Predmetom vety je pojem, s ktorým sloveso súhlasí počtom a počtom osôb. Keď sa objaví v modlitbe, nazýva sa to determinantom, ale keď je to naznačené (skryté), nazýva sa to neurčitým.
Gramaticky je veľmi jednoduché klasifikovať predmet ako neurčitý. Táto klasifikácia sa vyskytuje v dvoch situáciách:
Sloveso v množnom čísle tretej osoby bez výslovného predmetu. Pozri:
Prešli mojou zásuvkou.
Nepriechodné, spojovacie alebo nepriame prechodné slovesá v tretej osobe jednotného čísla spojené so zámenom if, ktoré v tomto prípade bude indexom neurčitosti subjektu. Pozerať:
Učitelia sú potrební.
Ľuďom sa žije lepšie na vidieku.
Aj keď sa väčšina zaoberá iba otázkou klasifikácie neurčitého predmetu, je tu veľmi dôležitý aspekt, hlavne pre interpretáciu, sémantika.
Sémantika študuje význam slov, foném, viet. Neštuduje však iba samotné slovo, ale zaoberá sa vzťahom, ktoré vytvára medzi sebou, a súvislosťami.
Analýzou neurčitého predmetu a vzhľadom na sémantické problémy (významov) je možné vnímať nasledujúce aspekty:
Subjekt je neurčitý, pretože nie je známe, kto akciu vykonal.
-
Téma je neurčitá, pretože z nejakého dôvodu nemôže byť prezentovaná alebo objavená.
Teraz neprestávajte... Po reklame je toho viac;)
Aspekty uvedené vyššie sú v predmetovej neurčitosti najbežnejšie. Je však potrebné brať do úvahy aj ďalšie:
Neurčitý subjekt sa používa na vyvolanie napätia.
Kamarát, včera na vysokej škole sa pýtali na teba.
Neurčitý predmet sa používa, keď niekto pozná autora akcie, ale nechce ho na neho upozorňovať, pretože chce, aby sa prezentoval. V takom prípade je dôležité mať kontext. Pozri:
Dcéra znečistila pohovku a matka hovorí:
„Znečistili mi pohovku.“
(Použitím neurčitosti subjektu matka očakáva, že sa dcéra vzdá).
Neurčitý subjekt sa používa, keď bol skutok, ktorý bol spáchaný tajne, svedkom niekoho, kto, hoci nechce povedať autorovi, chce povedať skutočnosť. V tomto prípade je dôležitý aj kontext. Analýza:
Medzi tým sa na nádvorí bojuje. Niekto príde za riaditeľom a povie:
„Trafili Andrého!“
Ako ste mohli vidieť, sémantické aspekty sú veľmi dôležité, ak je zámerom porozumieť textu. Preto sa na ne nesmie zabúdať.
Mayra Pavan
Absolvoval v listoch
Prajete si odkaz na tento text v školskej alebo akademickej práci? Pozri:
PAVAN, Mayra Gabriella de Rezende. „Neurčený predmet a zámer prejavu“; Brazílska škola. Dostupné v: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/sujeito-indeterminado-intencao-discurso.htm. Sprístupnené 27. júna 2021.