Дисциплина португалског језика убацује се у област знања о језицима, кодовима и њиховим технологијама, чији се тест изводи првог дана Енема.
Ово подручје такође укључује књижевност, страни језик (енглески или шпански), уметност, физичко васпитање и Информационе и комуникационе технологије, али португалска питања су најбројнија и представљају око 60% теста.
1. Тумачење текста
Тумачење текста је без сумње најчешћа тема када се говори на португалском. Поента је у томе да ће се тумачење свих дисциплина, а тумачење текстова бити задатак који ћете морати користити у било којој од њих.
Наш савет је да вежбате. Али, на крају крајева, како могу да вежбам тумачење текста? Читање?
Читање би требало да буде свакодневна навика, али само читање није довољно, најважније је заузети став критично и не чита се аутоматски, већ са пажњом на поруку која се преноси и њену занимање.
Сигурни смо да вам ови чланци могу помоћи.:
- Тумачење текста: 7 савета који се не могу заварати
- Вежбе за тумачење текста са предлошком
вежба тумачења текста
1. (Енем / 2018) У социологији и литератури Бразилце су понекад третирали као срдачне и гостољубиве, али то се не дешава у друштвене мреже: расна демократија коју је промовисао Гилберто Фреире заобилази оно што се свакодневно догађа у виртуелним заједницама у земљи. Пројект спровео анкету без преседана саопштити да се промене [...] у бројкама показује нетрпељивост корисника интернета Тупиникуим. Између априла и јуна, алгоритам је претраживао платформе [...] за поруке и текстове на осетљиве теме, попут расизма, политичког позиционирања и хомофобије. Укупно је идентификовано 393.284 помињања, од чега 84% са негативним приступом, излагањем предрасуда и дискриминацијом.
Може се наћи у: https://oglobo.globo.com. Приступљено: 6. децембра 2017 (адаптирано).
Обраћајући се ставу бразилског корисника Интернета који је мапиран кроз анкету на виртуелним платформама, текст
а) смањује досег дигиталне комуникације.
б) побија унапред створене идеје о Бразилцима.
в) релативизује одговорности на појму поштовања.
г) представља концепте садржане у литератури и социологији.
д) излаже неефикасност студија за промену таквог понашања.
Тачна алтернатива: б) побија унапред створене идеје о Бразилцима.
Текст се односи на срдачан и гостољубив став по којем је бразилски народ познат. Међутим, према истраживању спроведеном у горе поменутом пројекту, ово није став који имају Бразилци претпостављају на друштвеним мрежама, у чијим порукама има пуно предрасуда и нетрпељивости, другим речима, управо супротно.
Преостале алтернативе су погрешне јер:
а) Текст ни у једном тренутку не смањује (минимизира) досег дигиталне комуникације. Напротив, спомињања су хиљаде.
ц) Текст не обезвређује значај моралних прописа, већ показује забринутост због процента негативног приступа који се налази у друштвеним мрежама.
г) Текст не представља примере концепата, већ се бави социјалним проблемом.
е) Порука у тексту представља податке из анкете. То показује да је намера информативна (референцијална функција), а не уверљива (привлачна функција).
2. језичка варијација
Језичке варијације укључују географски простор (регионализми), историјско време (садашњи португалски), друштвене класе (социолекти), формалне и неформалне ситуације (сленг). Због тога се наш језик свакодневно поново открива.
Неопходно је знати ове врсте варијација, јер се оне обично наплаћују у Енем-у, потврђујући врло актуелно држање у садржају присутном на испиту.
Обавезно прочитајте чланке које смо припремили за вас.:
- језичке варијације
- језичке предрасуде
вежба језичке варијације
2. (Енем / 2018)
Коришћење одређених језичких варијетета у образовним кампањама има функцију директнијег и ефикаснијег досезања циљне публике. У случају овог текста, ова стратегија је идентификована са (а)
а) формални говор португалског језика.
