Ženská idola nás vedie k myšlienkam, ktoré vedú triedu predstavovanú podstatnými menami, konkrétnejšie pokiaľ ide o jej rod. Na základe tohto predpokladu môžeme konvenčne tvrdiť, že ak existuje študent, existuje aj študent / rovnako ako učiteľ - učiteľ. Upozorňujeme, že v súvislosti s používaním článku pre mužov a ženy dochádza k zmenám spojeným s ukončením pohlavia (študentO/alunThe...).
V pokračovaní našej analýzy, predovšetkým v súvislosti s jazykovými znalosťami, ktoré máme, je potrebné konštatovať, že existujú tie podstatné mená, v ktorých je takáto inflexia účinná iba prostredníctvom slov „mužský a ženský“, ako je to v prípade epicénov (mužský had / had) Žena); existujú také, v ktorých je rozlíšenie vymedzené iba determinantom, ako napríklad: umelec / umelec. A stále! Podstatné mená, ktoré sa všeobecne rozlišujú prostredníctvom kontextu, ako v prípade: Bol obeťou únosu / bola obeťou únosu.
Tu sa dostávame k ústrednej myšlienke našej diskusie, pretože tento posledný príklad je definovaný takzvanými supercommon podstatnými menami. Je to prípad idolu? Ako viete, veľa ľudí si niekoho zvolí, či už je to spevák, spisovateľ, umelec a okrem iného si ho predstavuje ako svoj idol. Pokiaľ teda ide o mužské pohlavie, konvenčnými slovami hovoríme „idol“. Ale čo ženské? Bol to „idol“?
Nie, tento prípad je súčasťou práve spomenutého príkladu, to znamená, že pre neho neexistuje ženská forma. Týmto spôsobom, ak začujete niekoho, kto hovorí, že spevák a umelec je idolom tejto osoby, vedzte, že podľa formálneho jazykového štandardu je takéto umiestnenie úplne správne. Všimnite si teda niekoľko príkladov:
Cazuza je môj idol. Ako:
Ana Carolina je môj idol.
Autor: Vânia Duarte
Absolvoval v listoch
Brazílsky školský tím
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/feminino-idolo.htm