Када говоримо о наративном тексту, знамо да је то прича која се већ догодила, што може бити истина или резултат маште одређеног аутора, која се назива фикција. Такође знамо да да би он имао значење, неки елементи учествују у његовом конституисању, као што су: ликови, место где се јављају чињенице, време у коме се дешавају, приповедач, који је особа која нам све говори, и сама прича, такође позвани заплет.
Па, хајде сада да схватимо мало више о начину на који приповедач одлучује да нам каже све што се догодило, односно који ће говор користити. Ах! Постоје три врсте говора, па је наш циљ открити неке карактеристике које су присутне у свакој од њих. Па да ли ћемо извршити овај задатак?
Прво, имамо директан говор. У њему приповедач описује говоре ликова онако како се дешавају. И као што знате, у писаном језику, када је реч о репродуковању дијалога, морамо да прибегнемо неким интерпункцијским знаковима, како би било врло јасно за читаоца стварне намере људи укључених у разговор, односно када узвикују, испитују, прекидају мисао и затим је настављају, између други. Ради јасноће, погледајмо пример:
Учитељ је стигао и рекао ученицима:
-Да ли сте понијели истраживање које сам тражио?
Сви су одговорили:
-Донели смо, учитељу.
Па је рекла:
- Честитам на одговорности, јер сада можемо да започнемо посао.
Да ли сте приметили како се редови преписују? Постоји и аспект који морамо да препознамо: када се приповедач припрема за увођење одређене линије, користи неке глаголе. У горњем примеру су идентификовани са: „сви су одговорили“ и „рекла је“. Ти глаголи се зову изговор, јер служе за најаву онога што ће неко рећи.
Друга врста дискурса је индиректна која, као што јој и само име каже, редове транскрибује индиректно. На овај начин приповедач их описује, не мењајући значење поруке. За ближи поглед користићемо исти горе поменути пример.
Стога бисмо, преписујући га у индиректни облик, добили:
Када је стигло, наставник је питао ученике да ли су донели тражено истраживање. Рекли су да, она им је потом честитала на одговорности, рекавши да могу да започну посао.
Коначно, имамо слободан индиректни говор, у којем се јављају и директан и индиректан говор. Дакле, постоји учешће ликова и наратора истовремено. У примеру који нам је већ познат, овај дискурс би се манифестовао овако:
Честитам на одговорности, јер сада можемо започети посао. То је учитељ рекао ученицима.
Приметили смо да је заиста било учешћа и лика и наратора.