б) стандардни запис писменог језика.
в) лексички избор ограничен на сферу медицине.
г) верност жаргону рекламног језика.
д) употреба језичких ознака типичних за усменост.
Тачна алтернатива: д) употреба језичких ознака типичних за усменост.
Кампању Министарства здравља обележили су колоквијалним (или неформалним) језиком, карактеристикама усмености, које могу бити истакнуто, на пример, употребом речи „испустити“ и начином на који порука изгледа као разговор са примаоцем поруке „ тешко пуштати? ".
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Као што је горе објашњено, говор који се користи је неформалан.
б) Порука је представљена као разговор, односно говорни језик, а не писани језик, као што је горе поменуто.
ц) Речник из медицинске области није коришћен, управо да би се олакшао пренос поруке и доспео је до што већег броја људи.
г) Такође нема доказа о употреби жаргона - речи ограничене на одређену групу, из истог разлога објашњеног у претходној алтернативи.
3. Текстуални жанрови
Имајте на уму, јер питања о Енему обично доносе различите врсте текстуалних жанрова који подржавају садржај и питају нешто о њима.
Постоји много текстуалних жанрова, а Тода Материа има велику листу са разним садржајима, као што су хроника, вести, критика, интервју, е-пошта.
Ако желите да будете ас у овој теми, прочитајте:
- Текстуални жанрови
- Врсте текстова
Вежбање текстуалних жанрова
3. (Енем / 2018) Путање Лиесел Мемингер износи морбидни, изненађујуће симпатични приповедач. Схвативши да му мали крадљивац књига побеже, Смрт јој се свиђа и прати јој трагове стопала од 1939. до 1943. године. Трагови преживелих: мајка комунисткиња, прогоњена нацизмом, шаље Лиесел и њеног брата у сиромашно предграђе немачког града, где је пар спреман да их усвоји за новац. Дечак на путу умире и сахрани га гробар који баци књигу у снег. То је први у низу који ће девојчица уграбити током година. Једина веза са породицом је ово дело које још увек не може да прочита.
Живот око нас је псеудо-стварност створена око култа Хитлера у Другом светском рату. Из комшилука посматра фирерову еуфоричну прославу рођендана. Смрт, збуњена људским насиљем, даје лаган и забаван тон наративу овог тешког сукоба између изгубљеног детињства и суровости света одраслих, апсолутни - и ретки - успех критике и јавно.
Доступно на: ввв.одеворадорделиврос.цом. Приступљено: 24. јуна 2014.
Текстуални жанрови могу се, између осталих фактора, окарактерисати својим циљевима. Овај фрагмент је (а)
а) извештај, јер настоји да убеди саговорника у тезу која се брани у целом тексту.
б) резиме, јер промовише читаочев брзи контакт са непознатим информацијама.
в) синопсис, јер синтетише релевантне информације о делу на безличан начин.
г) упутства, јер подучава нечему кроз објашњења о одређеном делу.
е) преглед, јер представља критичку интелектуалну продукцију.
Тачна алтернатива: е) преглед, јер представља интелектуалну продукцију на критичан начин.
Поред тога што је информативан, горњи текст садржи и мишљење његовог аутора. То је оно што можемо видети у следећим одломцима:
„Путања Лиесел Мемингер говори морбидни, изненађујуће симпатични приповедач.
„даје лаган и забаван тон наративу овог суровог сучељавања између изгубљеног детињства и суровости света одраслих, апсолутни - и ретки - успех критичара и публике“.
Преостале алтернативе се могу изузети јер:
а) извештај: сврха му је да обавести читаоца о догађају, као што је вест објављена у новинама. Даље, извештавање је некњижевна врста.
б) сажетак: сажеци могу бити индикативни, информативни или критични. Преглед је критичан резиме, али како постоји алтернатива за преглед, он је изузет.
в) синопсис: синопсис не садржи мишљења особе која их пише. То је нека врста сажетка који представља главне тачке текста.
