Reforma nove srednje šole je bila odobrena leta 2017, v času vlade prejšnjega predsednika Michela Temerja. Cilj reforme je bil narediti srednješolski učni načrt popolnejši, da bi dijake pripravil na trg in bil še bolj privlačen. Ta potreba se pojavi ob scenariju velike zapuščenosti s strani mnogih učencev in ob soočanju z Poleg tega Lulova vlada razmišlja o pregledu pomanjkljivosti v novem modelu, vendar zavrača možnost preklica preoblikovanje.
Lulova vlada želi narediti spremembe v srednji šoli
Poglej več
Japonsko podjetje uvaja časovne omejitve in žanje koristi
Opozorilo: TA strupena rastlina je pripeljala mladeniča v bolnišnico
Novo vlado so pozvali, naj spremeni sedanji model srednješolskega izobraževanja. Člani, povezani z vlado, so v sporočilu že izključili možnost preklica sedanjega načrta, preučujejo pa prilagoditve sistema, ki ga strokovnjaki močno kritizirajo. Več politikov in članov levice se je izreklo proti spremembam srednješolskega izobraževanja in pogosto zahtevalo njegovo revizijo.
Pritisk na ministrico za izobraževanje
Camilo Santana, minister za izobraževanje, na svojih družbenih omrežjih pravi, da dnevno prejema zahteve za ponovno oceno sedanjega srednješolskega sistema. Minister pravi, da se strinja, da so v modelu pomanjkljivosti, in razkriva, da MIK proučuje morebitne spremembe v prihodnosti.
Nov model srednje šole
Sedanje srednješolsko izobraževanje, odobreno med Temerjevo vlado leta 2017, je razširilo šolski kurikulum z znanjem z drugih področij. Zdaj ima učni načrt izbirne predmete, pri katerih si vsak učenec izbere področje, ki ga zanima, s petimi možnostmi: matematika in njena Tehnologije, jeziki in njihove tehnologije, naravoslovne vede in njihove tehnologije, humanistične in uporabne družbene vede ter tehnično izobraževanje poklicno.
Novi model, čeprav je bil odobren leta 2017, se je v šolah začel uporabljati šele leta 2022. Z njegovim prihodom se je pojavilo več ovir, povezanih predvsem s težavami pri izpolnjujejo vsa področja poučevanja, ki jih določa reforma v šolah brez strukture, ki bi zagotavljala znanja.
Kritika več strokovnjakov je, da so predmeti, povezani s humanističnimi vedami, kot sta sociologija in filozofija, vedno bolj izgubljali svoj prostor in niso več iskani. Obstaja tudi vprašanje pomanjkanja usposabljanja učiteljev na teh področjih in povečana neenakost, zlasti v javnem izobraževanju.
MEC v času Bolsonarove vlade
Med Bolsonarovo vlado MEC ni začrtal ukrepov za organizacijo ali prilagoditev šol, da bodo v skladu z novim sistemom. Manjkalo je usklajevanja, tehnične in finančne podpore ter strokovnega usposabljanja. Poleg tega obstajajo razlike za vsako zvezno državo, saj je potek disciplin odgovornost državne vlade.
