Dnes, 28. apríla, sa oslavuje deň vzdelávania. Termín je príležitosťou na zamyslenie sa nad novinkami v tejto oblasti. Využitie gamifikácie na zlepšenie učenia študentov je jedným z nich.
Termín „gamifikácia“ zaviedol začiatkom roku 2000 britský programátor Nick Pellingfaz a predstavil myšlienku používania techník hier (hry, v angličtine) motivovať obyvateľstvo k tomu, aby riešili problémy dynamickým spôsobom a ktoré v konečnom dôsledku priniesli ceny (odmeny).
Čo je gamifikácia?
Podľa knihy „Gamifikácia vo vzdelávaní“ je gamifikácia založená na fungovaní myslenia ako hry, pričom sa využíva systematika a mechanika aktu hrania v kontexte mimo hry.
Kniha poukazuje na to, že gamifikácia nie je nevyhnutne účasť v hre, ale použitie toho naj efektívne – ako je mechanika, dynamika a estetika – na reprodukciu rovnakých výhod, aké sa dosiahli pri akte hrať.
Caê Lavor, riaditeľ vzdelávacích riešení v SAS Plataforma de Educação Escolha: „Gamifikácia je založená na myšlienke, že ľudí prirodzene lákajú výzvy, odmeny a okamžitá spätná väzba, vlastnosti, ktoré sú bežné v hrách, online resp nie".
Neprestávaj teraz... Po publicite je toho viac ;)
Gamifikácia vo vzdelávaní
Konkrétne vo vzdelávaní technika gamifikácie umožňuje využívať herné koncepty s cieľom zaujať a motivovať žiakov k plneniu určitých úloh alebo dosahovaniu cieľov. V tomto prípade sa v triede dajú využiť napríklad počítače alebo tablety.
Riaditeľ Caê poukazuje na to, že vo vzdelávaní sa môže gamifikácia uplatniť v rôznych kontextoch, ako napríklad ponúknuť školám možnosť Motivujte svojich študentov, aby zmenili správanie, získali nové zručnosti a dosahovali ciele pútavým spôsobom, ktorý je odlišný od tradičného každodenného triedy.
Gamifikácia podľa riaditeľa vytvára možnosti pre žiakov a učiteľov pracovať so spätnou väzbou rôznymi spôsobmi. odlišné, pretože je založené na použití prvkov z digitálnych hier (výzvy, rebríčky, malé hviezdičky, vývoj fáz, ceny atď.).
„Myšlienkou gamifikácie na zlepšenie učenia sa vo vzdelávaní je použitie nástrojov, ktoré stimulujú súťaž a generujú zapojenie sa do otázok a odpovedí na výzvy, údaje o úspechu a chybách a možnosť interaktívnejších tried“, vysvetľuje riaditeľ.
Caê uvádza, že je dôležité zdôrazniť, že používanie technológie sa musí považovať za prostriedok, a nie za účel procesu. Využitie gamifikačných nástrojov vo vzdelávaní teda musí vždy sprevádzať účel.
Výhody použitia gamifikácie
Prijatie gamifikačných nástrojov v triede môže priniesť výhody študentom a učiteľom. Pozrite si niektoré výhody:
Interaktívnejšie a dynamickejšie učenie
Zvýšená účasť študentov a zlepšenia v procese učenia
Väčšia angažovanosť a schopnosť reagovať zo strany študentov
Známky študentov v priemere o 21 % vyššie
Pocit dobrodružstva alebo tajomstva vo vašej triede
Využitie gamifikácie pri prijímacích skúškach a Enem
Caê Lavor poukazuje na to, že v prípade, že sú študenti v prípravnej fáze na prijímacie skúšky a Enem, je použitie gamifikácia dobrou alternatívou pre štúdium. Riaditeľ vysvetľuje, že v tejto fáze možno tento nástroj použiť individuálne a špecificky.
„Študenti, ktorí sú už v záverečnej fáze prípravy na prijímacie skúšky na vysokú školu a Enem, môžu a mali by využívať gamifikovaných platforiem na zabezpečenie vykonania testov a spätnú väzbu o ich bodoch zlepšenia. Jedným z príkladov sú personalizované cvičenia, ktoré generujú výzvy prispôsobené výsledkom v teste každého študenta, pôsobiace na skutočné potreby evolúcie individuálnym spôsobom,“ komentuje.
Autor: Silvia Tancredi
Novinár
