Rozhovor medzi rodičmi a deťmi po dlhom dni v škole je rozhodujúcim obdobím pre rodinné spojenie. Psychológovia však varujú, že konvenčné otázky ako „Ako bolo v škole?“ aký bol tvoj deň?" nemusí byť najefektívnejšie.
Podľa Dr. Linda Papadopoulos, významná psychologička, spisovateľka a moderátorka, tieto všeobecné otázky často kladie vedú k povrchným odpovediam, ako napríklad „áno, všetko bolo v poriadku“, bez toho, aby ponúkli zmysluplný pohľad na deň dieťa.
pozrieť viac
4 osobnostné črty niekoho, kto prekonal detstvo...
Health Industrial Complex bude disponovať zdrojmi vo výške 42 miliárd R$
Detská psychologička Martha Deiros Collado tento názor potvrdzuje a vysvetľuje, že po dni plnom aktivity a učenie, deti, rovnako ako dospelí, potrebujú čas na odpojenie a relaxovať.
Vyhľadávajú chvíle voľna, hry a oddychu, a nie nevyhnutne okamžité zhodnotenie svojho dňa.
Pohľad rodičov a realita detí
Deiros Collado poznamenáva, že mnohí rodičia kladú tieto otázky zo zvedavosti a túžby spojte sa so svojimi deťmi, najmä vzhľadom na obmedzený čas, ktorý spolu počas dní trávite týždňa.
Upozorňuje však, že odpovede detí sú často krátke alebo nezaujímavé. podobnú reakciu, akú mali mnohí dospelí, keď sa opýtali rovnakým spôsobom detstvo.
Výber správneho času na rozhovor
Pre efektívnu komunikáciu zdôrazňuje Deiros Collado dôležitosť trpezlivosti. Navrhuje, aby rodičia počkali, kým sa dieťa nebude cítiť pripravené podeliť sa o svoje skúsenosti.
Odborníčka rodičom radí, aby sa zamerali na potešenie zo opätovného stretnutia, pozorovanie reči tela a detské emócie, ktoré môžu naznačovať vhodný čas začať viac hlboký.
Techniky na začatie zmysluplnejších rozhovorov
DR. Papadopoulos verí, že načasovanie je kľúčové. Navrhuje vyhnúť sa okamžitým otázkam, napríklad hneď ako dieťa nastúpi do auta, a počkať na pokojnejší čas, napríklad na spánok.
V tomto období sú deti celkovo uvoľnenejšie a otvorenejšie rozhovorom. S menšími deťmi navrhuje začať so spoločnou aktivitou, akou je modelovanie s hlinou alebo kreslenie, čo môže viesť k spontánnejšiemu a menej formálnemu rozhovoru.
Podpora dialógu o strategických otázkach
Deiros Collado a Papadopoulos sa zhodujú, že zdieľanie podrobností o samotnom Dni otcov môže povzbudiť deti, aby urobili to isté.
Odporúčajú vyhýbať sa otázkam, ktoré vedú k binárnym odpovediam „áno“ alebo „nie“, a navrhujú formuláciu otázky začínajúce „čo“, ako napríklad „Čo ťa dnes rozosmialo?“ alebo „Čo bolo na tebe najlepšie deň?". Tieto otázky majú tendenciu podporovať podrobnejšie a premyslené odpovede.
Diskusia o emóciách a skúsenostiach
Obaja odborníci zdôrazňujú, že je dôležité rozprávať sa s deťmi o emóciách. Otázky typu „Bolo ti dnes smutno? Čo ti zlepšilo náladu?" alebo "Boli dnes nejaké ťažké chvíle, ktoré ste prekonali?" môže poskytnúť cenné poznatky emocionálne zážitky a výzvy, ktorým deti čelia, podporujú empatickejšiu a hlbšiu komunikáciu medzi rodičmi a deti.