Načrt učne ure geografije (8. razred)

Oglejte si učni načrt geografije za 8. razred osnovne šole po BNCC – National Common Curricular Base.

Načrt prinaša predlagan pristop in usmeritev za razred, z aktivnostjo za fiksacijo na koncu.

Načrt učne ure geografije (8. razred) – Selitve
Tema	Subjekt in njegovo mesto v svetu
predmeti znanja	Razporeditev svetovnega prebivalstva in premiki prebivalstva
Sposobnost	(EF08GE01) Opišite poti razpršitve človeške populacije po planetu in glavni migracijski tokovi v različnih zgodovinskih obdobjih, obravnavanje zgodovinskih dejavnikov in fizično-naravnih razmer, povezanih s porazdelitvijo človeške populacije po celinah.
Cilji	Prepoznajte poti razpršitve človeške populacije po planetu, razumete glavne geografske značilnosti in zgodovinske procese, ki so prispevali k njegovi konfiguraciji. Analizirajte glavne migracijske tokove v različnih zgodovinskih obdobjih in njihove glavne vzroke. Uporabite zemljevide in druge geografske prikaze za analizo in razlago informacij o poteh razpršitve človeške populacije in glavnih migracijskih tokovih. Delajte na glavnih vrstah človeških migracij. Razmislite o trenutnih migracijskih tokovih, pa tudi o begunski krizi.
Vsebina	Poti razpršitve človeške populacije po planetu Glavni migracijski tokovi v različnih obdobjih zgodovine Geografske značilnosti in zgodovinski procesi, ki so prispevali k konfiguraciji razpršitvenih poti in migracijskih tokov Naravni dejavniki, ki prispevajo k tem tokovom Vrste migracij Zemljevidi in geografski prikazi priseljencev in beguncev
Trajanje	Približno 4 lekcije po 50 minut.
Didaktični viri	Tabla ali okvir; Zemljevidi selitvenih poti starih ljudstev. Slike, ki se nanašajo na trenutne migracije (npr. povečevanje mest, brezposelnost, brezdomstvo itd.)
Metodologija	Predavanje o poteh razpršitve človeške populacije po planetu, ki obravnava glavne geografske značilnosti in zgodovinske procese, ki so prispevali k njegovi konfiguraciji. Analiza zemljevidov in drugih geografskih prikazov za prepoznavanje glavnih migracijskih tokov v različnih zgodovinskih obdobjih in njihovih glavnih vzrokov. Razprava o naravnih dejavnikih, ki so povzročili te tokove. Skupinske dejavnosti za primerjavo in razlikovanje poti razpršitve in migracijskih tokov v različnih zgodovinskih obdobjih.
Ocenjevanje	Sodelovanje pri dejavnostih, predlaganih v razredu; Nenehno ocenjevanje z razpravami in uporabo testov/vaj v skladu s pedagoško arhitekturo posamezne šole;
Reference	Glej tudi v Toda Matter: Selitev Vrste migracij Begunska kriza v Braziliji in svetu

Aktivnosti na področju migracij

Dejavnost 1

Učenci morajo izdelati miselni zemljevid s pojmi, ki so jih obravnavali pri pouku, kot so vrste migracij, migracijske poti starih ljudstev, begunska kriza itd.

Dejavnost 2

Učitelj naj izbere vsebine in koncepte, ki so jih obravnavali pri pouku, in prosi učence, da se zberejo v skupine in predstavijo, kaj so preučevali pri pouku.

Gre za dejavnost, katere cilj je poleg oratorija delati na tehnološki (prek predstavitve diapozitivov, videov, slik) ali umetniški plati (izdelava plakatov).

Glej tudi: Načrt lekcije (kako, model in primeri)

Kako citirati?

MARQUES, Vinicij. Načrt učne ure geografije (8. razred) – Selitve.Vse zadeve, [n.d.]. Na voljo v: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-migracoes/. Dostop na:

Glej tudi

• Načrt lekcije (kako, model in primeri)
• Vrste migracij
• Dinamika za prvi dan pouka
• Selitev
• Učni načrt geografije (7. letnik) - Nastanek Brazilije
• Načrt učne ure geografije (6. razred) - Gibanje Zemlje in podnebje
• Begunska kriza v Braziliji in svetu
• Učni načrti umetnosti za osnovno šolo II