закључна координирана молитва.
питање 2
Све алтернативе представљају адверзативну координациону везу, осим
а) Нисам желео да идем на колеџ, али свидели су ми се курс и место.
б) Много ради, али никада не штеди новац.
в) Царла је била нерасположена, међутим, врло је добро представила дело.
г) Јосе воли да пева, али много боље плеше.
д) Требало нам је времена да стигнемо до плаже, јер је било пуно гужве.
Тачна алтернатива: е) Требало нам је времена да стигнемо до плаже, јер је било гужве у саобраћају.
„Зато“ је објашњење, а не адверзатив, координациона веза. Користи се за објашњење или оправдање нечега.
У осталим алтернативама, сви имају адверзативни координациони везник:
а) али
б) међутим
в) међутим
г) међутим
питање 3
„Много се боре, ускоро ће се развести“.
Горња реченица је координисана молитва.
а) објашњења
б) закључно
в) алтернативни
г) адверзативни
д) адитив
Тачна алтернатива: б) закључна.
Закључне координисане реченице изражавају идеју закључења, а најчешће коришћени везници су: дакле, коначно, дакле, дакле, дакле, следствено томе.
питање 4
Адитивно координиране клаузуле изражавају идеју збира. Алтернатива у наставку која не представља ову идеју је
а) Понекад воли пицу, понекад воли хамбургере.
б) Воли музеје као и позориште.
в) Јессица је посетила Португал и Шпанију.
д) Немојте то чинити или дозволити било коме другом.
д) Воли да остане код куће, као и да излази.
Тачна алтернатива: а) Понекад волите пицу, понекад волите хамбургер.
Алтернатива а) не представља идеју збира, већ алтернацију, избор, која је, према томе, алтернативна координирана клаузула уз присуство везника „сада... сада“.
Најчешће коришћени везиви у адитивно координисаним реченицама су: и, не, не само, већ и, али и даље, такође. Дакле, у алтернативама имамо:
б) као и
в) и
г) ни једно ни друго
д) као и
питање 5
Препишите молитве из идеја садржаних у свакој од доле наведених алтернатива да бисте добили молитве у периоду који се састоји од координације.
а) Шетао по киши. Прехлади. (закључак)
б) На одмору сам пуно читао. Много пута сам ишао на плажу. (додатак)
в) Наставник воли моје текстове. Учитељици се не свиђају моји текстови. (наизменично)
г) Пробудио се рано да бих се побринуо за све. Преостало је још да се уради. (недаће)
д) Слушајте шта он говори. Има више искуства. (објашњење)
а) Шетао по киши, због тога прехлади. (закључна синдектички координирана молитва)
б) На одмору сам пуно читао и Много пута сам ишао на плажу. (адитивна синдетско координирана молитва)
ц) Сада наставнику се свиђа мој начин писања, Сада не воле. (алтернативна синдетско координирана молитва)
д) Пробудио се рано да бих се побринуо за све, иако остало је још много тога да се уради. (адверзативна синдетско координирана молитва)
е) Слушајте шта он говори, зашто он има више искуства. (објашњавајућа синдетска координирана молитва)
питање 6
Разврстајте доле координиране молитве на:
И. адитивна синдектички координисана молитва
ИИ. адверзативна синдетска координирана молитва
ИИИ. алтернативна синдетско координирана молитва
ИВ. закључивање синдексички координисане молитве
В. објашњавајућа синдетска координирана молитва
а) Не говори више, довољно је чуо.
б) Урадио сам све што је тражила, али она није била задовољна.
в) Стигао сам и отишао да се истуширам.
г) Сад поздравља, сада не.
е) Директор још није стигао, па не можемо започети састанак.
а) Не говори више, довољно је чуо.
Објашњавајућа синдетско координирана молитва, јер сам изразио оправдање за захтев да више не говорим: јер је друга особа већ довољно чула.
б) Урадио сам све што је тражила, али она није била задовољна.
Адверзативна синдектички координисана молитва, јер сам изразио невољу или противљење, односно, чак и радећи све што је неко тражио, та особа није задовољна.
в) Стигао сам и отишао да се истуширам.
Адитивна синдектички координисана молитва, јер изражава идеју збира, односно ствари које сам урадио: стигао сам и истуширао се.
г) Сад поздравља, сада не.
Алтернативна синдектички координирана молитва, јер изражавам чињенице које се смењују: поздрав, а не поздрав.
е) Директор још није стигао, па не можемо започети састанак.
Завршна синдетичка координирана молитва, јер закључује да у одсуству директора састанак не може започети.
питање 7
Све домаће задатке радим ујутру, ___ поподне добивам бесплатно. јаз изнад не може се заменити везником
а) јер
б) сходно томе
в) ускоро
г) тако
д) међутим
Тачна алтернатива: е) међутим.
Горња клаузула је закључна координирана клаузула јер изражава идеју закључења, а најчешће коришћени везници су: дакле, према томе, па, дакле, дакле, коначно, онда.
