Nedávny prieskum odhalil, že anglickí rodičia už neuvažujú denná školská dochádzka ako životne dôležité pre ich deti, čo znamená významný posun v postojoch k vzdelávaniu od začiatku pandémie Covid-19.
Správa popisuje túto zmenu ako „hlbokú trhlinu“ vo vzťahu medzi školou a rodičmi, ktorá zahŕňa všetky socioekonomické skupiny. Viac podrobností nájdete nižšie!
pozrieť viac
Inovatívny systém gramotnosti detí prináša výsledky...
Projekt posilňuje Národný program školského stravovania
Prax v krajine rastie
Po celé desaťročia bola myšlienka, že všetci študenti by mali navštevovať školu každý deň počas semestra, tichou dohodou medzi školami a rodiny.
Zdá sa však, že táto spoločenská zmluva bola porušená, pričom niektorí rodičia už nepovažujú za svoju povinnosť zabezpečiť každodennú dochádzku svojich detí do školy.
To spustilo to, čo správa opisuje ako „úplnú národnú krízu“ v školskej dochádzke, ktorej zvrátenie si bude vyžadovať značné úsilie a spoluprácu medzi viacerými službami.
(Obrázok: AP/Reprodukcia)
Výskum odhalil viac ako 50 % nárast celkovej absencie v škole v Anglicku od roku 2019, pričom a ešte výraznejší nárast pretrvávajúcej absencie, keď žiaci vymeškajú 10 % alebo viac z toho triedy. Tento trend znepokojil úrady a viedol k sérii vládnych zásahov.
Príčiny tejto zmeny v postoji rodičov k školskej dochádzke sú rôzne.
Narušenie spôsobené Covid-19, zhoršené problémami s mentálne zdravie medzi mladými ľuďmi a kríza životných nákladov zohrali v tejto transformácii zásadnú úlohu.
Okrem toho spôsoby, akými školy poskytovali vzdelávanie počas blokád, zmenili vnímanie rodičov o dôležitosti školskej dochádzky.
Výskum ukázal, že v dôsledku pandémie školy posielali domov podstatne menšie množstvo učebných materiálov, čo vedie niektorých rodičov k pochybnostiam o potrebe prítomnosti v škole denne.
Školské prázdniny sa tiež stali spoločensky prijateľnejšími a nedávne štrajkové dni Učitelia ďalej podkopali príbeh „na každom dni záleží“, pokiaľ ide o dochádzku školy.
V správe sa navrhuje, že pokuty za nedostavenie sa by sa mali prehodnotiť a prípadne zrušiť, keďže sú veľmi nepopulárne a prispievajú k odcudzenie od rodičov.
Okrem toho dokument zdôrazňuje potrebu investícií do špeciálneho vzdelávania a služieb duševného zdravia na zlepšenie školskej dochádzky.
Klesajúci trend školskej dochádzky je vnímaný ako významná výzva pre vzdelávací systém Briti, čo si vyžaduje spoločné úsilie škôl, rodín a vlády, aby to riešili a zvrátili krízy.
