A Vzdelávanie bola vždy vnímaná ako citlivá otázka pre všetky národy, ktoré sa chcú v rôznych aspektoch vyvíjať. Brazíliu však čaká ešte dlhá cesta k vyriešeniu hlavných problémov v sektore. Nedávne údaje napokon ukazujú, že 4 z 10 žiakov základných škôl nezvládajú základné čitateľské zručnosti.
Pozri tiež: Po pandémii je pokrok v gramotnosti nižší, ako sa očakávalo
pozrieť viac
Upozornenie: TÁTO jedovatá rastlina pristála mladého muža v nemocnici
Google vyvíja nástroj AI na pomoc novinárom v…
Údaje z Medzinárodnej štúdie o pokroku v čítaní (PIRLS) z roku 2021 upozorňujú, že tento typ ťažkostí má 40 % žiakov 4. ročníka základnej školy. To znamená, že sa nemôžu zotaviť v mysli alebo reprodukovať časť prečítaného.
Znepokojujúce sadzby
Celkovo sa prieskumu Medzinárodnej asociácie pre hodnotenie vzdelávania v rezortoch (IEA) zúčastnilo 65 krajín. Metriky naznačujú, že deti na tomto školskom stupni už musia ovládať čítanie a písaním na získanie nových vedomostí.
Podľa zverejnených informácií v ďalších 21 krajinách miera nepresahuje 5 % študentov. Írsko, Fínsko, Anglicko, Singapur a Španielsko patria medzi najlepšie prezentované ceny.
Najhoršie na tom je, že len 13 % žiakov má osvojených dostatok vedomostí na to, aby boli zdatní v čítaní. Ďalších 23 % má len základné znalosti a zručnosti v rovnakom aspekte.
Ktorí študenti sa štúdie zúčastnili?
Táto štúdia hodnotila približne 400 000 študentov vo viac ako 13 tisíc školách. Všetky vybrané oblasti sa považovali za referenčné štandardy pre analýzu. Priemerné skóre dosiahnuté Brazílčanmi bolo 419, čo radí krajinu na najnižšiu úroveň škály pedagogickej spôsobilosti (celkom sú štyri úrovne).
Výkon Brazílčanov bol podobný ako v Kosove a Iráne. Je lepší ako Jordánsko, Egypt, Maroko a Južná Afrika. Najlepšie výsledky dosiahli Singapur, Írsko a Hong Kong.
Vybraných bolo 187 brazílskych škôl s 248 triedami a takmer 5 000 študentmi z 24 štátov v krajine. Bolo to po prvýkrát, čo sa brazílske školstvo zúčastnilo medzinárodnej štúdie o gramotnosti.