S cieľom poskytnúť podporu a živosť téme, o ktorej navrhujeme diskutovať, je potrebné uviesť, že a objavuje sa otáznik a predstavuje nespochybniteľný význam: čo hľadáte pri čítaní a text? Aké očakávania sa vytvárajú pri takomto postupe?
Po prvé, nie náhodou potvrdzujeme a opätovne potvrdzujeme, že čítanie, koncipované ako zdroj kultúrneho obohatenia, ako zlepšenie kapacity argumentačná a jazyková kompetencia, sa predstavuje ako niečo podstatné pre nás všetkých, používateľov tohto odhadnuteľného, bohatého a vzácneho jazyka - jazyka Portugalčina. V tomto zmysle nemôžeme vidieť nikoho, kto to robí bez akéhokoľvek účelu, bez akéhokoľvek účelu, to znamená vložené do takéhoto kontextu, vždy sa snažíme získať trochu lepšiu znalosť určitého predmetu, však? pravda? Takže práve z tohto aspektu spočíva ústredný bod našej diskusie - informatívnosť.Tento prvok, koncipovaný v jeho doslovnom zmysle, má denotatívne charakteristiky súvisiace s činom informovania, to znamená sa charakterizuje ako kompetencia, ako schopnosť pripisovaná danému textu pridať k informácii nové informácie partner.
Nie je teda nerozumné tvrdiť, že podobne ako mnoho ďalších charakteristík, ktoré zvyšujú hodnotu diskurzu, spresňujúco, informatívnosť je potrebné ho prispôsobiť profilu účastníkov, komunikačnému účelu, ktorý sa k diskurzu hodí, skratke enunciatívnemu kontextu. To všetko preložené do ďalších slov, to znamená, že existujú texty, ktoré zobrazujú vyššiu mieru informativity ako iní, pokiaľ ide o tých, ktorí cirkulujú v novinárskom prostredí, napríklad správy, spravodajstvo iné. Preto musia vytvoriť a priemerstupňa informácie presne preto, aby splnili očakávania verejnosti, ktorá ich čaká. Teraz, predovšetkým s odkazom na akademické texty, stojí za zmienku, že tieto texty musia byť tvorené a najvyšší stupeň, samozrejme.
Určite, že táto téma prinesie búrlivú a intenzívnu diskusiu, zamerajme sa na zdôraznenie asi ďalší aspekt, ktorý je výslovne v rozpore s prvkom, ktorý sme si práve vybrali, to znamená, že máme na mysli do zdravý rozum, považovaný za ten postup, ktorý k diskurzu nepridáva nič. Ako už samotný názov hovorí, je to „informácia“ (ak sa tak dá nazvať) odhalená intenzívnym hodnotovým hodnotením, to znamená, že ju netvorí konzistentné argumenty sa naopak definujú ako výrazy úplne vyňaté z vedeckých dôkazov, a preto by sa na ne náklady.
Autor: Vânia Duarte
Absolvoval v listoch
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/informatividade-x-senso-comum.htm