Везник „међутим“ користи се у адверзативним координираним реченицама које изражавају идеју опозиције.
питање 8
Координисани везници су они који се користе за повезивање координисаних реченица и у зависности од функција коју имају у реченици могу бити: адитивна, адверзативна, алтернативна, закључна и објашњења.
означите алтернативу неисправан о класификацији употребљеног везника:
а) Назваћу га, ускоро ћу знати шта се догодило. (закључно)
б) Отишли смо на одмор у августу и добили пуно сунца. (адитив)
в) На крају године добио је добар поклон, пошто је добио врло добре оцене. (закључно)
г) Понекад срећни, понекад не тужни. (алтернативно)
д) Учићу целу ноћ јер касним. (објашњење)
Тачна алтернатива: в) На крају године добио је добар поклон, пошто је добио врло добре оцене. (закључно)
Нетачна клаузула представља објашњавајућу, а не коначну, координациону везу. То је зато што она објашњава чињеницу: јер му је у школи било одлично, на крају године добио је добар поклон.
питање 9
"Нисам разумео, или Правио сам се да не разумем “.
Истакнута реч је координациони везник
а) адитив
б) адверзативни
в) закључно
г) објашњења
д) алтернативни
Тачна алтернатива: е) алтернатива.
"Или" је координациони везник који се користи у координираним алтернативним клаузама које изражавају алтернацију, избор.
питање 10
И. Да ли волите плажу, али такође планина.
ИИ. су гладни, али не једи добро.
У горњим клаузулама истакнути везници преносе идеју о
а) И: сабирање; ИИ: опозиција
б) И: сабирање; ИИ: закључак
в) И: објашњење; ИИ: опозиција
г) И: објашњење; ИИ: закључак
е) И: наизменичност; ИИ: опозиција
Тачна алтернатива: а) И: сабирање; ИИ: опозиција.
Иако се везник „али“ користи у две клаузуле, он преноси различите идеје.
У првом се „али“ користи за означавање сабирања, сабирања (Као две ствари: плажа и планина).
У другој реченици, везник преноси идеју опозиције (особа је гладна, па чак и тада не једе правилно).
питање 11
(ФЦММГ-2012) „Ми смо пацифисти али не одустајемо од научних студија и манипулација које су међусобно повезане, било у војне или у мирољубиве сврхе “.
везник али, истакнуто у фрагменту, успоставља логичко-семантички однос
а) сабирање
б) објашњење
ц) грант
г) наизменичност
д) недаћа
Тачна алтернатива: е) недаћа.
Везник „али“ доноси идеју контраста. То значи да смо пацифисти, упркос томе, не одустајемо од студија чак ни у војне сврхе.
питање 12
(Фувест) Међу периодима преписаним у наставку, један се састоји од координације и садржи адверзативну синдетску координирану клаузулу. Проверите алтернативу која одговара овом периоду.
а) Фрустрација расте и безнађе не јењава.
б) Шта рећи без клизања у песимизам, дирљиву критику или самоопраштање?
в) Такође је бескорисно мислити да ми, елита, имамо довољно богатства за дистрибуцију.
г) Будимо искрени.
е) У глобалном смислу ми смо небитни као економска сила, али истовремено изузетно репрезентативни као становништво.
Алтернатива е: У глобалном смислу ми смо ирелевантни као економска сила, али истовремено изузетно репрезентативни као становништво.
Везник „али“ доноси идеју супротстављања, контраста или компензације. То значи да смо ирелевантни као економска сила, а ипак смо изузетно репрезентативни као становништво.
питање 13
(Фувест-2001) С обзиром на логичан однос два сегмента пословица наведено доле, тачкасто место НЕ МОЖЕ бити тачно попуњено везником АЛИ, Само у:
а) Човек умире, (...) слава остаје.
б) Краљевство са новим краљем (...) људима са новим законом.
в) Прекрасна виола напољу, (...) унутра пљесниви хлеб.
г) Пријатељи, пријатељи! (...) пословно одвојено.
д) Реч је од сребра, (...) тишина је од злата.
Тачна алтернатива б) Краљевство са новим краљем (...) људима са новим законом.
Горња молитва доноси идеју закључка: ако постоји нови краљ, ускоро ће бити и нови закон. Могло би се написати на следећи начин: Краљевство са новим краљем, (ускоро) људима са новим законом.
Преостале молитве доносе идеју противљења:
а) Човек умире, али слава остаје.
в) Лепа виола напољу, али унутра пљеснив хлеб.
г) Пријатељи, пријатељи! Али посао на страну.
д) Реч је сребрна, али тишина је златна.
питање 14
Утврдите једину алтернативу која је асиндетично координирана молитва.
а) Мој пацијент не жели да једе ни да излази.
б) Говори, говори и не говори ништа.
ц) Мој пацијент нема апетит, нема жељу да излази, комуницира са људима.
г) Осећам се боље па идем на посао.
е) Путовање, било дозвољено или не.
