План часа познавање биљака

---

ТХЕ биодиверзитет планете Земље је веома велика и односи се не само на животиње, већ и на биљке и друге организме.

разноврсност биљке назива се флора, а флора одређеног региона назива се локална флора. Како је Бразил земља са огромном територијом, биодиверзитет који овде постоји је огроман и често ни не знамо флору региона у којем живимо.

Фактори као што су температура, количина сунчеве светлости, количина кише и врста тла утичу на врсту биљке која живи у том окружењу. Стога се иста биљка не налази увек у различитим срединама.

Овај час је осмишљен тако да ученици упознају средину у којој живе и имају представу о разноликости врста које биљке имају.

Даље, добро је време да нагласимо да су биљке жива бића која заслужују поштовање и не треба их непотребно повређивати, ломити и сећи.

Уживајте план лекције за биљке са основцима можете је преузети и у ПДФ-у на крају поста!

План лекције - Свет биљака - Које знам?

ТЕМА: Биљке које познајемо!

ПРЕДЛОЖЕНО ВРЕМЕ: 1 час од 50 минута

ЦИЉЕВИ:

• Идентификовати локалне биљке;
• Наведи све делове биљке;
• Утврдите карактеристике као што су боја, величина и мирис;
• Проверите присуство цвећа, воћа, трња;
• Наведите карактеристике пронађене са стаништем сваке биљке.

Погледајте неке бесплатне курсеве

• Бесплатни курс за инклузивно образовање на мрежи
• Бесплатна онлајн библиотека играчака и курс за учење
• Бесплатни онлајн курс математичких игара у раном детињству
• Бесплатни курсеви педагошких културних радионица на мрежи

ПОТРЕБНИ МАТЕРИЈАЛ:

• Биљни узорци који се могу сакупљати у школи или у близини школе;
• Лупе;
• Оловка;
• Књиге за истраживање.

РАЗВОЈ:

Први тренутак

1. Упознајте ученике са темом и питајте их шта знају о биљкама, разноликости биљних врста и где живе.
2. Покажите ученицима слике биљака на дијапозитивима, књигама или часописима. Изаберите неке који су заједнички свакодневном животу ученика и друге за које они не знају.
3. Питајте ученике које су биљке из локалне флоре у региону у којем живе. Усмерите дискусију тако да настоје да се сете онога што знају о регионалној флори.

други тренутак

1. Поделите ученике у парове.
2. Доставите биљку локалне флоре сваком пару.
3. Објасните ученицима активност.
4. Треба да посматрају и бележе сваки део биљке, могу да користе лупу.
5. Студенти треба да опишу где та биљка живи.
6. Требали би да виде да ли има цвеће, ако не, истражите са њима у које доба године се цвета.
7. На крају истраживања, сваки пар би требао на кратко представити биљку својим вршњацима.

ОЦЕНА:

Презентацију ученика на часу искористите као оцену рада обављеног у паровима.

Кликните овде да бисте преузели овај ПДФ план лекција!

Погледајте такође:

• План лекције - квиз: Зашто прање руку може спречити болест?
• План за час индијског дана - образовање у раном детињству
• Практични план лекције - Метаморфоза лептира
• План лекције за коронавирус - основна школа

Лозинка је послана на вашу е-пошту.