Rodičovské praktiky v Brazílii sú odrazom bohatej kultúrnej mozaiky krajiny, no ako každá iná kultúra aj tu existujú aspekty, ktoré je potrebné prehodnotiť. Identifikácia týchto oblastí nie je útokom na kultúru, ale spôsobom, ako podporiť reflexiu a rast.
Tu zdôrazňujem desať charakteristiky brazílskeho výchovného štýlu čo by sa podľa mňa dalo zlepšiť pre zdravší a vyváženejší vývoj detí.
pozrieť viac
Sladká správa: Lacta uvádza na trh čokoládovú tyčinku Sonho de Valsa e Ouro…
Brazílske víno získalo ocenenie etikety na „Oscaroch“…
- Po prvé, mnohí brazílski rodičia majú tendenciu byť príliš ochranársky. Hoci je prirodzené chcieť chrániť svoje deti, môže to obmedziť ich nezávislosť a zvládanie situácie. Deti sa musia naučiť rozhodovať, riešiť problémy a vyrovnávať sa s neúspechmi.
- Po druhé, existuje prevaha nespochybniteľnej autority. Mnohí otcovia a matky sa považujú za postavy, ktoré nemožno spochybniť a neumožňujú otvorený dialóg so svojimi deťmi. To môže vytvoriť vzťah založený skôr na strachu ako na vzájomnom rešpekte.
- Po tretie, je bežné odmeňovať deti maškrtami alebo im dávať materiálne túžby ako formu lásky. Toto správanie môže v budúcnosti viesť k problémom s jedením a pochopením hodnoty vecí.
- Po štvrté, je potrebné prehodnotiť prílišný dôraz na akademické výsledky. Tlak na dobré známky môže u detí vyvolať úzkosť a stres, okrem toho, že zatieni dôležitosť rozvoja sociálnych a emocionálnych zručností.
- Po piate, nedostatok dôslednosti pri uplatňovaní limitov a pravidiel môže deti zmiasť a sťažiť im pochopenie toho, čo sa od nich očakáva.
- Šiestou charakteristikou je tendencia porovnávať deti, či už s ich súrodencami, kamarátmi alebo rovesníkmi. Každé dieťa je jedinečné a malo by si ho vážiť pre svoje schopnosti a úspechy.
- Siedmym problémom je častá absencia otvoreného dialógu o sexualite. Ticho okolo tejto témy môže mladých ľudí nechať neinformovaných a zraniteľných.
- Po ôsme, je tu zvyk nepodporovať emocionálny prejav u detí, najmä chlapcov. Táto prax môže brániť rozvoju zdravých emocionálnych zručností.
- Deviatou charakteristikou je nadmerné delegovanie vzdelávania detí do školy. Rodičia majú rozhodujúcu úlohu vo výchovno-vzdelávacom a morálnom rozvoji svojich detí, ktorú škola nemôže v plnej miere nahradiť.
- Napokon, po desiate, existuje tendencia vnucovať deťom životné očakávania, namiesto toho, aby sme im umožnili skúmať ich vlastné vášne a záujmy.
Samozrejme, tieto charakteristiky nie sú univerzálne pre všetky brazílske rodiny a mnohí rodičia si už osvojujú aktuálnejšie a uvedomelejšie prístupy. Rozpoznanie týchto trendov však môže pomôcť iniciovať dôležité dialógy a zmeny pre blaho našich detí a spoločnosti ako celku.
Evolúcia výchovných štýlov je neustály proces, ktorý musí byť vždy v súlade s ľudským rozvojom a podporou rešpektu a bezpodmienečnej lásky.
