Наставник први пут, да ли знате шта је планирање наставе? Вероватно је тај предмет био међу предметима који су се проучавали током вашег степена, зар не? Али, да ли знате како се то ради?
Ако је одговор негативан, не очајавајте, јер нисте једини! Неискуство може учинити да се наставници почетници мало изгубе приликом припреме плана предавања. На крају, постоји забринутост да се сав садржај ефикасно пренесе ученицима.
И ова забринутост је више него оправдана. Важност планирања превазилази једноставно вођење онога што ће се радити у учионици. Да би се то разрадило, мора се узети у обзир неколико фактора, укључујући старост ученика.
Стога је Есцола Едуцацао донела мали водич о томе како направити добар план предавања. Али прво, хајде да радимо на неким важним концептима о плановима лекција и њиховом значају за развој школе.
Индекс
- Који је план лекције?
- Зашто је план лекције важан?
- Како припремити план лекције
Који је план лекције?
Одговор је једноставан! План часа је инструмент у којем ће наставник одредити све на чему ће се радити у учионици. Њиме ће васпитач, мало по мало, побољшати своју педагошку праксу у потрази за бољим учењем ученика.
Међутим, као што смо већ разговарали, план лекције надилази то. То је документ који ће између осталих врло специфичних информација донети методе које ће се користити, процесе оцењивања, распоред предавања.
Зашто је план лекције важан?
Прво што ми падне на памет је организација часа. Даље, план је средство помоћу којег ће наставник водити учење ученика, истраживати садржај и верификовати његову асимилацију међу ученицима.
Уз све планирано, биће већа припрема за могуће компликације. О. наставни план је велика разлика између добрих и лоших часова. Што се боље организује, то ће бити могуће продуктивније активности, уз омогућавање већег учења ученика.
Шта узети у обзир приликом припреме плана лекције?
Ако и даље сумњате у припрему плана лекције, занимљиво је поставити себи неколико питања која ће вас изненада водити. Шта желите са часом? Које су ваше намере и циљеви које желите постићи са студентима?
Нормално је да недостатак искуства на терену оставља почетнике мало изгубљеним када је у питању припрема доброг плана лекције. Да овај почетак не би био поремећен, изнијели смо неке темељне ставке.
Прва се односи на контекстуализација школске средине, односно која је инфраструктура и могућности школе и каква ће бити настава. Зашто је важно? Јер, на овај начин, наставник ће моћи да одабере обухваћене предмете.
Познавајући ученике и њихове специфичности, наставник ће знати шта ће им требати да науче или поправе, што садржај рад, вештине које треба развити и које стратегије треба користити.
Часови редовног образовања подељени су у разреде, у складу са узрастом ученика. Основно образовање обично започиње са основним предметима користећи једноставне изразе и сажетији опис чињеница.
Како ученик напредује кроз оцене, ови садржаји се разлажу и боље истражују у складу са нивоом разумевања. Стога је важност дијагнозе сваког одељења како би се знало на којем садржају и методама треба радити.
- Бесплатни курс за инклузивно образовање на мрежи
- Бесплатна онлајн библиотека играчака и курс за учење
- Бесплатни онлајн курс математичких игара у раном детињству
- Бесплатни курсеви педагошких културних радионица на мрежи
Како припремити план лекције
О планирању се мора размишљати глобално, узимајући у обзир да ће се током школске године предавати низ садржаја. Дакле, пре свега, добро је организовати распоред часова.
Мора се припремити у складу са бројем часова који ће се одржати, одвојеним биметрима и избором који ће се садржај третирати. Тако ће наставник знати да ће свака два месеца моћи да примени процену да верификује асимилацију датог.
На крају године оцене ће се додати да би се постигао коначни резултат који одговара одобрењу (или не) у дисциплини. Јесте ли видели како планирање укључује не само свакодневну наставу, већ и сав садржај који ће се предавати у години и у сваком разреду?
У реду, са организованим распоредом, време је да радимо на индивидуалним плановима лекција. Први корак у изради плана је дефинисање теме, односно онога о чему ће се тог дана разговарати са ученицима. На пример, на часу уметности, радни колажи за Мајчин дан. Или, из Математике, рад са нумеричким скуповима.
Покушајте да резервишете једну или више тема дневно, покушавајући да израчунате колико ће времена бити потребно да се обради свака од њих (то ћемо видети касније). Када их раздвајате, мислите на циљеви односно циљеве које желите да постигнете.
Да бисте их утврдили, покушајте ментално одговорити на ова питања. Шта очекујем од мојих ученика? Шта треба да радим и које вештине треба да развијем? Шта већ знају и шта треба да допуне?
Имајте на уму да циљеви и садржаји морају бити врло добро артикулисани. Постоје чак три различите врсте садржаја на којима се може радити у учионици. Они су концептуални, ставовни и процедурални.
Прва се односи на знање и разликовање појмова. Друга се односи на очекивано понашање. Коначно, трећи разуме да ученик мора да научи да ради, односно да црта, чита, између осталог.
Многе школе користе материјале који помажу у организацији, јер се сав садржај који је тамо представљен мора третирати. Међутим, занимљиво је да их васпитач допуњује, мешајући теорију и праксу и креирајући динамичну наставу.
Тако ће стимулисати креативност и друге дарове ученика кроз разиграну и мултидисциплинарну наставу. Враћајући се на питање времена за сваку активност, неопходно је да планирање детаљно наведе шта трајање сваког.
Ово је добро за наставника да процени да ли примењује превише садржаја или није довољно. Након што смо дефинисали садржај и трајање сваке теме, време је да размислимо о потребни ресурси да се спроведе у дело.
Приказ података, видео снимци, фотографије, звучни системи, прибор за писање, игре итд. Ово ће умногоме зависити од саме школске инфраструктуре. Не заборавите да планирање укључује и домаћи задатак.
Овде вреди применити креативност како ученици не би престали то да раде. Подстакните их да траже ствари попут стварања музике, позоришта, макете и разних пројеката. Све ће зависити, наравно, од обрађене теме.
Коначно, методе вредновања! Са њима ће наставник имати повратне информације о томе шта су ученици научили и шта треба побољшати. Али, поред оцењивања ученика, у овој фази се процењује и понашање самог наставника.
Дакле, узели сте сумњу у то како да направите добар план лекције? Иако звучи много, вежбањем ћете видети како је лако развити план и схватићете то буквално!
Преузмите Екцел верзију: Преузмите планирање лекције
Направио Есцола Едуцацао.
Лозинка је послана на вашу е-пошту.