Тачна алтернатива: ц) Мој пацијент нема апетит, не жели излазити, комуницирати с људима.
Горња алтернатива састоји се од три молитве (Мој пацијент нема апетита, / жељу за изласком, / интеракцију са људима.). Сви они су повезани, не прибегавајући никаквој коњункцији. Стога смо суочени са једином асиндетском координираном молитвом вежбе.
Преостале алтернативе користе следеће везнике:
а) Мој пацијент не жели да једе нити изађи. (ниједно = и не) - адитивна синдексички координирана клаузула
б) говорити, говорити и Немој да говориш ништа. - адверзативна синдетско координирана молитва
д) Осећам се боље, дакле Идем на посао. - закључивање синдексички координисане молитве
е) Путовање, да ли би желео било дозвољено, да ли би желео немој. - алтернативна синдетско координирана молитва
питање 15
Воли комедије, али волите и хорор филмове.
Истакнута молитва је:
а) адитивна синдектички координисана молитва.
б) адверзативна синдектички координирана молитва.
в) објашњавајућа синдетско координирана молитва.
г) асиндетично координисана молитва.
д) синдектичка и асиндетички координирана молитва.
Тачна алтернатива: а) адитивна синдексички координирана клаузула.
Иако је „али“ везник који се обично користи за супротстављање нечему, у овом случају везник „али“ изражава додавање. На овај начин, могло би се заменити речима „како“, „и“: Воли комедије, као што воли и хороре. / Воли комедије, а воли и хороре.
питање 16
Утврдите једину алтернативу која је синдектички координирана молитва.
а) Ујутро се брине о кући, поподне ради на свом личном пројекту, увече је са породицом.
б) Врло добро служи људима.
ц) И власник и запослени врло лоше опслужују купце.
г) Сви желе да дођете.
е) Морам да изађем, ваздух!
Тачна алтернатива: ц) И власник и запослени врло лоше опслужују купце.
Ово је алтернативна синдексички координирана клаузула, јер изражава алтернативне чињенице, што се проверава употребом везника „жели... жели ...“.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Ујутро се брине о кући, поподне ради на свом личном пројекту, увече је са породицом.
То је асиндетично координисана молитва, јер се молитве користе без потребе да се користе било које везе.
б) Врло добро служи људима.
Ово је једна молитва, односно пред нама је једноставан период; координиране клаузе имају сложени период (чине их две или више клауза).
г) Сви желе да дођете.
Пред нама је период састављен од подређености, јер једна реченица синтаксички зависи од друге. Молитва „Да дођем“ синтаксички зависи од молитве „Сва воља“. Координиране клаузуле - синдектичке или асиндетске - су независне.
е) Морам да изађем, ваздух!
То је асиндетично координисана молитва, јер се молитве користе без потребе да се користе било које везе.
питање 17
(УНлМФП-СП) „Мауро није ништа проучавао и одобрен је“. упркос и, обично адитив, подвучена клаузула је:
а) адверзативни
б) закључно
в) објашњења
г) алтернативни
д) узрочно-последична
Тачна алтернатива: а) адверзативни.
Везник „и“ може имати контрастну вредност, као што је „али ипак“: Мауро није ништа проучавао, али му је одобрено.
питање 18
(УЕРЈ-2001)
„Интернет је портал нове ере, али само 3% бразилске популације данас има приступ Интернету. ('ГЛОБУС'. 09/07/2000)
Анализирајући употребу везника МАС у горњој конструкцији, могуће је закључити да, поред повезивања два дела реченице, обавља и следећу функцију:
а) поново потврдити значење првог дела.
б) омогућити унутрашње разумевање две реченице.
в) поништити двосмисленост значења у првом делу.
г) показати однос значења између два дела.
Тачна алтернатива: г) показати однос значења између два дела.
Коњукција „али“ успоставља идеју супротности између молитава: чињеница да је Интернет капија новог доба насупрот смањеном броју људи који му имају приступ.
питање 19
(УФПР-2013) Размотрите следеће информације извучене из новинске приче:
43% домова у Бразилу није погодно за становање, каже ИБГЕ. Стопа представља 24,7 милиона од 57,5 милиона домова у земљи у 2008. години. Међутим, 1992. године 63,2% кућа није сматрано адекватним.
Веза између изјава датих уз употребу „али“ истиче да индекси неприкладних домаћинстава за становање у 2008. и 1992. години:
а) слични су: стопе су биле веома високе 1992. године, а и даље су високе у 2008. години.
б) у опозицији су: чак и високи, индекси из 2008. показују побољшање у односу на 1992. годину.
ц) су контрадикторни: подаци за 2008. годину показују резултате супротне ономе што се могло предвидети из података из 1992. године.
д) показују у супротним смеровима: откривају застој у адекватности становања између 1992. и 2008.
е) се допуњују: индекси за 2008. годину су били предвидиви према подацима из 1992. године.
Тачна алтернатива: б) у опозицији су: чак и високи, индекси из 2008. показују побољшање у односу на 1992. годину.
