Физичка дисциплина у средњој школи је једна од најстрашнијих међу ученицима, а код Енема се то не разликује.
Иако питања често не захтевају сложене прорачуне, примена концепата и закона повезаних са свакодневним животом често није тривијална.
Највеће потешкоће ученика у питањима физике су:
- Потешкоће у тумачењу изјава питања.
- Потешкоће у примени физичких закона, посебно оних који повређују здрав разум.
- Потешкоће у идентификовању количина укључених у проблем, знање и правилна примена формула и адекватност сродних јединица.
- Недостатак знања о коришћеном научном речнику.
- Недостатак мајсторства у основним прорачунима.
- Потешкоће у тумачењу података у табелама и графиконима.
1. Разумевање физичких појмова
Ако сте један од оних ученика који мисле да Физика само памти формуле, крајње је време да заборавите на ову идеју!
У Енем-у, питања из физике настоје да препознају вештине и компетенције учесника стечене током његовог школског живота.
У овом контексту, требало би да покушате да савладате концепте укључене у одређени феномен, покушавајући да разумете шта се дешава, како и зашто.
Такође морате бити у могућности да теоријски садржај повежете са практичним ситуацијама, тумачећи узроке и последице, у складу са представљеним проблемом.
Обраћајући пажњу, углавном, на концепте који штете нашем здравом разуму, јер нас, чак и познавајући теорију, често уверавамо да грешимо.
Да се то не би догодило, ове концепте треба добро разумети и утемељити. Као такви, биће важно видети примере и изводити вежбе које истражују различите контексте у којима се ови закони примењују.
Као пример, у наставку представљамо питање које процењује да ли је учесник тачно савладао концепт топлоте и температуре.
Имајте на уму да се студент може лако довести у заблуду, јер се то изрази који се користе у свакодневном животу разликују од физичког концепта.
Стога је за тачан одговор на ово питање неопходно да се ови концепти добро консолидују.
Прочитајте и ви: Учење код куће: основни савети за учење.
Питање Енема - 2. пријава / 2016
У хладним данима уобичајено је чути изразе попут: „Ова одећа је топла“ или „Затворите прозор да хладноћа не уђе“. Употребљени здраворазумски изрази у супротности су са термодинамичким концептом топлоте. Одећа није „топла“, а још мање хладноћа „улази“ кроз прозор.
Употреба израза „одећа је топла“ и „да хладноћа не уђе“ је непримерена, јер (а)
а) одећа упија човекову телесну температуру, а хладноћа не улази кроз прозор, топлота одлази кроз њега.
б) одећа не даје топлоту јер је топлотни изолатор, а хладноћа не улази кроз прозор, јер је то температура собе која кроз њу излази.
в) одећа није извор температуре, а хладноћа не може ући кроз прозор, јер је топлота садржана у соби, па топлота одлази кроз њу.
д) топлота није садржана у телу, јер је облик енергије у транзиту од тела више температуре до тела ниже температуре.
е) топлота се налази у телу особе, а не у одећи, јер је облик температуре у прелазу из топлијег у хладније тело.
Тачна алтернатива: д) топлота није садржана у телу, јер је облик енергије у транзиту од тела више температуре до тела ниже температуре.
Топлота је у физици дефинисана као енергија у пролазу, а температура је мера степена агитације молекула.
На тај начин одећа неће апсорбовати температуру, а још мање температура ће изаћи кроз прозор. Стога ставке "а" и "б" нису тачне.
Тачке „ц“ и „е“ указују да се топлота садржи у соби или у телу особе, што није тачно, јер је појам повезан са преносом енергије. Даље, ставка „е“ и даље ставља погрешну представу о температури у транзиту.
2. Научите однос између величина
Питања Енем дају велику важност концептима, међутим, то не значи да нема потребе да се знају основне формуле.
Често се појављују питања где ће бити потребно извршити прорачуне, а правилна примена формуле може смањити време потребно за решавање питања.
Међутим, нема сврхе памтити гомилу формула и не знати шта свако слово значи!
Стога је наш предлог да, пре него што бринете о памћењу формула, научите да разговарате са њима.
Због тога би вам главни циљ приликом проучавања требало да буде познавање физичких величина повезаних са појавом и утврђивање њихових односа.
