eKončno prihajajo v javnost nekateri podatki o pandemiji, skoraj dve leti po začetku stopnjevanja primerov Covid-19. Tako se ravnovesje na področju izobraževanja že začenja proučevati, poleg vplivov na gospodarstvo in zdravje. Glede na brazilski usmerjevalni odbor za internet je bilo veliko težav izobraževanje na daljavo v podeželskih šolah. To je predvsem posledica pomanjkanja dostopa do elektronskih naprav in tudi do internetnega omrežja.
Preberi več: Trans predstavljajo 0,1 % vseh vpisov v visokošolsko izobraževanje, kaže študija.
Poglej več
Kako do svojega CNH brezplačno v letu 2023?
Po hekerskih napadih je Microsoft izdal brezplačna orodja za...
Neobjavljeni podatki o izobraževanju na daljavo
Zadnji 12. je bil objavljen podatek Odbora za upravljanje interneta v Braziliji, ki je v anketi zbral podatke o poučevanju na daljavo. V tem primeru je komisija opravila razgovore z učitelji, da bi razumela, kako je potekalo izobraževanje v času pandemije. Med temi izobraževalci so tudi učitelji s podeželja, ki so se prav tako morali prilagoditi.
Tako je raziskava prišla do zaskrbljujočih indicev glede zamude pri izobraževanju na podeželju. Po mnenju 92 % učiteljev je bil težaven dostop do interneta velik izziv za poučevanje v času pandemije. Ta vir je bil takrat bistvenega pomena za šole in za skoraj vse sektorje v času družbene izolacije.
Poleg tega študija opozarja tudi na razlike v težavah med zasebnimi in javnimi šolami na podeželju. Da bi lahko komunicirali z učenci in celo predajali nove predmete, se je večina učiteljev na tem področju zatekla k messengerjem, kot je WhatsApp, in celo telefonu. Da ne omenjam težav, ki so jih imeli učenci javnih šol na podeželju, ker niso imeli elektronskih naprav.
Študija kaže na pomanjkanje usposabljanja učiteljev
Pandemija je zagotovo vse presenetila in nič drugače ni bilo z učitelji, ki so se morali naučiti novega jezika izobraževanja. Posledično je 76 % vzgojiteljev na podeželju poročalo o težavah pri izvajanju dejavnosti na daljavo.
Ti podatki namreč kažejo na potrebo po usposabljanju in usposobljenosti teh strokovnjakov. Mnogi so med drugim poročali, da se ne znajo dobro ukvarjati z elektronskimi napravami in digitalnimi viri. Poleg tega je bilo pomanjkanje podpore učiteljem s strani subjektov, odgovornih za izobraževanje v Braziliji, prav tako oteževalni dejavnik situacije.