Коњункција „међутим“ доноси идеју опозиције: Подаци за 2008. годину су високи, међутим, нижи су од података за 1992. годину, односно дошло је до побољшања.
питање 20
(УФСМ) Означите редослед везника који између клаузула сваке ставке успостављају тачан однос значења.
1. Превише је ишло,... пао.
2. Спавали сте лоше,... снови га нису оставили на миру.
3. Материја пропада,... душа је бесмртна.
4. Прочитајте књигу,... уме детаљно да опише ликове.
5. Чувај своје ствари,... може служити касније.
а) јер, међутим, дакле, ускоро, међутим
б) зашто, зашто, али зато то
в) ускоро, међутим, јер, али
г) међутим, јер, ускоро, међутим, зато што
д) међутим, то, јер, дакле, дакле
Тачна алтернатива: б) тако, јер, али, дакле, то.
Исправка:
1. Превише је ишло, због тога пао. (закључна синдектички координирана молитва)
2. спавао лоше, зашто снови га нису оставили на миру. (објашњавајућа синдетска координирана молитва)
3. Материја пропада, али душа је бесмртна. (адверзативна синдетско координирана молитва)
4. Прочитајте књигу, дакле уме детаљно да опише ликове. (закључна синдектички координирана молитва)
5. Задржите своје ствари, Шта може служити касније. (објашњавајућа синдетска координирана молитва)
питање 21
(ИФАЛ-2018) „Нисам желео да откинем његове илузије. И он је као дете, а и касније био сујеверјан, имао читав арсенал веровања, која му је мајка усађивала и која је у двадесетим годинама нестајала. Оног дана кад је испустио сву ову паразитску вегетацију и остао само труп религије, он је, као је примио оба учења од своје мајке, умешао их у исту сумњу и убрзо након тога у једном порицању укупно. Камило ни у шта није веровао. Јер? Нисам могао то да кажем, нисам имао ниједан аргумент; ограничило се на порицање свега. И кажем погрешно, јер порицати је још увек потврдити, а он није формулисао неверицу; суочен са мистеријом, задовољио се подизањем рамена и кренуо даље “.
(МАЦХАДО ДЕ АССИС. Комплетна дела у четири тома, том 2. Сао Пауло: Едитора Нова Агуилар, 2015, стр. 435)
Означите опцију где не постоји кореспонденција идеја са реченицом: „А ја кажем лоше, јер негирање још увек потврђује ...“
а) А кажем лоше, јер негирање још увек потврђује ...
б) А кажем лоше, јер негирање још увек потврђује ...
в) А кажем лоше, јер негирање још увек потврђује ...
д) И кажем лоше, јер негирање још увек потврђује ...
е) И кажем лоше, иако негирање још увек потврђује ...
Тачна алтернатива: е) И кажем погрешно, иако негирање још увек потврђује ...
Ово је адверзативна синдектички координирана молитва. „Док“ је синоним за „иако“.
Све остале клаузуле су објашњавајуће синдетичке координате.
питање 22
(ФГВ-СП) Периоди у наставку приказани су без редоследа. Распоредите их и назначите алтернативу тамо где редослед бројева правилно прекомпонује логички редослед којим би се требали појавити.
- Даље, још увек има много места на којима нема читалаца.
- На пример, у Сједињеним Државама и Канади је неограничен приступ Интернету доступан уз месечну накнаду, укључујући телефон.
- На пример, у Јапану свако мора да плати 10 јена за три минута на мрежи.
- Интернет може имати глобални карактер, али у свакој земљи постоје специфичне економске и социјалне карактеристике које могу олакшати или ограничити приступ Интернету.
- У већини земаља, међутим, коришћење се наплаћује по минутима.
- Стога у регионима Русије, Африке или Централне Америке приступ интернету не долази у обзир.
а) 4-2-3-5-1-6
б) 4-2-5-3-1-6
в) 2-1-6-4-3-5
г) 2-5-6-4-1-3
д) 4-6-5-3-2-1
Тачна алтернатива: б) 4-2-5-3-1-6.
Наручени текст:
4. Интернет може имати глобални карактер, али у свакој земљи постоје специфичне економске и социјалне карактеристике које могу олакшати или ограничити приступ мрежи.
2. На пример, у Сједињеним Државама и Канади је неограничен приступ Интернету доступан уз месечну накнаду, укључујући телефон.
5. У већини земаља, Међутим, коришћење се наплаћује по минути.
3. На пример, у Јапану свако мора да плати 10 јена за три минута на мрежи.
1. Даље, још увек има много места на којима нема читалаца.
6. Због тога, у регионима Русије, Африке или Централне Америке приступ интернету не долази у обзир.
4. Веза „али“ доноси идеју опозиције: глобални карактер интернета наспрам економских специфичности сваке земље.
5. Веза „међутим“ такође доноси идеју противљења: неограничени приступ Интернету наспрам интернета који се наплаћује по минути употребе.
