Reforma novej strednej školy bola schválená v roku 2017, za vlády bývalého prezidenta Michela Temera. Cieľom Reformy bolo urobiť stredoškolské učivo ucelenejšie, aby pripravilo študenta na trh a bolo ešte atraktívnejšie. Táto potreba vyvstáva zoči-voči scenáru veľkého opustenia mnohými študentmi a tvárou v tvár Okrem toho vláda Lula zvažuje preskúmanie nedostatkov nového modelu, ale zavrhuje možnosť odvolania prerábanie.
Lulova vláda chce urobiť zmeny na strednej škole
pozrieť viac
Japonská spoločnosť ukladá časové obmedzenie a ťaží z výhod
Upozornenie: TÁTO jedovatá rastlina pristála mladého muža v nemocnici
Nová vláda bola požiadaná, aby vykonala zmeny v súčasnom modeli stredoškolského vzdelávania. Členovia napojení na vládu už v nóte vylúčili možnosť odvolania súčasného plánu, ale študujú úpravy systému, ktorý odborníci ostro kritizujú. Viacerí politici a predstavitelia ľavice sa vyslovili proti zmenám v stredoškolskom vzdelávaní a často žiadajú jeho revíziu.
Tlak na ministra školstva
Camilo Santana, minister školstva, na svojich sociálnych sieťach hovorí, že denne dostáva žiadosti o prehodnotenie súčasného stredoškolského systému. Minister hovorí, že súhlasí s tým, že v modeli sú nedostatky a odhaľuje, že MEC študuje možné zmeny v budúcnosti.
Nový model strednej školy
Súčasné stredné školstvo schválené za Temerovej vlády v roku 2017 prišlo na rozšírenie školských osnov o poznatky z iných oblastí. Teraz má učebný plán voliteľné predmety, v ktorých si každý študent vyberie oblasť záujmu s piatimi možnosťami: Matematika a jej Technológie, jazyky a ich technológie, prírodné vedy a ich technológie, humanitné a aplikované spoločenské vedy a technické vzdelávanie odborné.
Nový model, napriek tomu, že bol schválený v roku 2017, sa v školách začal uplatňovať až v roku 2022. S jeho príchodom sa vyskytlo niekoľko prekážok súvisiacich najmä s náročnosťou na spĺňať všetky vyučovacie oblasti stanovené v reforme v školách bez štruktúry, ktorá by ich zabezpečovala vedomosti.
Viacerí odborníci kritizujú, že predmety súvisiace s humanitnými vedami, akými sú sociológia a filozofia, čoraz viac strácajú priestor a už nie sú vyhľadávané. Je tu tiež problém nedostatočnej odbornej prípravy učiteľov v týchto oblastiach a zvýšená nerovnosť, najmä vo verejnom školstve.
MEC počas Bolsonarovej vlády
Počas Bolsonarovej vlády MEC nenačrtla opatrenia na organizáciu alebo prispôsobenie škôl tak, aby boli v súlade s novým systémom. Chýbali koordinačné akcie, technická a finančná podpora a odborná príprava. Okrem toho existujú rozdiely medzi jednotlivými štátmi federácie, keďže priebeh disciplín je v kompetencii štátnej vlády.