г) инструкција: инструкција нешто разјашњава или објашњава.
Погледајте такође: Писање тема за Енем
4. Интертекстуалност
Интертекстуалност је употреба познатих текстова у стварању нових текстова.
Попут интерпретације текста, интертекстуалност је још један садржај који се простире кроз неколико дисциплина. Стога је вежбање начин на који се у овом погледу може добро радити.
Сигурни смо да вам ови чланци могу помоћи.:
- Интертекстуалност
- Врсте интертекстуалности
- Пародија и парафраза
Интертекстуална вежба
4. (Енем / 2018) У овом тексту настојимо да убедимо читаоца да промени своје понашање повезивањем глагола у императивном начину са
а) индикација неколико сервисних канала.
б) ширење женског одбрамбеног центра.
ц) информације о трајању кампање.
д) презентација различитих присталица.
д) употреба слике три жене.
Тачна алтернатива: е) коришћење слике три жене.
Кампања представља интертекстуалност док жене опонашају добро познату слику три мала мајмуна.
Императивни глаголи покушавају да убеде читаоца на врсту радње „прекини тишину“, „пријави“, „укључи“, „не тишина “, управо супротно ставовима које су износиле жене, односно правећи се да не виде или не чују и ућути.
Преостале алтернативе се могу изузети јер су императивни глаголи:
а) не означавају канале услуга.
б) нема за циљ објављивање Центра.
ц) не обавештавају о трајању кампање.
г) не представљају присталице.
5. говорне фигуре
Говорне фигуре дају већи нагласак на поруци. Метафора, која је слика речи, најпознатија је од њих, али њених врста је много.
Да бисте били спремни да препознате ову стилску карактеристику у било ком тексту на Енем-у, прегледајте садржај који смо припремили за вас:
- говорне фигуре
- Слике говорних вежби
Фигуре говорне вежбе
5. (Енем / 2018)
10/20
Неопходно је више не пити. Не морате да пијете и не пијете: не морате да пијете. Неопходно је не хранити лешине. Потребно је затворити ради равнотеже и поново отворити. Неопходно је не хранити лешине. Нема наде за супове. Морате се отрести прашине. Неопходно је моћи пити, а да се не понудите у холокаусту. Потребно је. За сада је неопходно да се не умре. Морате преживети да бисте проверили. Више не размишљајући о Рогериовој усамљености и остављајући га. Неопходно је не хранити лешине. Потребно је док још има времена да се не умире на јавним путевима.
ТОРКУАТО Унук. У: МЕНДОНЦА, Ј. (Орг.) Бразилска (не) популарна поезија. Сао Бернардо до Цампо: Лампарина Луминоса, 2012.
Процес конструкције текста форматира поруку прилагођену њему, будући да
а) конфигурише сужавање песничког језика.
б) одражава празнине у луцидности у деконструкцији.
в) пројектује постојаност потиснутих емоција.
г) одјекује свешћу о очекиваној агонији.
д) открива фрагментарност људских односа.
Тачна алтернатива: д) одзвања свешћу о очекиваној агонији.
Редовно понављање фразе „неопходно је“, својствено анафорној фигури говора, појачава идеју агоније коју је песничко ја доживљавало пре смрти.
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Говорне фигуре су стилски извори веома присутни у овој врсти језика, коју карактерише управо ова ширина стила, а не његово сужавање.
б) Начин на који је текст припремљен одражава агонију луцидне особе која је свесна шта му треба.
в) Конструкција текста, обележена углавном понављањем, појачава агонију више него било која намера истрајности песничког ја.
г) Фрагментација људских односа није тема овог текста. Као што је поменуто, главна тема је агонија.
6. језичке функције
Функције језика се разликују у зависности од намере говорника. Могу бити референцијални, емотивни, поетски, фактички, конативни и метајезички.