6. Вез „зато“ доноси и идеју закључка: чињеница да нема читалаца значи да приступ Интернету нема смисла.
питање 23
(ФГВ-2007)
„Пастиру облака, стављен сам на посао на ливади толико беспомоћној да нити почиње, нити се завршава, и где никад није ноћ и никад не зора.
(Земаљски пастири, имате мир, гледате у сунце и проналазите правац. Знате кад је касно, знате кад је рано. Нећу.)"
Овај одломак део је песме Цецилие Меирелес, насловљене Дестино, врста веровања аутора.
Комбинација две координисане реченице које чине други стих друге строфе - „да гледаш у сунце и проналазиш правац“ - има смисла
а) објашњења
б) упоредни
в) условни
г) концесивно
д) временски
Тачна алтернатива: а) објашњења.
Синдетички координиране клаузуле могу бити само адитивни, адверзативни, алтернативни, закључни и објашњени.
Преостале алтернативе одговарају класификацијама подређених прилошких одредби.
питање 24
(ИТА-1999)
Зауставио сам се на раскрсници. Сетио сам се детета у подруму. Ако бих икада морао да побегнем, покушао бих да га поведем са собом. Желео сам да му пружим прилику. Прешао сам улицу и сетио се колико сам се разликовао пре само неколико недеља. Није оклевао кад је примио наређење, колико год то било неразумљиво. Читање неколико страница дневника др Бертоннија било је као окретање света наопачке. Имао сам право на оброке, кућу и посао. Мислио сам да си срећан због тога. Док је распетљавао историју света, кроз старе новине и дневник, обузео га је страх. Често сам мислио да сам изгубио срећу због толико тога што знам. Али сада схватам: пре неколико месеци нисам био срећан, већ само незналица.
Коста, Маркос Тулио. УГАО ПРОКЛЕТЕ ПТИЦЕ. Рио де Жанеиро: Запис, 1986.
У том истом тексту означите опцију која одговара функцији везника „али“ у последњем реду текста:
а) Успоставља опозицију између среће и незнања.
б) Супротставља садашње време прошлом времену.
в) Супротставља опажање знању.
г) Идеју среће допуњује идејом незнања.
е) Упоређује прошли живот приповедача са одређеним поимањем незнања.
Тачна алтернатива: а) Успоставља опозицију између среће и незнања.
Везник „али“ доноси идеју опозиције.
Одговор: Да ли је приповедач текста престао да буде срећан? Одговор је: Напротив, никада није био срећан.
питање 25
(Енем-2011) Неговање здравог начина живота изузетно је важно за смањење ризика од срчаног удара, али и проблема попут изненадне смрти и можданог удара. То значи да одржавање здраве исхране и редовно бављење физичком активношћу већ само по себи смањује шансе за развој различитих проблема. Такође је важан за контролу крвног притиска, холестерола и нивоа глукозе у крви. Такође помаже у смањењу стреса и повећању физичког капацитета, фактора који заједно смањују шансе за срчани удар. Вероватно је препоручљиво вежбање, уз медицински надзор и умереност.
АТАЛИЈА, М. Наш живот. Ера. 23. марта 2009.
Идеје пренете у тексту организују се успостављањем односа који делују у конструкцији значења. С тим у вези, у фрагменту се идентификује да
а) Израз „Надаље“ означава редослед идеја.
б) везник „али такође“ покреће реченицу која изражава идеју контраста.
ц) термин „како“ у „попут изненадне смрти и можданог удара“ уводи уопштавање.
д) израз „Такође“ изражава оправдање.
е) израз „фактори“ кохезивно укључује „ниво холестерола и глукозе у крви“.
Тачна алтернатива: а) Израз „Надаље“ означава низ идеја.
Садржи информације о предностима неговања здравог начина живота: смањење ризика од срчани удар, изненадна смрт и мождани удар, смањује шансе за развој различитих проблема, за контролу крвног притиска, међу други.
питање 26
(ИТА-2018)
За неколико деценија, Бразил ће бити једна од земаља са највећим бројем старијих људи на свету, и треба трчати у моћи да им служе на њихов најбољи и најздравији начин: жеља да живе самостално и аутономија. [...] Мантра за старост у 21. веку „стари на месту“, што Американци називају старење на месту. Главни циљ је концепт који води нове политике и предузећа усмерена на најстарија стара људи су у стању да остану код куће што је дуже могуће, без потребе за чланом породице. Близу. Ово није извињење усамљености, већ суочавање са чињеницом савремене стварности: резиденције више немају склониште три генерације под једним кровом и већина данашњих старијих људи више воли, заправо, живот сам, одржавајући свој нос.
Може се наћи у: http://veja.abril.com.br/brasilenvelhecer-no-seculo-xxi/, 18. марта 2016. Прилагођено Приступљено: 10. августа 17.
