Metodika je neoddeliteľnou súčasťou každej práce na dokončení kurzu (TCC).
Tiež nazývaný vedecká metodológia, jeho cieľom je vysvetliť celý súbor použitých metód a cestu od začiatku do ukončenia práce TCC.
Metodiku vedecko-výskumnej práce možno predstaviť dvoma spôsobmi:
- Úvod: autor výskumu sa môže v úvode práce rozhodnúť uviesť údaje týkajúce sa metodiky;
- Kapitola: Výskum môže obsahovať aj samostatnú kapitolu s názvom „Vedecká metodológia“ venovanú výlučne vysvetleniu procesu vývoja výskumu.
Pod položkami, ktoré by mala obsahovať vedecká metodika TCC, skontrolujte nasledujúce položky.
výskumný cieľ
Zistite, ako zvoliť metodiku výberu typu prieskumu, ktorý najlepšie vyhovuje vašej TCC.
Prieskumný výskum
Ak sa študent rozhodne pre výskum pomocou prieskumu, má sa za to, že nemá veľa vedomostí o danom predmete a že Hlavným cieľom TCC bude rozvíjať oboznámenie sa s výskumnou témou, aby sme pochopili, ako veci fungujú v danom rámci rozsah.
Viac informácií o prieskumný výskum.
popisný výskum
K deskriptívnemu výskumu dôjde, keď študent uvedie v TCC dve alebo viac premenných, ktoré popisujú štúdiu.
Ak sa výskum vykonáva napríklad pomocou dotazníka, aby sa zhromaždili údaje, považuje sa to za popisný výskum.
Viac informácií o popisný výskum.
vysvetľujúci výskum
Účelom vysvetľujúceho výskumu je spájať myšlienky v snahe vysvetliť príčiny a dôsledky daného javu.
Prostredníctvom tohto typu výskumu sa autor štúdie snaží pochopiť, čo sa deje, zvyčajne pomocou experimentálnych metód.
vedieť viac o vedecký výskum a ako napísať metodiku pre TCC.
Zhrnutie troch typov výskumu nájdete na stránke Popisný, prieskumný a vysvetľujúci výskum.
Vymedzenie zdrojov výskumu
Po definovaní typu výskumu, ktorý sa má vykonať, musí študent vedieť, aký typ zdrojov výskumu zamýšľa použiť.
Existujú tri možnosti zdrojov výskumu:
Primárny zdroj výskumu
Primárne zdroje výskumu sú zdroje, ktorých pôvodný obsah, teda ktorých koncepcie a informácie vytvoril autor zdroja.
Niektoré príklady primárnych zdrojov sú:
- Technické správy;
- Dizertačné práce;
- Články;
- Prebiehajúce študijné projekty.
sekundárny výskumný zdroj
Sekundárne zdroje výskumu pozostávajú z analýz a hodnotení primárnych zdrojov.
Niektoré príklady sekundárnych zdrojov sú:
- Knihy;
- Príručky;
- Recenzie články;
- veľtrhy a výstavy
Zdroj terciárneho výskumu
Zdroje terciárneho výskumu predstavujú syntézu informácií uvedených v primárnych a sekundárnych zdrojoch.
Niektoré príklady terciárnych zdrojov sú:
- Bibliografie bibliografií;
- Kolektívne katalógy;
- Knižnice;
- Zhrnutia.
Prezentácia výsledkov výskumu
Po dokončení definície a prezentácie výskumného procesu musí študent určiť, ako bude k výsledkom pristupovať.
V tejto súvislosti si môže zvoliť jednu z troch existujúcich možností:
Kvalitatívne výsledky výskumu
Výsledky kvalitatívneho výskumu zvyčajne odhaľujú analýzu pojmov a myšlienok.
Viac informácií o kvalitatívny výskum.
Výsledky kvantitatívneho výskumu
Výsledky kvantitatívneho prieskumu sú vyjadrené v štatistických číslach.
Bežne používaným spôsobom zverejňovania týchto čísel je použitie grafov a tabuliek.
Viac informácií o kvantitatívny výskum.
Výsledky vyhľadávania Quali-quanti
Kvalitatívny prístup je kombináciou kvalitatívneho prístupu s kvantitatívnym prístupom.
Postup liečby pri výskume
Jedným z hlavných prezentačných faktorov výskumnej práce je objasniť, ako bola štúdia použitá, teda metódy použité na dosiahnutie požadovaných výsledkov.
Na vykonanie práce na ukončení kurzu si študent môže vybrať z rôznych typov zdrojov. Ďalej uvádzame niektoré z hlavných:
Prehľad literatúry
Toto je povinný postup pri všetkých záverečných prácach na kurze, to znamená, že bez ohľadu na prístup zvolený pri prezentácii práce nemôže táto položka chýbať.
Bibliografický prehľad, tiež známy ako bibliografický výskum, spočíva v zhromažďovaní údajov, na ktorých bude založené vyšetrovanie.
Niektoré z hlavných cieľov bibliografického prehľadu sú:
- Zistite, či už niekto odpovedal na otázky navrhnuté v prieskume;
- Analyzujte, či má zmysel opakovať prieskum, ktorého ciele už boli objasnené v inej štúdii;
- Vyhodnoťte metódy použité v podobných štúdiách.
vedieť viac o bibliografický výskum.