Не мешајте функције са фигурама говора и не заустављајте се на томе. Имамо праве чланке који ће вам помоћи у овом подухвату:
- језичке функције
- Коментарисане вежбе о језичким функцијама
Вежбање језичких функција
6. (Енем / 2018) Особе са оштећеним видом сада могу да оду у нека биоскопа и позоришта да би у већем интензитету уживале у изложеним атракцијама. Са задатком помаже апликација Вхатсцине, која је управо стигла у Бразил и доступна је за оперативне системе иОС (Аппле) или Андроид (Гоогле). Када сте повезани на мрежу Ви-фи биоскопа и позоришта, апликација синхронизује звук који описује шта се дешава на екрану или на сцени са емисијом која је у току: корисник тада може да слуша приповедање на свом мобилном телефону.
Програм су развили истраживачи са Универзитета Царлос ИИИ у Мадриду. „У Шпанији 200 биоскопа већ нуди игране филмове, а филмови из главних студија већ се приказују помоћу Вхатсцине-а!“, Каже Бразилац Луис Мауцх, који је технологију довео у земљу. „У Бразилу смо већ потписали партнерство са Сао Паолом Цомпанхиа де Данца ради адаптације њихових емисија! Ово је већ аванс. Да ли се слажете?"
Може се наћи у: http://veja.abril.com.br. Приступљено: 25. јуна 2014 (прилагођено).
Будући да је вишеструк и представља особености у складу са намером пошиљаоца, језик има различите функције. У овом фрагменту превладава референцијална функција језика, јер постоје елементи који
а) настоје да убеде читаоца подстичући употребу апликације.
б) дефинисати апликацију, откривајући становиште аутора.
в) показују субјективност, истражујући емоционалну интонацију.
д) изложити податке о апликацији, користећи денотативни језик.
е) имају за циљ одржавање дијалога са читаоцем, прибегавајући питању.
Тачна алтернатива: д) изложити податке о апликацији, користећи денотативни језик.
Референтна функција се такође назива денотативном функцијом управо зато што је сврха њене поруке да информише, користећи се правилним значењем речи (денотација).
Што се тиче преосталих алтернатива:
а) Текст нема намеру да убеди читаоца, као што су глаголи у императиву или употреба вокатива, ознаке конативне или апелативне функције.
б) Текст не представља становиште аутора, већ само излагање података.
в) Текст не преноси осећања његовог аутора (емоционална или експресивна функција), већ само излагање података, као што је поменуто у претходним тачкама.
е) У целом тексту нема дијалога (фатичка функција). Само га једно питање затвара, због чега то није најупечатљивија карактеристика у језику који је коришћен. Знамо да порука може садржати неколико врста језика, али увек постоји један који је претежан, у овом случају, референцијална функција.
Савети за проучавање
Да бисте унапред организовали рутину учења, најбоље је следити план студија.
Док читате материјал који смо припремили за вас, немојте веровати свом памћењу и правите резимее на начин који вам најбоље одговара - жетоне, менталне мапе или друге врсте шема.
И, као што смо разговарали, вежбање је најбољи корак који треба следити. Да не бисте били изненађени на дан испита, положите претходне испите и разумејте модел који сте користили.
На дан испита нећете имати пуно времена да поново прочитате питања, па се концентришите и направите пажљиво прочитајте и побрините се да потрошите време на ону која ће вам оставити више сумњи и која више мислите тешко.
Постоје лака, средња и тешка питања и они су распоређени насумично. Дакле, када прочитате, почните да означавате најважније тачке у подвученом облику, ово ће вам уштедети пуно времена.
Не заустављајте се ту. Имајте још чланака врло корисних за вас:
- Предмети који највише падају у Енем
- Енем португалска питања коментарисао је стручњак
- Енем: све што треба да знаш
- Језици, кодови и њихове технологије
- Писање непријатеља: савети за најбоље писање
- Цитати филозофа који помажу у писању Енема
