Ľudskú históriu môžeme rozdeliť do troch dôležitých epoch: poľnohospodárskej, priemyselnej a digitálnej. V digitálnom veku sa spoločnosti hovorilo „informačná spoločnosť“, ktorej kultúra a ekonomika závisia v zásade od technológií, komunikácie a informácií. Teoreticky sa každý nejakým spôsobom podieľa na interakcii a delí sa o poznatky založené na informáciách, ktoré má.
Prostredníctvom technologickej konvergencie je proces výmeny informácií výrazne uľahčený. Dnes môžeme spracovávať rôzne informácie v jednej forme: digitálnej. Rôzne zariadenia sú multifunkčné a využívajú iba malý čip. Napríklad prostredníctvom mobilných telefónov sa pripájame k internetu, počúvame rádio a hudbu vo formáte mp3, posielame e-maily, fotografie, videá a krátke textové správy (SMS), okrem mnohých ďalších funkcií.
Obdobie je nové a meno, ktoré dali dnešnej spoločnosti, je pompézne. Musíme však byť opatrní, aby sme nezovšeobecňovali, vzhľadom na brazílsku realitu, ktorá je poznačená digitálnym vylúčením. S poklesom cien a rastom internetu k digitálnemu začleneniu dochádzalo postupne, ale stále slimačím tempom.
Pozrime sa, čo nás Hugo Assmann, profesor a doktor teológie, s dôrazom na filozofiu výchovy, učí:
„Informačná spoločnosť je spoločnosť, ktorá sa vždy konštituuje, v ktorej sú široko využívané lacné technológie na ukladanie a prenos údajov a informácií. Toto zovšeobecnenie využívania informácií a údajov sprevádzajú organizačné, obchodné, ktorá zásadným spôsobom zmení spôsob života vo svete práce aj v spoločnosti v všeobecne.
V budúcnosti môžu existovať rôzne modely informačnej spoločnosti, rovnako ako dnes existujú rôzne modely industrializovaných spoločností. Tieto modely sa môžu líšiť v tom, že sa vyhýbajú sociálnemu vylúčeniu a vytvárajú nové príležitosti pre znevýhodnené osoby. Dôležitosť sociálnej dimenzie charakterizuje európsky model. Tento model by sa mal takisto vyznačovať silnou etikou solidarity.
Samotné zvýšenie dostupnosti informácií nestačí na charakterizáciu informačnej spoločnosti. Najdôležitejšie je spustiť rozsiahly a nepretržitý proces učenia. “
V tejto súvislosti môžeme hovoriť o internete. Internet sa objavil v 60. rokoch, v čase studenej vojny, v USA. Americké ministerstvo obrany malo v úmysle vytvoriť počítačovú komunikačnú sieť v strategických bodoch. Zámerom bolo decentralizovať cenné informácie tak, aby neboli zničené bombardovaním, ak by boli umiestnené na jednom serveri.
ARPA (Advanced Research Projects Agency), jedna z podskupín ministerstva, vytvorila sieť známu ako ARPANET, prepojenú chrbticou („chrbtová kosť“, to znamená sieťové štruktúry schopné zvládnuť veľké objemy informácií), ktoré prešli pod zem, čo sťažovalo zrušenie. Prístup na ARPANET bol obmedzený na vojenský personál a výskumných pracovníkov, kým sa dostal k širokej verejnosti, chvíľu to trvalo, pretože sa obávali zneužitia technológií civilistami a nepríbuznými krajinami.
V Brazílii bolo pripojenie počítačov cez sieť možné iba na štátne účely. V roku 1991 brazílska akademická komunita riadila prostredníctvom ministerstva vedy a techniky prístup k medzinárodným výskumným sieťam.
V máji 1995 bola sieť otvorená na komerčné účely a služba bola ponechaná na starosti súkromnému sektoru. Dnes za pripojenie vášho počítača používateľ platí za služby poskytovateľa prístupu alebo má priame pripojenie.
Fenomén internetu sa líši od iných doteraz známych komunikačných prostriedkov vzhľadom na prístup prijímača v rozhlas a televízia sú iba pasívne, zatiaľ čo vo vzťahu k internetu sa prijímač zúčastňuje výberom a vysielaním informácie.
Existuje niekoľko spôsobov výmeny a získavania informácií prostredníctvom Internetu, napríklad: World Wide Web (www), vyhľadávače, e-mail (e-mail), peer-to-peer, IRC (Internet Relay Chat), VoIP (Voice over IP), zoznamy adries, chaty a správy Okamžité správy. Samotná sieť je zase prístupná rôznymi spôsobmi, ktoré predstavujú typický príklad technologickej konvergencie uľahčujúcej proces výmeny komunikácie. Internet je prítomný v počítačoch, mobilných telefónoch, dlaniach a rôznych multifunkčných zariadeniach.
Vráťme sa do času. Vieme si predstaviť sami seba bez tohto úžasného vynálezu, že dnes je príležitosť prekročiť hranice, prelomiť bariéry a zdieľať nápady jedinečným spôsobom? Internet predovšetkým zvyšuje kapacitu čítania (stimuluje aj nové čítania), pomáha pri hľadaní informácie, riešenie problémov a bezpochyby získanie zručností, ktoré sú v práca. Otázkou zostáva, ktorého odpoveď znie pre väčšinu používateľov tohto neporovnateľného nástroja celkom zreteľne.
Carolina de Aguiar Teixeira Mendes
Konzultant, pedagóg a výskumný pracovník
Právo a vzdelávanie - nové technológie
Publicista - Brazílska škola
Kuriozity - Výpočtový - Brazílska škola
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/como-surgiu-a-internet.htm