Štúdium dokumentov
Štúdium dokumentov, tiež známych ako výskum dokumentov, je možné vykonať analýzou právnych dokumentov, technických noriem alebo predpisov alebo kontrolou zdrojov, ako sú knihy, správy, časopisy, webové stránky atď.
Terénny výskum
Terénny výskum, nazývaný tiež terénne štúdium, umožňuje študentovi získať údaje a informácie priamo z reality predmetu štúdia.
Toto je postup bežne používaný v oblastiach ako sociológia a ekonómia, kde je výskumný pracovník používa zdroj ako spôsob analýzy správania jednotlivcov vo vzťahu k skupine, a komunita a pod.
vedieť viac o terénny výskum.
Rozhovor
Študent môže zhromažďovať údaje pre svoju výskumnú prácu prostredníctvom rozhovorov s konkrétnymi osobami. K tomu stačí pripraviť zoznam otázok, ktoré pomôžu získať potrebné informácie.
Príklady metodiky
Nižšie uvádzame niekoľko príkladov hotových metodík:
Príklad 1
Metóda popisný výskum s cieľom analyzovať hodnoty umeleckého diela prostredníctvom hĺbkového štúdia sociológia umenia, ktorá vychádza z bibliografického prehľadu hlavných autorov a sociológov oblasti. Účelom je vysledovať „vzor“, ktorý je možné použiť ako príklad a aplikovať ho spolu s empirickými objektmi.
Preto bude výskum založený na štúdiách autorov, ako sú Nathalie Heinich, Howard Saul Becker, Pierre Bourdieu, Anna Lisa Tota, Simmel, Umberto Eco, okrem iných mysliteľov, ktorí vyvinuli diela týkajúce sa predmet.
Je však dôležité poukázať na to, že korpus autorov má tendenciu narastať s vývojom čítania.
Ako empirický objekt boli vybrané štyri galérie súčasného umenia, dve v Portugalsku a ďalšie dve v Brazílii.
Obaja boli vybraní, pretože sú orámované ako aktívne jadrá a s neustálou prácou v umeleckom sektore, každoročná účasť na národných a medzinárodných veľtrhoch, okrem propagácie širokej škály výstav a publikácie.
Vychádzajúc z koncepcií predstavených autormi sociológie umenia, bude práca analyzovať profil týchto empirických objektov, porozumenie všetkej práci, ktorú galérie vykonali, ako aj ich dôležitosti pre výstavbu umeleckého trhu miestne.
Za týmto účelom a výskum dokumentov a občas rozhovory s osobami zodpovednými za priestory alebo návštevníkmi a / alebo spotrebiteľmi týchto galérií.
V rámci procesu budovania profilu vybraných galérií bude potrebné uskutočniť prieskum a analýzu umeleckých producentov (umelci), ktorí sú súčasťou galérií, pričom súvisia s prácou, ktorú vyvíjajú, s umeleckou hodnotou, ktorú objekt v zásade oceňuje empirický.
Štúdia bude v podstate taká kvalitatívne, s dôrazom na pozorovanie a dokumentárna štúdia, zároveň bude potrebné vykonať porovnanie prieskumov so všetkým už vykonaným bibliografickým výskumom.
Príklad 2
Za účelom získania výsledkov a odpovedí na problematizáciu prezentovanú v tejto práci bude vykonaná filmová analýza dvoch filmov rôznych naratívnych štýlov prostredníctvom vysvetľujúci výskum.
Boli vybrané dve filmové diela, z ktorých jedna pracuje na charakteristikách francúzskeho kinematografického hnutia Nouvelle Vague (Os Nepochopený Françoisom Truffautom) a ďalší, ktorý zapadá do postmoderného obdobia (Deti Larryho Clarka), sa však oba zaoberajú témou dospievanie marginalizované v jeho kontexte, ktorý je rozdelený do troch tém: rodina, sexualita a spoločnosť, ktoré tiež uprednostnia analýzu porovnávací.
Štúdium tejto práce bude založené na myšlienkach a predpokladoch teoretikov, ktoré majú v roku 2006 zásadný význam definícia a konštrukcia konceptov diskutovaných v tejto analýze: modernizmus, postmoderna, Nouvelle Vague, kino a film Dospievajúci Za týmto účelom sa tieto objekty budú študovať v sekundárne zdroje ako akademické práce, články, knihy a podobne, ktoré sa tu vyberali.
Preto bude práca vychádzať z koncepčno-analytickej metódy, keďže použijeme koncepty a nápady z ďalší autori, podobní našim cieľom, na zostavenie vedeckej analýzy nášho objektu štúdium.
Zvolená metóda výskumu uprednostňuje slobodu v analýze pohybovať sa rôznymi cestami poznania, umožňujúce popri tom zaujať rôzne pozície, ktoré si nevyžadujú jedinú a univerzálnu odpoveď úcta k predmetu.
Odkazy o kine, na základe niektorých charakteristík, ktoré budú uvedené v tejto práci, nepredstavujú prognózy. nezvratné, pretože možnosti analýzy sú početné, pokiaľ ide o sociokultúrne vyjadrenie a spoločnosti.
Pozri tiež:
- Príklady metodiky
- Vedecká metodológia
- Metodika
- Typy vyhľadávania
- Prípadová štúdia
- vedecká metóda
- Úvod Príklady