Faktory formovania pôdy

O zem zodpovedá povrchovej časti Zeme, kde sa vykonáva väčšina ľudských aktivít. Je neoddeliteľnou súčasťou krajiny a je zodpovedná za udržiavanie života rastlín a udržiavanie súvisiacich prírodných zdrojov. Pôda je predovšetkým tiež dôležitým prírodným zdrojom.

Proces tvorby pôdy sa nazýva pedogenéza a vyskytuje sa hlavne v dôsledku pôsobenia zvetrávanie, zodpovedný za opotrebenie pôvodnej horniny (materská hornina) a jej postupná premena na sedimenty, z ktorých vychádza materiál, z ktorého sú pôdy vyrobené.

V tomto zmysle je dôležité a potrebné poznamenať, že charakteristika pôd, ich čas ústava, jej hĺbka a štruktúra budú súvisieť s prvkami, ktoré v nej pôsobia proces, tzv faktory tvorby pôdy, a to: zdrojový materiál, O. úľavaty živé organizmy, O. podnebie to je čas.

a) Zdrojový materiál

Zdrojový materiál zodpovedá pôvodnému skalnému útvaru, ktorý bol zvetraný na vznik pôd, vďaka čomu získal hlavné vlastnosti. Pokiaľ existujú pôdy, ktorých zloženie pochádza zo sedimentárnych ložísk z rôznych oblastí, je to ich hlavná charakteristika, ktorá určuje materskú horninu.

Tak napríklad skalnaté materiály zložené z pieskovcov spôsobia vznik piesočnatých pôd; materiál zložený z žuly spôsobí vznik ďalších druhov pôd. Známym príkladom v Brazílii je vznik takzvanej „fialovej zeme“, ktorá pochádza zo skál vulkanické horniny - napríklad čadič - ktoré sú bohaté na síru, a preto spôsobili veľmi vysoký výskyt plodný.

b) Úľava

Úľava - teda vonkajšie formy zemskej kôry - je tiež rozhodujúca v procese tvorby pôdy, pretože priamo ovplyvňuje spôsob, akým sú činitele zodpovedné za poveternostné podmienky, ako je voda a voda vetry.

V oblastiach so sklonenejším reliéfom je infiltrácia vody menšia, čo spôsobuje menšie pôsobenie zvetrávanie na materskej hornine a tiež väčšie odstraňovanie sedimentov na povrchu, tvoriace pôdy plytšie. Na druhej strane v nižších oblastiach je väčšia akumulácia vody, ktorá spôsobuje väčšie poveternostné podmienky a na druhej strane sťažuje odtok, čo spôsobuje redukciu železa a organickejších pôd. Ďalej stupeň sklonu reliéfu spôsobuje, že je viac alebo menej vystavený slnečnému žiareniu, čo tiež ovplyvňuje jeho zloženie a štruktúru.

c) živé organizmy

Živé organizmy pôsobia na pôdu nepretržite, a to pri jej formovaní i premene, konzerváciou, degradáciou alebo zmenou fyzikálno-chemického zloženia. Do tejto kategórie môžeme zaradiť od mikroorganizmov po človeka.

Mikroorganizmy, ako sú baktérie, riasy a huby, pôsobia biologicky zvetrávaním a sú prítomné v rozkladu hornín a tiež pri zmene rastlinných alebo mineralogických zlúčenín v pôdach, čo zvyšuje ich úrodnosť alebo chudobný. Rastliny pôsobia tak, že obmedzujú prepravu sedimentov a zvieratá majú tiež vplyv a vplyvy. V prípade ľudí sú vplyvy rýchle a často hlboko pocítiteľné, ako napríklad pri erózii, dezertifikácii a iných procesoch.

d) Počasie

Väčšina poveternostných látok súvisí s meteorologickými a klimatologickými procesmi, ako sú dažďová voda, vietor a teplota. Klimatický typ a jeho zmeny v čase sú teda rozhodujúce pre vznik pôd a tiež pre rýchlosť opotrebovania pôvodného materiálu.

Teplejšie podnebné oblasti majú tendenciu mať zrýchlenejšie procesy tvorby pôdy, pretože teplo urýchľuje chemické vzťahy. Dôležitými faktormi sú v tejto súvislosti tiež intenzita a frekvencia zrážok, atmosférický tlak, ročná miera slnečného žiarenia a sila vetra.

je čas

Je tiež potrebné zohľadniť časové obdobie v procese tvorby pôdy. Oblasti vytvorené v novších geologických dobách boli vystavené pôsobeniu agentov kratšiu dobu zvetraný, a preto majú mladšie a plytšie pôdy, spravidla s menším obsahom materiálu organický. Na druhej strane geologicky staršie oblasti môžu mať hlbšie pôdy (v závislosti od faktorov spomenutých vyššie) a v mnohých prípadoch viac „umyté“ a chemicky upravené.


Podľa mňa. Rodolfo Alves Pena

Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/fatores-formacao-dos-solos.htm

Vzťah paraboly k delte funkcie druhého stupňa

Vzťah paraboly k delte funkcie druhého stupňa

Parabola je graf funkcie druhého stupňa (f (x) = sekera2 + bx + c), nazývaná tiež kvadratická fun...

read more

Ako dlho a koľko - použitie „koľko“

Aj keď zjavne „koľko„a“ako dlho„Majú rovnaký význam ako, existuje niekoľko kritérií na ich rozlí...

read more

Ministerstvo zdravotníctva začína mobilizáciu proti obezite v školách

Tento pondelok 5. marca sa začal týždeň mobilizácie Zdravie v škole, jeden z projektov ministers...

read more