Aby sme jasne pochopili funkcie jazyka, je dobré najskôr poznať fázy komunikácie.
Na rozdiel od toho, čo si veľa ľudí myslí, komunikácia sa nedeje iba vtedy, keď hovoríme, vedieme dialóg alebo napíšeme text, ale je prítomná vo všetkých (alebo takmer všetkých) momentoch.
Komunikujeme s našimi spolupracovníkmi, s knihou, ktorú sme čítali, s časopisom, s dokumentmi, s ktorými manipulujeme, prostredníctvom našich gest, činov, dokonca aj prostredníctvom bozku „na dobrú noc“.
Toto hovorí Bordenave, keď hovorí o komunikácii:
Komunikácia je zamieňaná so životom samotným. máme toho toľko
vedomie, že komunikujeme, keď dýchame alebo
chodime. Uvedomujeme si iba jej zásadný význam.
keď náhodou alebo kvôli chorobe stratíme kapacitu
komunikovať. (Bordenave, 1986. 17-9)
Pri komunikácii si všimneme existenciu niektorých prvkov, ktorými sú:
) vydavateľ: je ten, kto správu odošle (môže to byť jedna osoba alebo skupina ľudí).
B) správa: je obsah (predmet) teraz prenášaných informácií.
ç) prijímač: je osoba, ktorej je správa určená (jednotlivec alebo skupina), známa tiež ako príjemca.
d) komunikačný kanál: je to prostriedok, ktorým sa správa prenáša.
a) kód: je to súbor znakov a pravidiel kombinácie týchto znakov, ktoré sa používajú na vypracovanie správy: odosielateľ zakóduje, čo bude prijímač dekódovať.
f) kontext: je to predmet alebo situácia, na ktorú sa správa vzťahuje.
Na základe týchto šiestich prvkov pripravil ruský lingvista Roman Jakobson štúdie o jazykové funkcie, ktoré sú veľmi užitočné pri analýze a tvorbe textov. Šesť funkcií je:
1. Referenčná funkcia: referent je objekt alebo situácia, o ktorej je správa. Referenčná funkcia privileguje presne referenta správy, ktorý sa snaží o ňu preniesť objektívne informácie. Táto funkcia prevažuje vo vedeckých textoch a je privilegovaná v publicistických textoch.
2. Emocionálna funkcia: prostredníctvom tejto funkcie odosielateľ v texte vytlačí znaky svojho osobného postoja: emócie, hodnotenia, názory. Čitateľ cíti v texte prítomnosť odosielateľa.
3. Konatívna funkcia: táto funkcia sa snaží usporiadať text tak, aby sa vnucoval príjemcovi správy, presviedčal ho, zvádzal. V správach, kde táto funkcia prevláda, je cieľom zapojiť čitateľa do prenášaného obsahu a viesť ho k tomu či onému správaniu.
4.fatická funkcia: slovo faktické znamená „hluk, hluk“. Spočiatku sa používal na označenie určitých foriem používaných na upútanie pozornosti (zvuky ako psiu, ahn, ei). Táto funkcia sa vyskytuje, keď je správa orientovaná na komunikačný kanál alebo kontakt, ktorý sa snaží overiť a posilniť jeho účinnosť.
5. Metalingvistická funkcia: keď sa jazyk sám otočí a transformuje sa do vlastného referenta, dôjde k metajazykovej funkcii.
6. Poetická funkcia: keď je správa vypracovaná inovatívnym a neočakávaným spôsobom pomocou zvukových alebo rytmických kombinácií, obrazových hier alebo nápadov, prejaví sa u nás poetická funkcia jazyka. Táto funkcia dokáže v čitateľovi prebudiť estetické potešenie a prekvapenie. Skúmajú ho poézie a reklamné texty.
Tieto funkcie nie sú skúmané izolovane; všeobecne sa niekoľko z nich prekrýva. Existuje však ten, ktorý vyniká, takže môžeme identifikovať hlavný účel textu.
Marina Cabral
Špecialista na portugalský jazyk a literatúru
Brazílsky školský tím
Pozrieť viac!
jazykové funkcie - Prečo má jazyk rôzne funkcie?
Esej - Brazílska škola
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/as-funcoes-linguagem.htm