Писање је модалитет који омогућава људским бићима да бележе чињенице и размишљања. Ова вештина има релевантну функцију успостављања комуникативних интеракција између појединаца.
У друштву циркулација неколико текстуалне типологије обликоване у различите облике, жанрови с циљем омогућавања поруке од пошиљаоца до примаоца.
У наставку ћемо разговарати о текстуалној продукцији, истичући концепте и типолошке структуре. у наставку, указаћемо на савете за кохерентну и утемељену текстуалну продукцију. прочитајте и сазнајте како направити добар текст!
Индекс
-
Корак по корак како бисте направили добар текст
- типологије текста
- Типологија дисертације
- наративна типологија
- дескриптивна типологија
- Типологија експозитура
- Запојна типологија
- Кохезија
- Додатни савети за стварање доброг текста
Корак по корак како бисте направили добар текст
типологије текста
1- За изврсну текстуалну продукцију неопходно је претходно познавање типологија текста.
Шта је типологија текста? Типологија текста је структурно разграничење текста. Текстови су класификовани према облику и намени.
Дисертација, Опис, приповедање, излагање и забрана су најчешће коришћени типолошки модели у друштву.
Типологија дисертације
У вези са типологијом дисертације, можемо рећи да је она намењена расправи и проширивању теме, стога се она мора пренети на аргумент.
ТХЕ подразумевана структура било ког есејистичког текста је: увод који истиче тему у раним периодима; убрзо након предвиђања идеја које ће се развити у тексту и истицања тезе, односно истицања перспективе издаваоца по питању.
У развоју се препоручује комадање идеја изложених у уводу, и то са добро утемељеним и признатим културним репертоаром.
На крају, опоравите свој поглед на тему и затворите текст.
Монографије, научни чланци, коментара, манифести, есеји, писма читаоцу и други текстуални облици, односно текстуални жанрови су примери модела дисертације.
наративна типологија
С обзиром на наративну типологију, можемо истаћи да има за циљ стварање и развијање радње са уметањем и продубљивањем ликова и означавањем временског простора.
Генерално, стандардна структура било ког наративног текста је: презентација ликова и ситуационо језгро; затим, комадање догађаја да би се створио наративни врхунац, односно изненађујући тренутак у причи и, коначно, исход.
Приповедач гради целу ову структуру. Може бити приповедач ликова, посматрач и свезнајући.
Романи, стрипови, кратке приче, хронике и други текстуални жанрови примери су наративних текстова.
дескриптивна типологија
У описној типологији издавалац излаже своја запажања и детаље указујући на карактеристике предмета, чињенице, особе и / или места.
Подразумевана структура већине описних текстова је: презентација предмета који се описује, а затим детаљно коришћење семантичких фигура као што су метафора и поређење, повезивање глагола и придева.
Аутобиографије, биографије, животописи, часописи и други текстуални жанрови примери су описних текстова.
Типологија експозитура
Типологија излагања има за циљ да представи тему засновану на претходним концептима, појашњењу, контрастима, образложењу и често набрајању.
Стандардна структура излагачких текстова је: представити оно о чему ће се расправљати и развити објашњења изложена издавачу. Ова појашњења могу или не морају нагласити ставове издаваоца.
Текстови који спадају у ову типолошку категорију могу се класификовати у: излагачко-аргументовани текст, јер брани перспективу о одређеној теми и информативно-изложбени текст који само преноси обавести.
Интервјуи, новинарски текстови, семинари, предавања и други текстуални жанрови су модели излагачких текстова.
Запојна типологија
Наредба о типологији има функцију да методично нешто објасни.
Основна структура забрањених текстова је: презентација онога што ће бити објашњено и развој. Овај развој треба да буде детаљан, по могућности са наведеним елементима.
За конструкцију ових текстова од суштинске је важности да се глаголи убаце у императивном режиму, односно глаголи који изражавају редослед, савет и / или захтев.
Приручници и рецепти и други текстуални жанрови су примери забрањених текстова.
Кохезија
2- Поред овог претходно изложеног структурног знања, за добру продукцију текста такође је важно имати широко знање о нормативну граматику и овладавање кохезивним механизмима, јер су ови елементи одговорни за логичку текстуалну конструкцију и течност. Ово гарантује изградњу повезаност.
Имајте на уму да је на морфолошком нивоу углавном потребан преглед вербалних, адвербијалних и заменицких положаја.
На синтаксичком нивоу, успостављање односа координације и подређивања чини сву разлику у фразним конструкцијама и у оси семантичко, познавање језичких чињеница, функције и фигуре говора поткрепљују адекватну конструкцију значења.
Узимајући у обзир ове концепте, кохезија артикулише тачке, реченице и пасусе путем везива (заменице, везници, предлози и аргументовани оператори).
