Téma, o ktorej teraz navrhujeme diskutovať, nás vedie k elementárnej predstave toho, čo text v skutočnosti je. Počnúc pôvodnými vlastnosťami, pretože pochádza z latinského textu, ktorého význam súvisí s tkaninou, útkom a prelínaním.
V tomto „prekladaní“ môžeme povedať, že rôzne prvky sa potvrdzujú, takže celá textúra sa nakoniec zhmotní vierohodným a dokonalým spôsobom k pochopeniu partnera. Medzitým je jazyková kompetencia emitenta (znalosť pravidiel, ktorými sa riadi celý systém dominantné jazykové) a znalosti odosielateľa o svete fungujú ako prvky krajnosti relevantnosť.
Ak však takáto kompetencia neexistuje, nepochybne sa prejavia niektoré „prekážky“, ktoré zasahujú do textovej estetiky ako celku. Tentokrát máme za to, že nedostatok jazykových schopností znamená iba nedostatok jasnosti jazyka a zakrýva všetku jasnosť, silu a mágiu, ktoré sú v ňom obsiahnuté.
V tomto zmysle si ako oznamovatelia diskurzu musíme byť vedomí tejto skutočnosti, aby sme sa vždy mohli venovať dobré čítanie, rozširovanie nových obzorov, budovanie našej lexiky a neustále zlepšovanie nášho hľadania vedomosti. Niektoré úvahy sú uvedené nižšie, s cieľom zdôrazniť predovšetkým vyššie uvedené „prekážky“, ktoré predstavujú to, čo nazývame jazykové odchýlky. Aby sme sa im vyhli, analyzujme:
# Nejednoznačnosť - Spočíva v nejasnosti vyjadrenej prejavom, pretože nedostatok usporiadania myšlienok vedie k duplicita významu vyjadreného jazykom, ktorá sa tak stala nesprávnou interpretáciou podľa prijímač. Príklady sú:
Matka požiadala svojho syna, aby šoféroval jej auto.
V takom prípade nezistíme, kto skutočne vlastní auto, či už matka alebo dieťa. Preformulovaním správy by sme teda dostali:
Matka požiadala syna, aby šoféroval jej auto.
# Barbarstvo: Vyznačuje sa nevhodným používaním slova, berúc do úvahy faktory spojené s pravopisom, výslovnosťou, tvaroslovím a sémantikou. Takto zastúpené:
podnos namiesto podnosu
zadarmo namiesto zadarmo
občanov namiesto občanov
premávka vozidiel skôr ako premávka.
# Kakofónia - výskyt prejavujúci sa stretnutím alebo opakovaním foném, ktorých výsledkom je nepríjemný zvukový efekt.
Obdivujem bofena.
Budem-ja už, pretože padla noc.
# Kolízia a prestávka - predstavuje nepríjemný zvukový efekt vyvolaný opakovaním rovnakých spoluhláskových foném.
Môcťsmajstri sodcudziť na isspotom svyžaruje passada.
# Echo - skladá sa aj z nepríjemného zvuku, ktorý sa prejavuje postupnosťou slov pozostávajúcich z rovnakého konca.
Mali sme sklamanie.do kvôli jeho strašnému výkonu.do, odhalené jeho zlou prípravou.do.
# Zahraničie - spočíva v použití slov patriacich do iných jazykov. Podľa pôvodu dostávajú
denominácia galicizmu, anglicizmu, talianizmu, germanizmu a iných.
rodokmeň namiesto rasy
šťastná hodina namiesto neskorého popoludnia
skôr nemoderné ako nemoderné
namiesto webovej stránky
# Plebeizmus - je to použitie slangu, klišé vykryštalizovaného spoločným životom v spoločnosti. Zhmotnené určitými výrazmi súvisiacimi s „takto“, „nikto si to nezaslúži“, „okrem iného“.
# Prolixity - predstavuje nahromadenie zbytočných slov, alebo skôr pomocou známeho hovorového výrazu „plnenie klobásy bez toho, aby ste niečo hovorili“.
# Zlý pleonazmus - zhmotňuje sa to použitím zbytočných výrazov, ktoré sa dajú odvodiť z nedostatku vedomostí partnera.
dole dole
vyliezť
dostať sa dovnútra
# Solecismo - predstavuje odchýlku od syntaxe, čím porušuje pravidlá regentstva, umiestňovania a dohody.
Regency Solecism - Pozeráme reláciu namiesto toho, aby sme ju sledovali.
Solecizmus dohody -V miestnosti bolo veľa študentov, namiesto nich, vzhľadom na neosobnosť slovesa.
Solekizmus o umiestnení -Ja vám budem hovoriť do uší, a nie do uší.
Autor: Vânia Duarte
Absolvoval v listoch
Brazílsky školský tím
Esej - Brazílska škola
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/defeitos-um-texto.htm