Igrivost je izraz, ki se uporablja v zgodnjem otroškem izobraževanju in izvira iz latinske besede "ludus", kar pomeni igra. Koncept igrivosti vključuje igre in igre, vendar ni omejen nanje.
Igrive dejavnosti so tiste, ki otrokom omogočajo učenje in razvijanje njihovih sposobnosti šale, uporabe vašega domišljijo in od fantazija, značilna za otroški svet.
Igrivost omogoča, da se učne vaje v predšolski vzgoji prilagodijo načinu, kako si otroci razlagajo svet. Na ta način se bo znanje absorbiralo na lahek in naraven način.
Igriv učni proces mora biti prijeten in mora spoštovati individualnost vsakega otroka, tako da lahko izrazijo svoja čustva in čustva ter razvijejo svoje sposobnosti v socializacija.
vedeti več o socializacija.
igrivost v zgodnjem otroštvu
Igrive prakse v predšolski vzgoji želijo prekiniti z tradicionalni model šole, v kateri je učitelj prenosnik vsebine, učenci pa prejemniki tega znanja.
Igrivost v izobraževanju zajema interakcijo med učitelji in učenci sodelovanje med študenti in spodbudo k
ustvarjalnost otrok. Izobraževanje, ki temelji na igrivosti, študentom bolj kot prenašanje vsebin omogoča, da razvijejo svoje kognitivne sposobnosti in kritični občutek.Učenje mora vedno upoštevati individualnost vsakega otroka in njegove prejšnje izkušnje, ki so odgovorne za razvoj in so osnova za vso vsebino, ki jo bo absorbirala Je tam tam.
Igrive dejavnosti so namenjene razvoju posameznikov kot družbenih bitij. Tako so sodelovanje pri skupinskih dejavnostih, empatija in dialog elementi, ki bi jih morali upoštevati vzgojitelji.
Igrivost je prisotna v igre in igre, vendar ga je mogoče uporabiti tudi za glasbene dejavnosti, umetniški in naprej pripovedovanje zgodb: vse je odvisno od učiteljeve domišljije in ustvarjalnosti.
Okolje v učilnici lahko samo spodbuja igrivost. Predstavljajte si sobo z belimi stenami in obloženimi mizami: verjetno ne bo spodbujalo otroške ustvarjalnosti in domišljije. Poleg tega, da ne spodbuja domišljije, lahko celo odvrača malčke.
Zdaj pa si predstavljajte pisano sobo z veliko risbami, igračami in materiali, ki jih je mogoče reciklirati, in so pripravljene, da postanejo nova stvaritev v rokah otrok. To je okolje, ki spodbuja domišljijo in otrokom omogoča učenje z igranjem.
razumeti več o razvoj otroka in kognitivni razvoj.
Razigranost v igrah in igrah
Igre in igre so igrive dejavnosti, ki sicer zabavajo, vendar promovirajo intelektualni, fizični in moralni razvoj otroka.
Ker se igrajo v skupinah, igre učijo sodelovanja, timskega dela in družabnosti. Za otroke so igre a eksperimentiranje v resničnem življenju.
Otroci se naučijo upoštevati pravila, spoštovati svoj trenutek in trenutek svojih vrstnikov, razvijajo svoje komunikacijske sposobnosti ter izražanje občutkov in čustev.
Igre in igre so laboratoriji, v katerih se otroke spodbuja k tveganju, ustvarjanju in inovacijam. Naučijo se spoprijeti z izgubami in frustracijami ter razviti svoje logično mišljenje.
Igre dopuščajo tudi napake in otrokom pomagajo razumeti posledice svojih dejanj.
Razumeti, kaj kooperativne igre in rekreacijske igre.
Vloga vzgojiteljev v igrah in igrah
Za rekreacijske dejavnosti za spodbujanje učinkovitega razvoja otrok je vloga vzgojiteljev bistvenega pomena.
Odgovorni so za vodenje dejavnosti, določite pravila in jih razložiti študentom. Dejavnosti morajo biti zasnovane s ciljem in z opredeljenimi metodologijami, namenjenimi razvoju nekaterih veščin.
Igrivost lahko uporabimo v neskončnih praksah, vzgojitelj lahko s svojo ustvarjalnostjo ustvarja najrazličnejše izkušnje in otrokom omogočijo veselo in zabavno okolje, ki spodbuja njihov polni potencial kot bitja ljudje.
Glej tudi pomen ludično in učenje.