Вез истакнут у реченици „Ово није извињење због усамљености, али суочавања са датошћу савремене стварности:... “има семантичку функцију
а) исправљање
б) надокнада
в) допуна
г) раздвајање
д) сабирање
Тачна алтернатива: а) исправљање.
Вез „али“ у овом случају појашњава, или тачније жели да буде заиста јасан, да овде није идеја да се брани усамљеност. Заправо, потребно је суочити се са тим да старији људи више воле да живе сами.
питање 27
(УНЕМАТ-2009) Анализирајте функционисање везника истакнутих у следећим изјавама.
И. Како заштитити свој новац
Нови водич за разумевање ефеката глобалне кризе на ваш џеп - и најбоље стратегије за суочавање са овим тесним временима.
(Време, 28.02.09.)
ИИ. Интернет без напуштања кауча
Нове технологије доносе мрежне видео записе на телевизор у дневној соби. Према томе, започиње нову битку за вашу публику.
(Прилагођено. Сезона, 28.02.09.)
ИИИ. Сирова, печена и кувана истина
Нова студија о ефектима меса сугерише да би могло бити штетно - али само у вишку. Аргумент који недостаје онима који воле одрезак.
(Време, 28.02.09.)
Везници "и", "Стога" и "али" успостављају између клаузула однос:
а) додатак - објашњење - закључак
б) додатак - закључак - противљење
в) раздвајање - објашњење - противљење
г) додавање - изузеће - оправдање
д) објашњење - закључак - противљење
Тачна алтернатива: б) сабирање - закључак - противљење.
И. Везник „и“ доноси идеју збира. То значи да поред водича који објашњава ефекте кризе, он нуди и стратегије за суочавање са њом.
ИИ. Везник „дакле“ доноси идеју закључка. Чињеница је да постоје нове технологије, из којих се закључује да започиње нова битка за публику.
ИИИ. Везник „али“ доноси идеју опозиције. То значи да месо може бити штетно или не, у зависности од потрошене количине.
питање 28
(УНИФЕСП-2008- Прилагођено)
И рекао је [Боже], сигурно ћу се вратити теби у ово доба живота; и гле, Сара, жена твоја, родиће сина. А Сара је ослушкивала врата шатора, која су била иза њега.
А били су Абрахам и Сара, већ стари, и били су у годинама; Сара је већ била престала са женским обичајем.
Па се, дакле, Сара сама себи насмејала говорећи: Да ли да се и даље радујем кад остарим, кад и мој господар остари? (...)
И Сара заче и роди Аврахаму сина у старости, у одређено време, које му је Бог рекао.
(ввв.библиаонлине.цом.бр, Ген 18. 10-12; 21, 2.)
У
- Тако, јер, Сара се насмејала у себи ...
- ... какав Бог ти је говорио.
везник јер има вредност _________ и заменицу ти односи се на појам _________.
Простори се морају попунити са
а) закључни и Авраам
б) објашњења и Сара
в) узрочно-последична и Сара
г) објашњење и Абрахам
д) условни и Авраамов
Тачна алтернатива: а) закључно и Абрахам.
Везник „јер“ доноси идеју закључка.
Из хипотезе да ће затруднети у старости Сара изражава изненађење. Закључује да са годинама не може затруднети, па се смеје ситуацији.
питање 29
(Фувест-1999)
Аматер постаје вољена ствар,
на основу превише маштања;
Не морам више да желим,
јер у себи имам жељени део.
Ако се моја душа у њој преобрази,
шта још тело жели да постигне?
Само по себи може само да се одмори,
јер је с таквом душом везан.
Али ова лепа и чиста полу-идеја,
која, попут несреће у својој теми,
тако се моја душа поклапа,
је у мислима као идеја:
и живу и чисту љубав од које сам сачињен,
како једноставна материја тражи облик.
(Цамоес, прир. ТХЕ. Ј. да Цоста Пимпао)
Семантички однос изражен изразом ЛОГО на полеђини „Немам, ЛОГО, више него што желим“ јавља се подједнако у:
а) Није се сећао да је имао слику дечака. И УСКОРО портрет за којим је чезнуо.
б) Чим је пала ноћ, упалила се петролејска лампа.
в) Он је људско биће, ЛОГО заслужује наше поштовање.
г) И УСКОРО је дошао до овог закључка.
е) Позлило му је и ЛОГО тог месеца, када је био пун обавеза.
Тачна алтернатива: ц) То је људско биће, ЛОГО заслужује наше поштовање.
У „Немам, ЛОГО, више него што желим“, спој „лого“ доноси идеју закључка, као у „То је човек, ЛОГО заслужује наше поштовање“.
У преосталим молитвама „ускоро“:
а) објашњава да је дечаков портрет био оно за чим је чезнуо.
б) има осећај „одмах“.
г) је синоним за „праведно“, „тачно“.
д) има осећај „у овом тренутку“.
