O 13. máj je historický dátum kvôli Lei Áurea ktorý zrušil otroctvo v Brazílii. Existuje však hnutie, ktoré tento deň z hľadiska osláv neuznáva, keďže otroctvo stále zanecháva následky a stopy na černošskom obyvateľstve v krajine.
Vysvetľuje to profesor a historik Léo Bento, koordinátor Instituto Camino 13. mája bol postavený elitami, aby zdôraznili, že koniec procesu zotročovania by sa dosiahol vôľou brazílskeho štátu, čím by sa prisúdila princezná Izabela ako postava záchrancu.
Pedagóg však zdôrazňuje, že otroctvo nebolo zrušené len podpísaním Lei Áurea, ale prostredníctvom tzv. intenzívne hnutie odporu černochov, ktorí boli zotročení.
Z čierneho hnutia sa stal aj 13. máj Národný deň odsúdenia rasizmu. Týmto dátum prestáva byť oslavou Zlatého zákona a považuje sa za deň, kedy si treba pripomenúť boj černochov s časom.
V tomto zmysle Léo zdôrazňuje, že je dôležité, aby školy porozumeli diskusii o rasizme a porozumeli kontextu dátumov, ako je 13. máj.
„Sú školy, ktoré veria, že vylučujú rasizmus zo svojich priestorov len tým, že v týchto dňoch vyvinú konkrétne akcie. Myslia si, že zorganizovať podujatie o Zumbi dos Palmares alebo, omylom, o princeznej Isabel, stačí. A nie je“.
Pre učiteľa je potrebné, aby školy, učitelia a ďalší členovia školskej komunity neustále bojovali k rasizmu, ktorá je postavená po týchto dátumoch, ale skôr vo vykonávaní každodenných protirasistických praktík.
V tomto roku Zákon 10,639 oslávi 20 rokov, zaviedla povinné vyučovanie afro-brazílskej a africkej histórie a kultúry na všetkých verejných a súkromných školách, od základných až po stredné školy.
Prečítajte si tiež: Symbolický rozdiel medzi zrušením otroctva (13. mája) a čiernym vedomím (20. novembra)
Čo je to antirasistická výchova?
Pozrite si nižšie uvedené video vysvetlenie Léa Benta o protirasistickom vzdelávaní:
Neprestávaj teraz... Po publicite je toho viac ;)
Antirasistické praktiky na školách
Antirasistické praktiky v školách sú z pohľadu Léa Benta činy, iniciatívy, záväzky a riadiace procesy vyvinuté v školskom prostredí na boj proti rasizmu.
Prvý postoj, ktorý majú školy zaujať, je pochopenie, že rasizmus existuje a že brazílska spoločnosť rasizmus reprodukuje, tvrdí.
Kredit: Osobný archív.
V tomto procese je základom vedieť, čo je štrukturálny rasizmus. Pre profesora Léa je nevyhnutné, aby školy mali vo svojich učiteľských zboroch černošských pedagógov, ktorí rozumejú rozmeru rasizmu a dynamike rasových vzťahov v spoločnosti.
Ďalším bodom, ktorý historik zdôraznil, je, že nestačí, aby jedna osoba navrhla diskusiu na túto tému. Vyžaduje sa „riadenie, ktoré zahŕňa celú školskú komunitu, vrátane zapojenia rodín do tohto dialógu“, hovorí Leo.
Pestovanie rasovej gramotnosti učiteľov je podľa pedagóga zaujímavé na zabezpečenie formovania slušného orgánu na túto tému.
Autor Lucas Afonso
Novinár