Да бисте поправили проучене односе, морате постављати питања која укључују калкулације. На тај начин ћете природно на крају сачувати формуле.
Испод је пример питања које истражује ову врсту знања.
Питање од Енем / 2018
Дизајнер жели да направи играчку која лансира малу коцку дуж водоравне шине, а уређај треба да понуди опцију промене брзине лансирања. За то користи опругу и шину где се трење може занемарити, као што је приказано на слици.
Да би се брзина лансирања коцке повећала четири пута, дизајнер мора
а) задржати исту опругу и два пута повећати њену деформацију.
б) задржати исту опругу и повећати њену деформацију четири пута.
в) задржати исту опругу и повећати њену деформацију шеснаест пута.
г) замените опругу за другу са дупло већом еластичном константом и одржавајте деформацију.
е) заменити опругу за другу са четири пута већом еластичном константом и одржавати деформацију.
Тачна алтернатива: б) задржати исту опругу и повећати његову деформацију четири пута.
У овом питању имамо да ће се еластична потенцијална енергија опруге пренети на коцку у облику кинетичке енергије. По примању ове енергије коцка ће изаћи из мировања.
С обзиром да се трење на шини може занемарити, механичка енергија ће бити сачувана, то јест:
Ипотенцијал = АНДкинетика
Еластична потенцијална енергија је директно пропорционална умношку еластичне константе опруге (к) квадратом његове деформације (к) подељеним са 2.
Такође имамо да је кинетичка енергија једнака производу масе (м) квадратом брзине (в) такође подељеним са 2.
Замењујући ове изразе у горњој једнакости, проналазимо:
Дакле, изолујући брзину, имамо:
Стога закључујемо да ако задржимо исту опругу, вредност к ће бити иста, а ако деформацију учетворостручимо, брзина ће се учетворостручити, као што се тражи у задатку.
3. Оптимизујте време читања за питања
Многа питања из Физике односе се на технолошке иновације, а познавање ових нових технологија може помоћи да се нека питања правилно реше.
Занимљива стратегија је навикавање на читање вести о научним открићима и њиховој примени. То ће вам помоћи да се упознате са научним језиком, што ће олакшати и убрзати читање и тумачење изјава.
Како је контекстуализован, тест обично даје врло велике изјаве. Да бисте избегли читање истог питања изнова и изнова, створите навику да подвлачите важне информације док читате.
Још једно важно запажање је да се текстови не плаше. Често се питања која се у почетку чине претешким или превеликим могу решити само гледањем графикона, на пример.
Испод можете погледати питање ове врсте.
Питање Енема / 2017
епилација до ласерски (популарно познато као уклањање длака ласерски) састоји се у примени извора светлости за загревање и изазивање локализоване и контролисане лезије у фоликулима длаке. Да би се спречило оштећење других ткива, одабиру се таласне дужине које апсорбује меланин присутан у коси, али не утичући на окси-хемоглобин у крви и ткивну воду у региону у коме ће бити лечење примењује се. На слици је приказана апсорпција различитих таласних дужина меланином, окси-хемоглобином и водом.
Која је идеална таласна дужина, у нм, за епилацију а ласерски?
а) 400
б) 700
в) 1 100
г) 900
д) 500
Тачна алтернатива: б) 700
Имајте на уму да се питање бави технолошком применом која се односи на електромагнетне таласе, што се у почетку чини сложеним питањем.
Међутим, да би се проблем решио, било је потребно само правилно анализирати информације садржане у самој изјави и на представљеном графикону.
Изјава указује да би изабрана таласна дужина ласера требала бити она која се апсорбује меланином и који не утиче ни на окси-хемоглобин крви ни на воду ткива у којима ће бити примењује се.
Графикон приказује апсорпцију зрачења овим супстанцама на различитим таласним дужинама.
Дакле, довољно је на графикону идентификовати коју таласну дужину меланин више апсорбује, док за друге две супстанце има смањену апсорпцију.
Тада видимо да се то дешава када је таласна дужина једнака 700 нм, јер има висок ниво апсорпције меланина и нула за окси-хемоглобин и воду.