питање 30
(Фатец-2017) Школованије, жене и даље зарађују мање и имају потешкоће у пењању на каријерној лествици
Бразилске жене постају мање трудне у адолесценцији, уче више од мушкараца и имале су већи пораст просечног месечног дохотка, како показује ИБГЕ родна статистика, преузета из базе података пописа становништва 2010, али они и даље зарађују мање плате и имају потешкоћа у успону у каријера.
http://tinyurl.com/gnbsmbs
Приступљено 29.08.2016. Прилагођено
Наслов чланка - Школованије, жене и даље зарађују мање и имају потешкоће у кретању на каријерној лествици - могло би да се замени, не доводећи у питање значење, следећим:
а) Жене образованије, можда зарађују више, али имају препреке да напредују у каријери.
б) Жене образованије и даље зарађују мање, као и суочене са препрекама да се попну на каријерној лествици.
ц) Жене које су образованије понекад зарађују мање, стога имају специфичности да побољшају своју каријеру.
д) Школованије, жене, чак и ако се суочавају са потешкоћама у напредовању у каријери, зарађују исто или више.
е) Више образоване, жене имају посебности за напредовање у каријери, јер већ зарађују више.
Тачна алтернатива: б) Жене, образованије, и даље зарађују мање, као и суочене са препрекама за раст у каријери.
Преостале молитве искривљују значење добитка жена:
а) можда зарадити више
в) понекад зарађују мање
д) зарадити исто или више
д) јер већ зарађују више
Међутим, у оригиналној молитви стоји да жене и даље зарађују мање.
питање 31
(Енем-2014)
Додељивање
Угризи горко воће и не пљуј
Али реците другима како је горко
Испуни неправедан посао и не пропади
Али упозоравајући друге колико је то неправедно
Трпите лажну шему и не дајте се
Али реците другима колико је то лажно.
Такође реците да су ствари променљиве ...
И кад у многима да не пулсира
- од горког, неправедног и лажног до промене -
тако верујући исцрпљеним људима у план
новог и много више људског света.
КАМПОС, Г. Додељивање. Рио де Жанеиро: Бразилска цивилизација, 1981.
У организацији песме, употреба везника „али“ артикулише, поред своје синтаксичке функције,
а) веза између семантички сличних глагола.
б) опозиција између наизглед непомирљивих поступака.
в) увођење најјачег аргумента низа.
д) појачавање разлога представљеног у уводној изјави.
е) интензитет социјалних проблема присутних у свету.
Тачна алтернатива: в) увођење најјачег аргумента низа.
Везник „али“ уводи адверзативно координисану реченицу.
Песник представља низ радњи које је тешко извести. Он појачава везником „али“ да, упркос томе што је тежак, треба да упозори друге, уосталом, он је оно што наслов песме преводи и, према томе, најјачи аргумент у песми, задатак.
питање 32
(Енем-2010) Диего Соуза иронизира навијаче Палмеираса
Палмеирас је победио Атлетицо-ГО са 1: 0, голом на крају меча. Сценарио је требало да буде радостан, јер је Вердао-ов тим победио и предузео важан корак да избори пласман у полуфинале, али то се није баш догодило.
Везњак Диего Соуза је замењен у другом полувремену под налетима навијача са Палмеире и чак је направио безобразне гесте као одговор на публику. На крају утакмице, везни играч је чак рекао да је срећан што игра у Вердану.
- Не размишљам о одласку из Палмеираса. Веома сам срећан овде “, рекао је.
Упитан о повикама навијача док је био замењен, Диего Соуза исмевао је навијаче Палмеираса.
"Буеинг?" Какве хуке? - руга се Вердаоовом дресу број 7 пре него што се спусти у свлачионице.
Може се наћи у: http://oglobo.globo.com. Приступљено: 29. априла 2010.
Прогресија текста одвија се кроз семантичке односе који се успостављају између делова текста. Такви односи се могу јасно представити употребом кохезивних елемената или не бити експлицитни, у случају јукстапозиције. Узимајући у обзир прочитани текст,
а) у првом пасусу везивна с обзиром да означава однос последица између сегмената текста.
б) у првом пасусу везивна али изричито чини однос додавања између сегмената текста.
в) између првог и другог пасуса подразумева се узрочно-последична веза.
г) у четвртом пасусу везивна Док успоставља експланаторни однос између сегмената текста.
д) између четвртог и петог пасуса имплицитни је опозициони однос.
Тачна алтернатива: в) између првог и другог пасуса подразумева се узрочно-последична веза.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) „пошто“ доноси идеју објашњења, а не последице.
б) „али“ означава контраст, противљење.
г) „док“ означава време када је радња извршена.
е) иронија је присутна у овим параграфима, а не противљење.
Питање 33
(Цесгранрио-2000)
Савршенство
славимо људску глупост
Глупост свих народа (...)
Прославимо глупост народа
Наша полиција и телевизија (...)
Прославимо глад (...)
прославимо нашу заставу
Наша прошлост славних апсурда (...)
Све што је нормално Отпевајмо заједно химну (...)
Хајде, љубав увек има отворена врата
А пролеће долази
Наша будућност почиње испочетка:
Хајде, оно што долази је савршенство.
