Dandanes vse več učencev v razrede prinaša mobilne telefone. Tudi osnovnošolci imajo mobilne telefone v žepih in nahrbtnikih. Eno vprašanje pa vedno ostaja v zraku: učenci morajo v šoli uporabljati mobilne telefone?
To je razprava, ki jo vodijo številni starši in učitelji skozi ves proces poučevanja mladih. Učenci svoje telefone v učilnici preverijo v povprečju več kot 11-krat na dan. To lahko povzroči preveč časa, ki ga odvrnete od šolskih obveznosti.
Poglej več
Razumeti, kako lahko vedenje otrok kaže na trpljenje v...
Kako narediti refleksivne zapise v pedagoški praksi?
Z učenci preživljajo svoj čas v razredu s pošiljanjem sporočil, e-pošte in preverjanjem družabnih omrežjih, ni čudno, da je debata o mobilnem telefonu v razredu živa. sporen.
Izvedite več o prednosti in slabosti študentov, ki v učilnico prinesejo svoje mobilne telefone.
Prednosti
- tehnologija in učenje
Pametni telefoni študentom omogočajo dostop do orodij in aplikacij, ki jim lahko pomagajo dokončati naloge pri pouku in ostati na tekočem. Ta orodja lahko tudi naučijo študente, da razvijejo boljše učne navade, bolje upravljajo svoj čas in jim pomagajo razviti organizacijske sposobnosti.
- Digitalne učne platforme
Uporaba družbenih medijev lahko pri učencih vzbudi zanimanje za lekcije in jih spodbudi k sodelovanju v razpravah. Nekateri učitelji ustvarijo hashtag na Twitterju ali oglasne deske, ki jih učenci lahko uporabljajo med razpravami v razredu za izmenjavo misli in idej. To je lahko še posebej koristno za študente, ki niso zadovoljni z javnim nastopanjem.
- digitalnih materialov
Učitelji lahko izkoristijo mobilne telefone tako, da učencem zagotovijo vire za iskanje več informacij o predmetu. To lahko vključuje videoposnetke, novice in spletne skupine za razprave. Če študentom omogočite dostop do teh virov, lahko spodbudite sodelovanje in razpravo.
- dostop do informacij
Mobilni telefoni lahko učencem omogočijo dostop do več informacij, kar jim omogoča, da raziščejo več o temi med vodenjem razprav v razredu. To je še posebej pozitivno za aktualne dogodke, ki še niso bili prikazani v učbenikih.
Negativne točke
- motenj
Ko učenci uporabljajo svoje pametne telefone za preverjanje družbenih medijev in pošiljanje besedilnih sporočil svojim prijateljem v razredu, to moti tako te učence kot njihove vrstnike.
- spletno ustrahovanje
Mobilni telefoni lahko povzročijo tudi večje težave z ustrahovanjem v šolskem okolju. O spletno ustrahovanje težje ga je opaziti kot druge oblike ustrahovanja, zato ga učitelji težko prepoznajo in ustavijo, ko se zgodi.
- goljufije
Študenti lahko med opravljanjem testa uporabljajo mobilne telefone za dostop do informacij. Tudi če učenca ne vzamejo, lahko to povzroči slabo razumevanje snovi v prihodnosti in je nepošteno do učencev, ki so se pridno učili, da bi bili dobri.
- Pomanjkanje zanimanja za dejavnosti iz oči v oči
Naprave lahko povzročijo manj razprav in manj priložnosti za učenje. Učenje sodelovanja z drugimi je pomemben del študentovega izobraževanja in se lahko izgubi, če je mlad človek odvisen od digitalnih tehnologij.
Kakšna je torej rešitev za šole in starše?
Zdrava pamet mora prevladati, ko izkoriščamo prednosti tehnologije in vse izvajamo zmerno. Uporaba pametnih telefonov bo še naprej stalna težava za starše in šole, zlasti glede vsebine, kaj se šteje za primerno in tudi, kako je treba z njo upravljati.
Šole morajo biti v ospredju pri zagotavljanju, da se politike in prakse uporabe mobilnih telefonov ujemajo s trenutnimi tehnologijami. Institucije bi morale zagotoviti, da obravnavajo psihološka, socialna in zdravstvena vprašanja povezane s tehnologijo (npr. pomanjkanje spanja zaradi pozne nočne uporabe telefona, spletno ustrahovanje, itd).
Tako šole kot starši imajo vlogo pri postavljanju meja, zagotavljanju smernic o ustrezni uporabi mobilnih telefonov in učenju veščin samoregulacije in samokontrole. Starši so lahko in bi morali biti vzor pri uporabi telefona. To ne pomeni, da bi morali starši svoje pametne telefone uporabljati samo zasebno, vendar bi morali poskušati nadzorovati uporabo, medtem ko poskušajo učiti svoje otroke.
Zavedanje, da je določeno vedenje sprejemljivo ponekod, drugje pa ne, je bistvo tega, kako mlade naučiti bolje uporabljati mobilne telefone v šoli.
