Zmeny vo výučbe sú poháňané technológie, vďaka čomu je učenie čoraz inkluzívnejšie. Pre učiteľov je dôležité myslieť na dynamiku, ktorá sa má použiť v triede, s cieľom integrovať študentov a upriamiť pozornosť študentov na vyučovaný obsah.
Ideálne je pamätať na to, že v súčasnosti už učiteľ nie je výlučným vlastníkom vedomostí, ale učí sa aj so žiakmi. Dynamika, ktorá sa má použiť v triede, teda nemôže ignorovať úlohu študentov vo vzťahu medzi vyučovaním a učením.
pozrieť viac
Je lepšie jesť varené vajcia na obed alebo večeru? Zistite to tu
So mnou, nikto nemôže: Zoznámte sa s rastlinou schopnou odohnať zlé oči
Dynamika na učenie
Ďalej si pozrite nejakú dynamiku, ktorá sa týka študentov, a urobte prostredie triedy ešte zaujímavejším.
hrať pantomímu
Keď sú rozdelené dve skupiny, každý tím si vyberie slovo, ktoré bude pantomimou druhému tímu. Slová musia súvisieť s obsahom vyučovaným v triede a môžu sa vykonávať v akomkoľvek predmete.
Myšlienkou je, že sa zúčastňujú všetci, takže je dôležité striedať účastníkov medzi jednotlivými tímami.
prevrátená trieda
pre to dynamika, učiteľ sprístupní žiakom obsah hodiny, ako aj všetok podporný materiál a na hodinu môžu prísť s pochybnosťami, zaujímavosťami a novými informáciami.
Rovnakým spôsobom, s prevrátenou triedou, sa učiteľ môže stať sprostredkovateľom tým, že podnecuje študentov otázkami k téme, ale podporuje účasť a protagonizmus.
Učte sa divadelným spôsobom
Organizovanie vyučovania divadelným spôsobom si vyžaduje určitú kreativitu, ale je super zábavné ho realizovať v triede. Skvelým príkladom môže byť interpretácia určitého obsahu, okrem iného recitovanie slov, vzorcov.
Okrem dejepisu sa divadelné hry v triede dajú využiť aj v biológii, portugalskom jazyku a chémii.
Časová kapsula
Vďaka tejto dynamike môže učiteľ lepšie spoznať študenta, ale je to reflexívny spôsob, ako študenta prinútiť objaviť, ako sa jeho život v priebehu roka mení.
Je možné sa opýtať na osobný vkus, hudbu, veselé alebo smutné spomienky, kto sú vaši najbližší priatelia, obľúbený predmet, čo očakávate od roka atď.
Na konci školského roka to môže učiteľ vrátiť žiakovi a on bude môcť analyzovať jeho zmenu a rast.
