Počas pandémie, diagnózy úzkosť a depresia sa výrazne zvýšila. Na Stanfordskej univerzite vedci zistili, že najmä počas dlhšieho obdobia lockdown, mozgy tínedžerov vo veku okolo troch rokov, vďaka psychologickým faktorom, ktoré ovplyvnili všetky.
Čítaj viac: Dopady pandémie: zraniteľné deti sa naučili len 50 % toho, čo by mali
pozrieť viac
Tajomstvo mladosti? Výskumníci odhaľujú, ako zvrátiť…
„Sily“ kaše: pozrite sa na výhody ovsa v…
Je potrebné rozšíriť výskum týkajúci sa duševného zdravia
Výskum realizovaný s dospievajúcimi bol nazvaný „Vplyv pandémie COVID-19 na duševné zdravie a dozrievanie mozgu u adolescentov“. Vzorku tvorili dospievajúci spolupracovníci vo veku 15 až 18 rokov.
V tejto výskumnej skupine sa zúčastnilo asi sedem výskumníkov, ktorí použili metodiku na porovnanie zobrazovania magnetickou rezonanciou pred a po pandémii. Zmeny mozgu podľa obrázkov naznačovali, že orgán má vlastnosti, že je o tri roky starší.
Tieto zmeny boli prítomné v častiach mozgu zodpovedných za pamäť, koncentráciu, učenie, emócie, reaktivitu a úsudok. Pozoroval sa väčší objem hipokampu a amygdaly, miest, ktoré riadia prístup k spomienkam a formovanie emócií.
Toto zistenie opätovne potvrdzuje, že stresy, ktoré sa vyvinuli počas pandémie, okrem ovplyvnenia duševného zdravia, ovplyvnili aj fyziologické štruktúry mozgu.
Mozgy tínedžerov v pandémii
Predchádzajúce štúdie spájali tieto zmeny len s deťmi, ktoré trpeli násilím, zanedbávaním, rodinnou dysfunkciou alebo ich kombináciou. Na posúdenie vplyvu týchto zmien na budúcnosť mladých ľudí sú ešte potrebné ďalšie štúdie, ale zmeny mozgu spôsobené pandémiou sú evidentné.
Na tento účel výskumníci zdôrazňujú potrebu finančnej podpory od vlády.
Aj keď je tento záver podľa odborníkov významný, pre vedeckú komunitu nie je prekvapením. Je to preto, že už bol pozorovaný nárast počtu prípadov a závažnosti úzkostných porúch, OCD, depresie a rizík spojených s utrpením.
Jeden z výskumníkov, Elkins, tiež po pediatrickom skríningu na svojej klinike zistil, že 60 % detí malo nedávno v anamnéze sebapoškodzovanie alebo samovražedné myšlienky. Pre nich to bolo odôvodnené nedostatkom sociálnej podpory a izoláciou, ktorú utrpeli počas blokád, ako aj väčším školským stresom.
Zmena v akademický systém a súčasný návrat vyvolal obavy, že nebudú schopní dobehnúť zameškané spôsobené pandémiou.
Výskumný tím má v úmysle pokračovať v štúdii a hodnotiť účastníkov v dospelosti, pričom kontroluje fungovanie mozgu. Okrem toho majú v úmysle preskúmať, či došlo k zmene v štruktúre mozgu detí, ktoré sa nakazili Covid-19.
