Každý zápasí s nejakým predmetom na strednej škole. Ale medzi všetkými triedami je takmer zhoda, že je jedným z najväčších darebákov v bulletine: The matematiky. Nedávna štúdia založená na výsledkoch systému hodnotenia základného vzdelania (Saeb) vyhodnotila výsledky za rok 2021 a priniesla desivé výsledky. Spoiler: je to horšie ako predchádzajúce roky.
Čítaj viac: ‚Kde je chýbajúci dolár?‘; Tento matematický problém môžu vyriešiť len tí najmúdrejší
pozrieť viac
Ako získať CNH zadarmo v roku 2023?
Po útokoch hackerov spoločnosť Microsoft vydáva bezplatné nástroje pre…
Údaje spoločnosti Saeb ukázali, že 95 % študentov verejných škôl v Brazílii ukončilo štúdium s nedostatočným učením sa matematiky. To znamená, že len 5 % všetkých študentov je pripravených a dokáže absorbovať to, čo by z disciplíny mali.
To znamená, že len malé percento študentov ukončí 3. ročník s tým, že vedia riešiť úlohy pomocou pravdepodobnosti alebo Pytagorovej vety.
Učenie matematiky sa v posledných rokoch zhoršilo
V roku 2019 sme mali o niečo lepší výsledok: 7 % žiakov malo vedomosti z matematiky hodnotené ako primerané.
Podľa Ernesta Fariu, riaditeľa Interdisciplinarity and Evidence in the Educational Debate (Iede), matematika závisí oveľa viac od školy ako napríklad portugalský jazyk. "A čítaniemôžete žiť mimo školského prostredia, rodina môže viac pomôcť,“ vysvetlil v rozhovore pre Exame.
Pandémia mohla byť podľa neho jednou z tých, ktorá je zodpovedná za oneskorenie využitia disciplíny. Pri vyučovaní na diaľku, podčiarkol, sa máloktorá rodina zaoberá a kontroluje, či ich deti skutočne sledujú hodiny trigonometrie na počítači.
Okrem toho je tu sociálny faktor. Aj keď sú technológie rozšírenejšie, nie všetci študenti verejných škôl si môžu dovoliť počítač, tablet alebo smartfón na sledovanie triedy.
portugalský jazyk
Výsledky v portugalčine boli lepšie ako v matematike, no stále sú podpriemerné. Len 33,1 % má primerané znalosti o disciplíne. V roku 2019 to bolo 34 %.
Vyštudoval sociálnu komunikáciu na Federálnej univerzite v Goiás. Vášnivý pre digitálne médiá, popkultúru, technológiu, politiku a psychoanalýzu.
