Усклађене молитве... Да бисмо их могли боље разумети, мораћемо да запамтимо неке појмове повезане са субјектом и предикатом, који се називају и основни појмови клаузе, да ли их се сећате?
Па, како би било да анализирамо изјаву која следи?
Волим да учим и играм се.
Открили смо да се период састоји од две клаузе које имају субјект и предикат, разграничене на следећи начин:
Волим да учим
Волим да се играм.
Али шта је са овим термином који је играо улогу повезивања две клаузе, како се зове? Он зове везник што, успут, даје аидеја сабирања, сабирања.
На овај начин потврђујемо да када постоји коњункција, а та коњункција представља специфично значење, то је молитвасиндетска координата, управо зато што постоји везник (везник).
Може бити да наш мали пријатељ није присутан, због чега кажемо да је то асиндетичка координата, јер не постоји веза. Узмимо пример?
Стигао сам, ручао, одморио се.
Тамо имамо три периода, јер постоје три глагола, али без присуства везника, зар не?
Проучимо сада сваку координисану везу посебно. Дакле, у зависности од значења које представљају, координате се могу класификовати на:
Адитиви - су они који дају идеју о збиру. Сачињен од везника „и, нити, али, такође“.
Волим да учим и играм се.
Адверзативес - изразити негативну, супротну, супротну идеју. Везници који их представљају су: али, међутим, међутим, међутим, ипак, ипак.
Много сам учио, али нисам постигао добре резултате.
Алтернативе - дати идеју о алтернацији. Они су представљени везницима „или... или, сада... сада“.
Или студирај или ради.
закључно - изразити идеју закључка. Везници који их представљају су: дакле, дакле, дакле.
Много сам учио, тако да сам на оцењивању добио добру оцену.
Објашњење - пружити идеју објашњења. Везници који представљају овај модалитет су: зашто, зашто, шта и зашто.
Нисмо могли у биоскоп јер је падала велика киша.
Искористите прилику да погледате нашу видео лекцију повезан са тема: