Väčšina ľudí verí, že matematika je mimo ich dosahu, pretože nedokážu vyriešiť rovnice. Všetci sa však zaoberáme pojmami a rovnice veľmi zložitá matematika každý deň, ako sú tie v umení. Ak chcete o tom viac porozumieť, pozrite sa sem, ako používať umenie učiť matematiku.
Čítaj viac: Zistite, ako každý deň používate matematiku, aj keď ju nenávidíte
pozrieť viac
Plán hodiny – Porovnávanie veličín – 1. ročník Vyučovania…
Plán lekcie – Počítanie množstiev rôznych kolekcií…
Naučte svoje dieťa matematiku umením
Ďalším veľkým problémom pri vyučovaní matematiky je prebudiť v dieťati záujem o matematické pojmy. Dobrou možnosťou je teda prezentovať ich prostredníctvom niektorých známych a slávnych umeleckých diel. Uvažujme napríklad o vyučovaní systematických uhlov, ktorých názov odradí každé dieťa od štúdia predmetu.
Čo si však myslíte o prezentovaní rovnakých konceptov, v tomto prípade uhlov, prostredníctvom čítania jedného z veľkých umeleckých diel, ktoré existujú? Jedným zo spôsobov, ako to dosiahnuť, je štúdium najslávnejšieho diela Leonarda Da Vinciho, „Monalisa“. Je to preto, že tento obraz dokáže prezentovať matematický koncept „
Zlatý pomer”.
Okrem toho sa ďalším plastickým umelcom darí vnášať geometriu do svojich umeleckých diel, ako napríklad Escher, ktorý pri komponovaní svojich diel používa veľa hyperbolickej geometrie. Vo všeobecnosti každé umelecké dielo môže prejsť matematickým výkladom, ktorý dokáže deti dobre zaujať.
A ako je to s hudbou?
Ďalším spôsobom výučby matematiky s umením je hudba, napokon, hudobné harmónie nie sú nič iné ako číselné systémy. Ak napríklad počítate od jednej do sedem a hneď potom opakujete rovnaké čísla, zaviedli ste tam číselnú sústavu. Takže si uvedomte, že toto je presne ten istý proces, ktorý používame na vizualizáciu hudobných nôt.
Jednoznačne je možné urobiť toto štúdium oveľa komplexnejším, čo si vyžaduje štúdium rodičov a opatrovateľov, ale určite to nie je nemožná úloha. Dôkazom toho je, že nespočetné množstvo pedagógov využívalo umenie na vyučovanie matematiky a výsledky bývajú veľmi pozitívne, keďže tento predmet uvádza do iného kontextu.
