Plán vyučovacej hodiny zemepisu (7. ročník)

Téma spojenia a váhy objekty vedomostí Charakteristika brazílskeho obyvateľstva Schopnosť(EF07GE03) Vyberte argumenty, ktoré uznávajú teritorialitu pôvodných domorodých obyvateľov, zostávajúcich komunít quilombov, pôvodných obyvateľov z lesov a cerrado, nábrežia a caiçaras, okrem iných sociálnych skupín z vidieka a mesta, ako zákonné práva týchto komunít. Ciele
  • Pochopenie teritoriality pôvodných domorodých obyvateľov, zostávajúcich komunít quilombov, národov z lesov a oblasti Cerrado, ľudí na brehu rieky a caiçaras, medzi inými sociálnymi skupinami z vidieka a mesto.
  • Identifikujte zákonné práva týchto komunít a spôsoby ochrany a zaručenia týchto práv.
  • Analyzujte vzťah medzi historickými procesmi a súčasnými socioekonomickými podmienkami, ktoré ovplyvňujú tieto komunity.
Obsah
  • Územie pôvodných pôvodných obyvateľov, zostávajúce komunity quilombov, domorodé národy z lesov a cerrada, brehov rieky a caiçaras, medzi inými sociálnymi skupinami z vidieka a mesto.
  • Zákonné práva týchto spoločenstiev a formy ochrany a garancie týchto práv.
  • Historické procesy a súčasné socioekonomické podmienky, ktoré tieto komunity ovplyvňujú.
Trvanie Približne 2 lekcie po 50 minút. Didaktické prostriedky
  • Tabuľa alebo rám;
  • Mapy polohy týchto národov;
  • Príkladné obrázky týchto populácií.
Metodológia
  • Výkladová trieda o teritorialite pôvodných domorodých obyvateľov, zostávajúcich komunít quilombovia, ľudia z lesov a Cerrado, ľudia na brehoch rieky a caiçaras, medzi inými sociálnymi skupinami z vidieka a z mesta.
  • Analýza textov, máp a iných geografických zobrazení s cieľom identifikovať vzťah medzi historickými procesmi a súčasnými socioekonomickými podmienkami, ktoré ovplyvňujú tieto komunity.
  • Diskusia o dôležitosti ochrany a zaručenia práv týchto komunít.
  • Skupinové aktivity pre reflexiu problematiky teritoriality týchto komunít.
Hodnotenie
  • Účasť na aktivitách navrhovaných v triede;
  • Priebežné hodnotenie prostredníctvom diskusií a aplikácie testov/cvičení podľa pedagogickej architektúry každej školy;
Referencie

Pozri tiež v Toda Matter:

  • Formácia brazílskeho ľudu
  • brazílske územie
  • Quilombos

MARKÍS, Vinicius. Plán hodín geografie (7. ročník) – Tradičné národy a komunity.All Matter, [n.d.]. Dostupné v: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-povos-e-comunidades-tradicionais/. Prístup na:

Vokálne aktivity pre vzdelávanie detí

Vokálne aktivity pre vzdelávanie detí

Pozrite si aktivity na výučbu samohlások v materskej škole. Okrem hárkov medzi navrhované aktivit...

read more
Činnosti na výučbu mien prstov (vzdelávanie detí)

Činnosti na výučbu mien prstov (vzdelávanie detí)

Pozrite si aktivity, ktoré deti naučia mená prstov.Predtým, ako deti namaľujú kresbu prvej aktivi...

read more
Braillovo písmo: čo to je a kto ho vytvoril (s abecedou a číslami)

Braillovo písmo: čo to je a kto ho vytvoril (s abecedou a číslami)

Braillovo písmo je systém na čítanie z ruky, ktorý používajú nevidomí ľudia na celom svete.Systém...

read more