Ови језички елементи морају бити међу основним компонентама артикулације текста.
- Бесплатни курс за инклузивно образовање на мрежи
- Бесплатна онлајн библиотека играчака и курс за учење
- Бесплатни онлајн курс математичких игара у раном детињству
- Бесплатни курсеви педагошких културних радионица на мрежи
Када се ове везе неправилно уметну, текст се може понављати, претрпати и непажљиво.
Због тога је неопходно знати главне кохезивне стратегије.
Испод су наведени главни елементи који осигуравају одговарајућу кохезију:
генеричка имена: то су речи које не прецизирају, већ предвиђају или заузимају један или више елемената идентичне вредности.
Пример: „Црнци су експлоатисани у колонијалном периоду: Португалци су им отели породични живот, земљу, културу, веровања. После скоро 200 укидања ових предмета нису враћени “. (Предмети замењују породични живот, земљу, културу, веровања.)
Хиперонимија: то је однос између генеричке речи и одређене.
Пример: "ТХЕ религија помогао младићу да се извуче из депресије “. (религија је хипероним.)
Синонимија: чињеница је да две или више речи имају исто или слично значење. Синоними.
Пример: „Бубашвабе напао садњу кукуруза “.
„Бубашвабе раширити за садњу кукуруза “. (нападнути и раширени у овом контексту су синоними.)
Елипса: то је када је термин сакривен, што подразумева контекст и који је лако препознати.
Пример: „Десно од пута сунце, лево киша и наш аутомобил је клизнуо између једног и другог.“ (изостављање глагола бити: било је сунце, било је кише.)
Анафора: то је елемент који заузима горе поменути појам. Генерално, заменице су те које чине ову функцију.
Пример: „Морамо да зауставимо глад. То ће се постићи само јавним политикама. “ (Ово преузима идеју о заустављању глади.)
Катафора: су појмови који унапређују елементе који ће бити поменути.
Пример: „Никада нисам живео у такав ситуација: све материјалне потребе су сада присутне у мојој кући. “ (Заменица тал унапређује све материјалне потребе.)
Још увек у контексту кохезије, такође је важно нагласити да је познавање елемената који организују текст од суштинске важности за добру продукцију.
Испод су главни кохезивни ресурси унутар и између пасуса:
- да се изрази приоритет:
„Пре свега, у принципу, пре свега, прво, ...“
- изразити сумњу:
„вероватно, ко зна, није у реду, можда ...“
- преносе појам времена:
„У сваком случају, ускоро, на крају, понекад, у међувремену, само ...“
- преносе контраст:
„напротив, али, међутим, међутим, иако, чак и ако ...“
- да се изрази пропорционалност:
"као и, …"
- пренети појам закључка:
"Укратко, укратко, дакле, на овај начин, ускоро, ..."
- преносе појам појашњења:
„На пример, успут, то јест, мислим, то јест, ...“
- да се изрази узрок и последица:
„због тога, као резултат, због, у ствари, ...“
Додатни савети за стварање доброг текста
3- Свесни сте да структура и знање култивисане норме имају дубок утицај на текстуалне продукције.
Међутим, постоје и други важни аспекти изградње доброг текста.
Испод су савети за изврсну текстуалну продукцију:
- Прочитајте много! Навика читања проширује језички и културни репертоар појединаца и постоје реномирани испитаници који су то већ доказали својим истраживањима. Романи (класика и најбоље продавани), стрипови, новински текстови и други жанрови су богата продукција и у лингвистичком и у књижевном делу;
- Увек имајте добру граматику при руци. Пасцоале, Еванилдо Бецхара и Целсо Цунха имају врло богате граматичке продукције;
- Користите више креативност;
- Избегавајте колоквијалност. Будите елегантни у употреби речи и израза;
- Будите јасни и објективни;
- Обратите пажњу на понављање идеја;
- Не бежите од теме;
- Пре него што почнете да пишете било који текст, направите оквир са идејама које ће бити истакнуте у тексту;
- Будите прецизни у презентацији теме и темељито представите своју перспективу (тезу);
- У развоју истражујте своје идеје. Убаците аргументе и контрааргументе, као и појам узрока и последице;
- На крају наставите са радом и креативно затворите текст;
- Имати образложене перспективе;
- Увек будите у току са вестима из свих области;
- На крају, прочитајте свој текст наглас.
За више информација о овом садржају и сродним темама погледајте такође:
- 10 савета (неопходних!) За добро писање
- десет савета за писање
- Топ 10 грешака направљених у редакцијама
- 10 енглеских грешака које бисте требали избегавати
- Како осигурати текстуалну јасноћу
- Како научити ученике да добро пишу
Лозинка је послана на вашу е-пошту.