4. Овладајте тумачењем графика, табела и основних прорачуна
Питања која укључују графиконе и табеле врло често падају не само у тесту из физике, већ иу другим областима. Стога је неопходно знати како протумачити информације садржане у тим ресурсима.
За ову врсту питања увек је важно обратити пажњу на назначене количине. Ученик често долази до погрешних закључака гледајући осе графика.
Такође, требали бисте обратити посебну пажњу на јединице мере, јер ће вам можда требати конверзија да бисте пронашли тачан резултат.
Интересантна ствар је да понекад, када нисте сигурни у везу између величина укључених у предложену ситуацију, јединице мере могу вам дати траг.
У Енему употреба калкулатора није дозвољена. Дакле, када учите, одолите искушењу и навикните се на математику без овог ресурса.
Такође покушајте да научите начине за поједностављивање прорачуна. Што више тренирате, брже ћете то моћи исправити. Вежбањем, ово ће вам донети драгоцене минуте.
Слиједите решавање доњег питања, како поједноставити прорачуне.
Питање Енема / 2017
Електронски уређаји који користе јефтине материјале, попут полупроводничких полимера, имају је развијен за праћење концентрације амонијака (токсичног и безбојног гаса) на фармама живина. Полианилине је полупроводнички полимер који има номиналну вредност електричног отпора учетворостручен када је изложен високим концентрацијама амонијака. У одсуству амонијака, полианилин се понаша као омски отпорник и његов електрични одзив приказан је на графикону.
Вредност електричног отпора полианилина у присуству високих концентрација амонијака у охима је једнака
а) 0,5 × 100 .
б) 2,0 × 100 .
в) 2,5 × 105 .
г) 5,0 × 105 .
е) 2,0 × 106 .
Тачна алтернатива: е) 2,0 × 106.
Да бисте започели питање, важно је напоменути да графикон представља однос између струје (и) и д.д.п (У).
Видимо да су две величине директно пропорционалне, јер када се разлика потенцијала повећа, струја се повећава у истом пропорцији.
Такође треба напоменути да се тренутна вредност множи са 10-6. Стога ће бити важно да савладате прорачуне са потенцијалом од десет.
Чак и питања која немају снагу десет, али имају бројеве са много нула или много цифара, занимљиво је користити ову функцију, јер убрзава прорачуне.
Први корак је проналажење вредности отпора за ниске концентрације амонијака помоћу графикона.
За ово можемо одабрати било коју тачку на графикону, али увек покушати одабрати тачку која је лакше решити прорачуне.
Бирамо тачку (0,5, 1,0. 10-6) и замењујемо на листи:
Да бисмо олакшали прорачун, такође можемо трансформисати 0,5 у снагу десет:
Сада само помножите ову вредност са 4, јер се отпорност у присуству високих концентрација амонијака учетворостручила.
5. контролишу време
Можда већ знате да корекција Енем теста узима у обзир доследност одговора, односно ко га исправно разуме тежим питањима и лаким грешкама коначна оцена се смањује јер систем сматра да је ученик то добро схватио „ударац ногом“.
То се често дешава код неких ученика који дуго троше одређено питање које је теже и на крају теста више немају времена за читање осталих питања.
Да вам се ово не би догодило, научите да контролишете време!
Студенти би требали потрошити у просеку 2 минута на свако питање. Ако откријете да један проблем траје много дуже од тога, пређите на други и ако имате времена, покушајте да га решите на крају.
Савет је да приликом решавања физичких питања запишете колико минута је потребно за свако питање и покушавате да смањите ово време.
Узимање симулација и тестова из претходних година, помоћу штоперице, такође је добра опција. Поред навикавања на стил теста, научићете и да управљате временом.
Запамтите: време је ваш највећи непријатељ у Енему!
Не заустављајте се ту. Има још текстова врло корисних за вас:
- Физика у непријатељу: предмети који највише падају (са вежбама)
- Енем: Све што треба да знаш
- Природне науке и њихове технологије
- План проучавања непријатеља
- Како учити за непријатеља: драгоцени савети
- Вести које могу пасти у Енем и Вестибулар
- Формуле физике
- Симулирани непријатељ: питања која су пала на тесту
- Енемова питања која су пала на тесту
