Ako vznikol takzvaný skleníkový efekt? Tento závažný environmentálny problém je reakciou na zvýšenie indexu oxidu uhličitého (CO)2) vypúšťané do atmosféry. Táto znečisťujúca látka je produktom úplného spaľovania fosílnych palív (benzín, nafta atď.).
Prečo sa tento nežiaduci efekt v priebehu rokov zhoršoval? Jediným spôsobom, ako odstrániť tento škodlivý plyn z nášho životného prostredia, je fotosyntéza a keďže v posledných desaťročiach došlo k zintenzívneniu devastácie lesov, úroveň CO2 len má tendenciu sa zvyšovať smerom dopredu.
Myšlienková mapa: Skleníkové plyny
* Ak si chcete stiahnuť myšlienkovú mapu v PDF, Kliknite tu!
Akoby nelegálny výrub stromov nestačil, nastáva ďalší zhoršujúci sa faktor problému - požiare. Spaľovaním rozsiahlych zelených plôch sa uvoľňuje do ovzdušia viac skleníkových plynov, táto činnosť je zodpovedná za zvýšenie množstva CO o 30%.2 V atmosfére.
A prečo prítomnosť CO2 zvyšuje sa teplota planéty? Všimnite si nasledujúcu ilustráciu:
Zem prijíma žiarenie (energiu) zo Slnka každý deň. Časť tejto energie je absorbovaná zemským povrchom a ďalšia časť sa odráža vo forme infračerveného žiarenia. Vrstvy znečisťujúceho plynu (CO
2) nahromadené tvoria akúsi bariéru a v dôsledku toho sa časť infračerveného žiarenia vracia na povrch a spôsobuje zvýšenie teploty Zeme.Z ilustrácie vidíme, že ak by plynná vrstva nebola prítomná, mohlo by infračervené žiarenie voľne unikať na vrchol atmosféry (označené šípkou - ružová farba). Takto by povrch absorboval iba potrebnú a dostatočnú energiu na to, aby nás zahrialo. Silný výskyt žiarenia spôsobuje, že teplota planéty rastie každý rok postupne, je to skutočný pocit, že sa nachádzate vo „vykurovaných skleníkoch“.
* Myšlienková mapa od Victora Ricarda Ferreiru
Učiteľ chémie
Líria Alves
Vyštudoval chémiu
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/quimica/gases-efeito-estufa.htm