урбана Легија
Последња строфа потврђује жалбу која карактерише цео текст. Овај апел је појачан у „Дођи. ТО што долази је савршенство. “ (в. 13), где ШТА има вредност
а) концесивна
б) објашњења
в) адитив
г) адверзативни
д) закључно
Тачна алтернатива: б) објашњења.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Грант је синоним за дозволу. Клаузуле које доносе ову идеју су подређене (концесивне прилошке подређене клаузуле), али у горе наведеном случају клаузула је координирана.
в) Везивно „то“ не доноси идеју о збиру. Примери везива који играју ову улогу су: и, али такође, ни једно ни друго.
г) Везивно „оно“ не доноси идеју контраста. Примери везива који играју ову улогу су: међутим, ипак, ипак.
д) Везивно „оно“ не носи идеју о завршетку. Примери везива који играју ову улогу су: тако, тако, тако.
питање 34
(Унинта-2016)
Реци ми какво смеће производиш и рећи ћу ти ко си
Трансформације друштва могу се мерити променама у производњи отпада. Смеће је огледало друштва. Свака четврт, сваки град производи своје. И ако је смеће данас тако слично, то је само због глобализације. Смеће је објективно, субјективно, материјално и виртуелно. Ништа и нико не побегне смећу. Постоје људи који живе од туђег смећа. Пример је Естамира, какву познајемо у документарном филму који носи њено име.
Да бисмо говорили језиком филозофа моде, можемо рећи да постоји старудије. То смеће је судбина. Смеће је, на крају крајева, оно што бацамо, али то није све. То је оно што бацамо јер је нежељено. Иако је чин свирања свестан, тако често нешто што мислимо да смо изгубили, није несвесно бачено у канту за отпатке? Сад је смеће све што ћемо несвесно наследити. Нешто што нисмо видели. Не знамо шта нам је заиста преостало и то је толико име наше сујете.
(Марциа Тибури, 20.09.2015. Фрагмент. Може се наћи у: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/09/v‐de‐vaidade/.)
Узимајући у обзир односе успостављене терминима подвученим у: „Смеће је, на крају, шта бацимо, али не само." (2. ст.), Тачно је рећи да утврђена артикулација изражава идеје, односно:
а) Сабирање - контраст
б) Закључак - упозорење
в) Објашњење - противљење
г) Претпоставка - фокусирање
д) Истовременост - противљење
Тачна алтернатива: б) Закључак - упозорење.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Везиво „на крају крајева“ не носи идеју сабирања. Примери везива који играју ову улогу су: попут, као, не само.
в) Везивно „на крају крајева“ не носи идеју објашњења. Примери везива који играју ову улогу су: то је заправо зато.
г) Везиво „на крају крајева“ не користи се у конструисању претпоставке, баш као што се везив „али“ не користи за фокусирање. У горњем случају, „али“ доноси идеју упозорења.
д) Везивно „на крају крајева“ не доноси идеју истовремености. „Али“ може бити попут супротности, али то није случај у горњем случају.
питање 35
(Цесгранрио-2010)
Па са животом
Срећа је збир малих срећа.
Прочитао сам ту реченицу на билборду у Паризу и знао сам, у томе
тренутак када је мој концепт среће готов
да промене. Већ сам сумњао на ту срећу са текстовима
велико слово није постојало, али јој је донело предност
сумња. Уосталом, пошто се разумемо,
учимо да сањамо ову срећу у суперлативу.
Али тамо, гледајући тај билборд стратешки
постављен усред мог пута (што, наравно,
облик, поклапао се са средином моје животне путање),
Била сам сигурна да је та срећа, супротно ономе што ми
предавао бајке и холивудске филмове,
није магично и трајно стање. У стварном животу
оно што постоји је хомеопатска, распоређена срећа
у капаљки. Овде залазак сунца, тамо пољубац, а
шоља свеже припремљене кафе, књига коју немамо
може затворити, човек који нас тера да сањамо, а
пријатељ који нас насмеје... То су ситуације и тренуци који
сложимо са пажњом и деликатношћу која
заслужују - мале и средње радости па и
велике (ако и пролазне) радости.
ФЕРРЕИРА, Леила. Часопис Марие Цлаире. Нема в. 2008. стр.56. (фрагмент)
У аргументованој линији текста, период „Уосталом, пошто смо се разумели као људи, научили смо да сањамо ову срећу у суперлативу“. (л. 6-7), у односу на претходну, семантички је конфигурисан као а
алтернатива
б) ограничење
в) последица
г) оправдање
д) противречност
Тачна алтернатива: г) оправдање.
У дотичном периоду аутор оправдава разлог због којег је сматрао да срећа не постоји: од детињства срећа је била врло свеобухватна, као у бајкама.
Прочитајте више о теми:
- координисане молитве
- сложени период
- Период састављен координацијом
- Везници: и, али, или, дакле, то, како, зашто
- Вежбе везника
